2017高中物理第一章运动的描述第3节运动快慢的描述-速度规范.ppt

(人教版)高中物理必修一第一章第3节：运动快慢的描述——速度(导学案)汇编.doc 第一章　运动的描述 3　运动快慢的描述——速度学习目标 1.理解速度的概念,知道速度的定义. 2.知道速度是矢量,知道速度的单位及符号. 3.理解平均速度和瞬时速度的概念及意义. 4.知道速率的概念,知道平均速度与平均速率的区别和联系. 自主探究 1.坐标与坐标的变化量 (1)在研究直线运动时,用坐标轴上的点x表示物体的　　　　,用坐标的变化Δx表示物体的　　　　.? (2)Δx的大小表示　　　　,Δx的正负表示　　　　.? 2.速度 (1)速度是物体发生的　　　　与　　　　的比值.? (2)速度的表达式:　　　　.? (3)速度是描述　　　　的物理量.其国际单位是　　　　,符号是　　　

2016-09-14 约4.29千字 9页立即下载

高中物理-第一章第三节《运动快慢的描述—速度》.ppt 运动快慢的描述?---- 速度判断谁运动的快? 方法一：位移 s 相同，比较时间 t 的大小。方法二：时间 t 相同，比较位移 s 的大小。问题：如果物体运动的位移和时间都不相同，如何比较运动的快慢？办法：以单位时间作为标准，比较在单位时间内的位移。结论：可以用单位时间内的位移来描述物体运动的快慢。二、速度： 1.定义：位移与发生这个位移所用时间的比值。 2.定义式为： 6.速度是用比值法定义的物理量。描述物体运动的快慢。(位置变化快慢) ⒋单位：km/h;m/s;cm/s 5.速度是一个矢量大小：单位时间内位移的大小。方向：

2016-12-12 约1.23千字 15页立即下载

2024_2025高中物理第一章运动的描述第3节运动快慢的描述__速度1教案新人教版必修1.doc PAGE PAGE3 物体运动快慢的描述－速度【教学目标】 1．学问与技能 ①正确理解速度的概念，知道速度是表示物体运动快慢的物理量，知道速度的定义； ②知道速度是矢量，了解速度方向的意义 ③理解平均速度的概念，会用平均速度的公式解决一些简洁问题 ④知道瞬时速度的概念，知道速度和速率的区分 2．过程与方法比值定义法是物理学中常常采纳的方法，学生在学生过程中驾驭用数学工具描述物理量之间的关系的方法。 3．情感看法与价值观由简洁的问题逐步把思维迁移到困难方向，培育学生相识事物的规律，由简洁到困难。【教学重点】平均速度、瞬时速度、速度的矢量性。【教学难点】从平均速度到瞬时速度的理解，速

2025-03-25 约1.9千字 4页立即下载

2024_2025学年高中物理第一章运动的描述3运动快慢的描述──速度教案4新人教版必修1.doc PAGE 4- 第三节运动快慢的描述速度 一．教学目标 1、学问与技能（1）正确理解速度的概念，知道速度是表示物体运动快慢的物理量，知道速度的定义；（2）知道速度是矢量，知道速度的单位、符号和读法，了解生活实际中的某些直线运动的速度的大小的数据（3）理解平均速度的概念，会用平均速度的公式解决一些简洁问题（4）知道瞬时速度的概念，知道速度和速率的区分 2、过程与方法（1）比值定义法是物理学中常常采纳的方法。（2）培育学生的迁移类推实力，抽象思维实力。 3、情感看法与价值观由简洁的问题逐步把思维迁移到困难方向，培育学生相识事物的规律，由简洁到困难。二．设计思路通过和初中的学问比较

2025-04-01 约2.03千字 5页立即下载

2024_2025高中物理第一章运动的描述第3节运动快慢的描述__速度2教案新人教版必修1.doc PAGE PAGE11 物体运动快慢的描述－速度教学目标学问与技能 1．理解物体运动的速度．知道速度的意义、公式、符号、单位、矢量性． 2．理解平均速度的意义，会用公式计算物体运动的平均速度，相识各种仪表中的速度． 3．理解瞬时速度的意义． 4．能区分质点的平均速度和瞬时速度等概念． 5．知道速度和速率以及它们的区分．过程与方法 1．通过描述方法的探究，体会如何描述一个有特点的物理量，体会科学的方法，体验用比值定义物理量的方法． 2．同时通过实际体验感知速度的意义和应用． 3．让学生在活动中加深对平均速度的理解．通过生活中的实例说明平均速度的局限性． 4．让学生在相互沟通中渐渐领悟瞬时速

2025-03-16 约7.47千字 11页立即下载

人教版高中物理必修1第一章运动的描述第3节运动快慢的描述—速度(27张)摘要.ppt 运动快慢的描述—— 速度一、坐标与坐标变化量 1．坐标x1 ：表示汽车在t1时刻的位置，　　 3．时间的变化量△ t ＝ t2 – t1 2．坐标的变化量△ x ＝ x2 – x1 （表示汽车的位移）　坐标x2 ：表示汽车在t2时刻的位置。　 ⑴ △ x 的大小表示位移的大小， ⑵△ x 的正、负表示位移的方向。 Δx=x2 －x1 x1 x2 x O “蜗牛的爬行很慢”，“飞机的飞行很快”，那么，怎样比较它们运动的快慢程度呢？方法一：时间 △t 相同，比较位移△x的大小。方法二：位移 △x 相同，比较时间 △ t 的大小。问题⒉

2017-06-16 约3.38千字 27页立即下载

2024_2025学年高中物理第一章运动的描述3运动快慢的描述__速度学案新人教版必修1.doc PAGE PAGE12 运动快慢的描述——速度一、坐标与坐标的改变量小物块位置坐标的改变量和时间的改变量有正、负之分吗？如有，正、负代表什么？提示：位置坐标的改变量有正负之分，正负代表方向。 1．坐标：物体沿直线运动，并以这条直线为x轴建立直线坐标系(选填“直线坐标系”或“平面直角坐标系”)，这样物体的位置就可以用坐标(选填“数值”或“坐标”)来表示。 2．位置坐标的改变量： (1)物理意义：用来表示位移。 (2)大小：Δx＝x2－x1。 (3)正负号意义：表示位移方向。二、速度出现上述问题的主要缘由是什么？提示：混淆了瞬时速度和平均速度的概念。 1．物理意义：表示物体运动的快慢。

2025-04-05 约7.59千字 12页立即下载

2024_2025高中物理第一章运动的描述第3节运动快慢的描述__速度4作业含解析新人教版必修1.doc PAGE PAGE4 运动快慢的描述——速度 1．下列说法正确的是() A．瞬时速度可以看成时间趋于无穷小时的平均速度 B．做变速运动的物体在某段时间内的平均速度，肯定和物体在这段时间内各个时刻的瞬时速度大小的平均值相等 C．物体做变速直线运动，平均速度的大小就是平均速率 D．物体做变速运动时，平均速度是指物体通过的路程与所用时间的比值解析：当时间特别小时，物体的运动可以看成是在这段很小时间内的匀速直线运动，此时平均速度等于瞬时速度，故A正确；平均速度是位移跟发生这段位移所用时间比值，而不是各时刻瞬时速度大小的平均值，故B错误；依据定义，平均速度的大小不是平均速率，故C错误；平均速度是位移与

2025-04-12 约3.5千字 5页立即下载

2024_2025学年高中物理第一章运动的描述3运动快慢的描述──速度教案1新人教版必修1.doc PAGE 6- 第三节运动快慢的描述—速度三维目标【学问目标】 1．理解速度的概念，知道速度是表示物体运动快慢的物理量，知道速度的定义． 2．知道速度是矢量，知道速度的单位、符号和读法．了解生活实际中的某些直线运动的速度大小数据． 3．理解平均速度的概念，知道平均速度的定义式，会用平均速度的公式解答有关的问题． 4．知道瞬时速度的概念及意义，知道瞬时速度与平均速度的区分和联系． 5．知道速度和速率以及它们的区分．【实力目标】 1．运用平均速度的定义，把变速直线运动等效成匀速直线运动处理，从而渗透物理学的重要探讨方法等效的方法． 2．培育迁移类推实力【情感目标】 1．通过解决一些问题，而

2025-04-08 约4.08千字 7页立即下载

2017-2018学年高中物理 第一章 运动的描述 1.5 速度变化快慢的描述—加速度练习（含解析）新人教版必修1.doc 1.5 速度变化快慢的描述—加速度课后巩固作业时间：45分钟一、单项选择题 1．关于速度、速度的变化和加速度的关系，下列说法中错误的是(　　) A．速度变化的方向为正，加速度的方向为负 B．物体加速度增大，速度反而越来越小 C．速度越来越大，加速度反而越来越小 D．加速度既不与速度同向，也不与速度反向 2. 如图所示，做直线运动的物体在t1、t3两时刻对应的纵坐标绝对值相同，下列说法正确的是(　　) A．t1、t3两时刻加速度等值反向 B．t2时刻速度和加速度均为零 C．t1、t3两时刻速度相同 D．图象中各时刻加速度均相同 3．足球以8 m/s的速度飞来，运动员把它以12 m/s的速度

2017-09-06 约3.32千字 7页立即下载

2017-2018学年高中物理 第一章 运动的描述 1.3 运动快慢的描述—速度课件新人教版必修1精编.ppt 1 2 3 4 2.右图是三个质点A、B、C的运动轨迹,三个质点同时从N点出发,同时到达M点。下列说法正确的是(　　) A.三个质点从N到M的平均速度相同 B.三个质点到达M点的瞬时速度相同 C.三个质点从N到M的平均速率相同 D.B质点从N到M的平均速度方向与任意时刻的瞬时速度方向相同解析:平均速度等于位移与时间的比值,由于位移与时间都相同,故平均速度相同,故A正确;平均速率等于路程与时间的比值,由于时间相等,路程不等,故平均速率不相等,故C错误;三个质点到达M点的瞬时速度方向不同,所以瞬时速度肯定不同,B错误;B质点不一定做单向直线运动,所以B质点从N到M的平均速度方向与任意时刻的瞬时速

2018-03-26 约5.02千字 33页立即下载

2017-2018学年高中物理 第一章 运动的描述 1.3 运动快慢的描述—速度练习（含解析）新人教版必修1.doc 1.3 运动快慢的描述—速度课后巩固作业时间：45分钟一、单项选择题 1．关于速度和速率，下列说法中正确的是(　　) A．讲到速度时，不但要说明其大小，还要说明其方向 B．讲到速度时，只要说明其大小就可以了 C．在匀速直线运动中，速度就是速率 D．速率不变的运动就是匀速直线运动 2．试判断下列几个速度中，哪个是平均速度(　　) A．子弹出枪口的速度是600 m/s B．汽车从甲站到乙站的速度是40 km/h C．汽车通过某一站牌时的速度是72 km/h D．小球第4 s末的速度是3 m/s 3．假如轨道车长度为22 cm，记录仪记录的信号如图所示，则轨道车经过该监测点的速度为(　　) A

2017-09-05 约字 7页立即下载

高中物理第一章运动的描述第五节速度变化的快慢加速度讲义.pptx 第一章运动描述1/40 2/40 学习目标重点难点1.了解加速度概念，知道加速度是表示速度改变快慢物理量，知道它定义、公式、符号和单位.2.知道加速度是矢量，知道加速度方向一直跟速度改变量方向一致，知道加速度跟速度改变量区分.3.了解加速度与速度、速度改变量间区分与联络.4.知道什么是匀变速直线运动.重点1.加速度概念及物理意义.2.加速度和匀变速直线运动关系.3.区分速度、速度改变量及速度改变率．难点加速度方向了解.3/40 4/40 5/40 6/40 7/40 8/40 9/40 10/40 11/40 12/40 比较项物理量速度v速度改变量Δv加速度a定义物体位移与所用时间比值物体末

2025-03-06 约小于1千字 40页立即下载

2017-2018学年高中物理 第一章 怎样描述物体的运动 1.4 怎样描述速度变化的快慢课件沪科版必修1.ppt -*- 1.4　怎样描述速度变化的快慢 自主阅读自我检测一、什么是加速度 1.定义:在物理学中,把物体速度的变化跟发生这一变化所用时间的比值,叫做加速度。 2.表达式: 3.物理意义:表示速度变化快慢的物理量。 4.单位:国际单位制中,是“米每二次方秒”,符号为m/s2(m·s-2),常用的单位还有cm/s2(cm·s-2)。 5.方向性:既有大小又有方向,方向和速度改变量的方向相同。自主阅读自我检测 6.用v-t图像表示加速度 ? 如图所示,图线的斜率就表示物体运动的加速度。图线的斜率越大,说明物体的加速度越大,图中aBaA。 7.物体甲的加速度a1=2 m/s2,物体乙的

2017-09-09 约3.05千字 24页立即下载

2017高中物理第一章运动的描述第4节实验用打点计时器测速度答辩.ppt * 第一章　运动的描述 第4节　实验：用打点计时器测速度 *

2017-01-06 约小于1千字 28页立即下载