部编版三年级上册语文 习作猜猜他是谁 +素材.docx
部编版三年级上册语文习作猜猜他是谁+素材
猜猜他是谁
（部编版）三年级
上
本课目标
文化自信
语言运用
思维能力
审美创造
让学生相信自己能够写出合格的作文。学生要认真听从指导，领会写作的“窍门”，相信“我能行”；老师要鼓励学生。
老师要着力引导学生体会什么是新鲜感的词语和句子，以及新鲜感的词句给人带来的表达和阅读愉悦的感受。
本次习作要引导学生不要人云亦云，而要在创新中体现自己写作独特的“新鲜感。
让学生感受到，写作是一项美的创造，体现在书写美观、段落篇幅之美、语言运用之美等等方面。要努力让学生在第一次写作中表现“作文之美”。
任务：我能猜出他是谁
我能猜得快
活动1
读一读，猜猜他是谁。
齐天大圣
身穿战袍，金光闪闪；
手持金箍棒，威风凛凛；
一对火眼金睛，神采奕奕；
七十二般变化，神通广大。
哪吒
身背乾坤圈，
臂绕混天绫，
手持火尖枪，
脚踏风火轮。
图图
圆圆的脑袋，
大大的耳朵，
小小的眼睛，
他是个小机灵鬼，
也是一个淘气包。
我能猜得对
活动2
我们班有一位同学，放学后打扫了阅览室并整理好图书，却没留下姓名，你能通过描述猜猜他是谁吗？
你能猜出他是谁吗？说说理由。
他中等个儿，圆脸，一头微黄的短发，眼睛又大又圆，嘴巴微张，露出两颗可爱的门牙。
人物是千差万别的，每个人都有他最突出的特点，所以描写人物外貌时要选取最能反映人物特征的地方，不需要面面俱到。
我能说得好
活动3
他的头发又黑又硬，一根根向上竖着……
他特别爱笑,一个小笑话就能让他笑个不停……
他关心班里的每个人，不管是谁遇到困难,他都会主动帮忙。有一次……
他酷爱踢足球，也喜欢跑步，经常能在操场上看到他奔跑的身影……
读一读这四个片段，想一想:这四段话分别是从哪些方面来写的？
外貌
性格
品质
爱好
外貌
他的头发又黑又硬，一根根向上竖
着……
这位同学的外貌有什么特别之处？
想象一下:他的外貌还有什么其他特点？试着补充。__，弯弯的眉毛下，还有一双炯炯有神
的大眼睛。
关于外貌，我们可以写哪些方面的内容呢？
外貌
外貌
五官
眼睛
鼻子
嘴巴
耳朵
……
眉毛
发型
身材
衣着
性格
他的性格怎样？
他特别爱笑，一个小笑话就能让他笑个不停……
想一想：他笑的时候是怎样的？试着补充。
_________________。
他笑起来时，眼睛会眯成两条弯弯的缝儿，仿佛能从中看到闪烁的快乐光芒。
人物都有哪些性格呢？
性格
性格
率真
文静
健谈
内向
活泼
……
他关心班里的每个人，不管是谁遇到困难，他都会主动帮忙。有一次……
品质
他有什么优秀品质？
想一想：同学遇到困难，他主动帮忙，会怎么说，怎么做？试着补充。__，我做作业时因为忘带字典急得团团转。这时一个熟悉的声音传入我的耳朵，“你没有带字典？他立刻从书包里掏出一本厚厚的字典，递给我说，“别着急，你先用我的。”他真的是我们班的“及时雨！
品质
人物有哪些品质呢？
品质
诚实
乐于助人
关心他人
善良
宽宏大度
……
加上事例更能体现同学的优秀品质。
爱好
他的爱好是什么？
他酷爱踢足球，也喜欢跑步，经常能在操场上看到他奔跑的身影……
想一想：他运动的时候是怎样的？试着补充。
_________________。
足球场上，他就像一道闪电，引人注目。他的射门技术一绝，每次都能把球准确地踢入球门。每当他进球时，他都会兴奋地跳起来，与队友们击掌庆祝。
爱好
围绕爱好，我们可以写哪些内容呢？
爱好
书法
绘画
唱歌
运动