2017高中物理第一章运动的描述第3节运动快慢的描述-速度规范.ppt

(人教版)高中物理必修一第一章第3节：运动快慢的描述——速度(导学案)汇编.doc 第一章　运动的描述 3　运动快慢的描述——速度学习目标 1.理解速度的概念,知道速度的定义. 2.知道速度是矢量,知道速度的单位及符号. 3.理解平均速度和瞬时速度的概念及意义. 4.知道速率的概念,知道平均速度与平均速率的区别和联系. 自主探究 1.坐标与坐标的变化量 (1)在研究直线运动时,用坐标轴上的点x表示物体的　　　　,用坐标的变化Δx表示物体的　　　　.? (2)Δx的大小表示　　　　,Δx的正负表示　　　　.? 2.速度 (1)速度是物体发生的　　　　与　　　　的比值.? (2)速度的表达式:　　　　.? (3)速度是描述　　　　的物理量.其国际单位是　　　　,符号是　　　

2016-09-14 约4.29千字 9页立即下载

高中物理-第一章第三节《运动快慢的描述—速度》.ppt 运动快慢的描述?---- 速度判断谁运动的快? 方法一：位移 s 相同，比较时间 t 的大小。方法二：时间 t 相同，比较位移 s 的大小。问题：如果物体运动的位移和时间都不相同，如何比较运动的快慢？办法：以单位时间作为标准，比较在单位时间内的位移。结论：可以用单位时间内的位移来描述物体运动的快慢。二、速度： 1.定义：位移与发生这个位移所用时间的比值。 2.定义式为： 6.速度是用比值法定义的物理量。描述物体运动的快慢。(位置变化快慢) ⒋单位：km/h;m/s;cm/s 5.速度是一个矢量大小：单位时间内位移的大小。方向：

2016-12-12 约1.23千字 15页立即下载

2024_2025高中物理第一章运动的描述第3节运动快慢的描述__速度1教案新人教版必修1.doc PAGE PAGE3 物体运动快慢的描述－速度【教学目标】 1．学问与技能 ①正确理解速度的概念，知道速度是表示物体运动快慢的物理量，知道速度的定义； ②知道速度是矢量，了解速度方向的意义 ③理解平均速度的概念，会用平均速度的公式解决一些简洁问题 ④知道瞬时速度的概念，知道速度和速率的区分 2．过程与方法比值定义法是物理学中常常采纳的方法，学生在学生过程中驾驭用数学工具描述物理量之间的关系的方法。 3．情感看法与价值观由简洁的问题逐步把思维迁移到困难方向，培育学生相识事物的规律，由简洁到困难。【教学重点】平均速度、瞬时速度、速度的矢量性。【教学难点】从平均速度到瞬时速度的理解，速

2025-03-25 约1.9千字 4页立即下载

2024_2025学年高中物理第一章运动的描述3运动快慢的描述──速度教案4新人教版必修1.doc PAGE 4- 第三节运动快慢的描述速度 一．教学目标 1、学问与技能（1）正确理解速度的概念，知道速度是表示物体运动快慢的物理量，知道速度的定义；（2）知道速度是矢量，知道速度的单位、符号和读法，了解生活实际中的某些直线运动的速度的大小的数据（3）理解平均速度的概念，会用平均速度的公式解决一些简洁问题（4）知道瞬时速度的概念，知道速度和速率的区分 2、过程与方法（1）比值定义法是物理学中常常采纳的方法。（2）培育学生的迁移类推实力，抽象思维实力。 3、情感看法与价值观由简洁的问题逐步把思维迁移到困难方向，培育学生相识事物的规律，由简洁到困难。二．设计思路通过和初中的学问比较

2025-04-01 约2.03千字 5页立即下载

2024_2025高中物理第一章运动的描述第3节运动快慢的描述__速度2教案新人教版必修1.doc PAGE PAGE11 物体运动快慢的描述－速度教学目标学问与技能 1．理解物体运动的速度．知道速度的意义、公式、符号、单位、矢量性． 2．理解平均速度的意义，会用公式计算物体运动的平均速度，相识各种仪表中的速度． 3．理解瞬时速度的意义． 4．能区分质点的平均速度和瞬时速度等概念． 5．知道速度和速率以及它们的区分．过程与方法 1．通过描述方法的探究，体会如何描述一个有特点的物理量，体会科学的方法，体验用比值定义物理量的方法． 2．同时通过实际体验感知速度的意义和应用． 3．让学生在活动中加深对平均速度的理解．通过生活中的实例说明平均速度的局限性． 4．让学生在相互沟通中渐渐领悟瞬时速

2025-03-16 约7.47千字 11页立即下载

人教版高中物理必修1第一章运动的描述第3节运动快慢的描述—速度(27张)摘要.ppt 运动快慢的描述—— 速度一、坐标与坐标变化量 1．坐标x1 ：表示汽车在t1时刻的位置，　　 3．时间的变化量△ t ＝ t2 – t1 2．坐标的变化量△ x ＝ x2 – x1 （表示汽车的位移）　坐标x2 ：表示汽车在t2时刻的位置。　 ⑴ △ x 的大小表示位移的大小， ⑵△ x 的正、负表示位移的方向。 Δx=x2 －x1 x1 x2 x O “蜗牛的爬行很慢”，“飞机的飞行很快”，那么，怎样比较它们运动的快慢程度呢？方法一：时间 △t 相同，比较位移△x的大小。方法二：位移 △x 相同，比较时间 △ t 的大小。问题⒉

2017-06-16 约3.38千字 27页立即下载

2024_2025学年高中物理第一章运动的描述3运动快慢的描述__速度学案新人教版必修1.doc PAGE PAGE12 运动快慢的描述——速度一、坐标与坐标的改变量小物块位置坐标的改变量和时间的改变量有正、负之分吗？如有，正、负代表什么？提示：位置坐标的改变量有正负之分，正负代表方向。 1．坐标：物体沿直线运动，并以这条直线为x轴建立直线坐标系(选填“直线坐标系”或“平面直角坐标系”)，这样物体的位置就可以用坐标(选填“数值”或“坐标”)来表示。 2．位置坐标的改变量： (1)物理意义：用来表示位移。 (2)大小：Δx＝x2－x1。 (3)正负号意义：表示位移方向。二、速度出现上述问题的主要缘由是什么？提示：混淆了瞬时速度和平均速度的概念。 1．物理意义：表示物体运动的快慢。

2025-04-05 约7.59千字 12页立即下载

2024_2025高中物理第一章运动的描述第3节运动快慢的描述__速度4作业含解析新人教版必修1.doc PAGE PAGE4 运动快慢的描述——速度 1．下列说法正确的是() A．瞬时速度可以看成时间趋于无穷小时的平均速度 B．做变速运动的物体在某段时间内的平均速度，肯定和物体在这段时间内各个时刻的瞬时速度大小的平均值相等 C．物体做变速直线运动，平均速度的大小就是平均速率 D．物体做变速运动时，平均速度是指物体通过的路程与所用时间的比值解析：当时间特别小时，物体的运动可以看成是在这段很小时间内的匀速直线运动，此时平均速度等于瞬时速度，故A正确；平均速度是位移跟发生这段位移所用时间比值，而不是各时刻瞬时速度大小的平均值，故B错误；依据定义，平均速度的大小不是平均速率，故C错误；平均速度是位移与

2025-04-12 约3.5千字 5页立即下载

2024_2025学年高中物理第一章运动的描述3运动快慢的描述──速度教案1新人教版必修1.doc PAGE 6- 第三节运动快慢的描述—速度三维目标【学问目标】 1．理解速度的概念，知道速度是表示物体运动快慢的物理量，知道速度的定义． 2．知道速度是矢量，知道速度的单位、符号和读法．了解生活实际中的某些直线运动的速度大小数据． 3．理解平均速度的概念，知道平均速度的定义式，会用平均速度的公式解答有关的问题． 4．知道瞬时速度的概念及意义，知道瞬时速度与平均速度的区分和联系． 5．知道速度和速率以及它们的区分．【实力目标】 1．运用平均速度的定义，把变速直线运动等效成匀速直线运动处理，从而渗透物理学的重要探讨方法等效的方法． 2．培育迁移类推实力【情感目标】 1．通过解决一些问题，而

2025-04-08 约4.08千字 7页立即下载

2017-2018学年高中物理 第一章 运动的描述 1.5 速度变化快慢的描述—加速度练习（含解析）新人教版必修1.doc 1.5 速度变化快慢的描述—加速度课后巩固作业时间：45分钟一、单项选择题 1．关于速度、速度的变化和加速度的关系，下列说法中错误的是(　　) A．速度变化的方向为正，加速度的方向为负 B．物体加速度增大，速度反而越来越小 C．速度越来越大，加速度反而越来越小 D．加速度既不与速度同向，也不与速度反向 2. 如图所示，做直线运动的物体在t1、t3两时刻对应的纵坐标绝对值相同，下列说法正确的是(　　) A．t1、t3两时刻加速度等值反向 B．t2时刻速度和加速度均为零 C．t1、t3两时刻速度相同 D．图象中各时刻加速度均相同 3．足球以8 m/s的速度飞来，运动员把它以12 m/s的速度

2017-09-06 约3.32千字 7页立即下载

2017-2018学年高中物理 第一章 运动的描述 1.3 运动快慢的描述—速度课件新人教版必修1精编.ppt 1 2 3 4 2.右图是三个质点A、B、C的运动轨迹,三个质点同时从N点出发,同时到达M点。下列说法正确的是(　　) A.三个质点从N到M的平均速度相同 B.三个质点到达M点的瞬时速度相同 C.三个质点从N到M的平均速率相同 D.B质点从N到M的平均速度方向与任意时刻的瞬时速度方向相同解析:平均速度等于位移与时间的比值,由于位移与时间都相同,故平均速度相同,故A正确;平均速率等于路程与时间的比值,由于时间相等,路程不等,故平均速率不相等,故C错误;三个质点到达M点的瞬时速度方向不同,所以瞬时速度肯定不同,B错误;B质点不一定做单向直线运动,所以B质点从N到M的平均速度方向与任意时刻的瞬时速

2018-03-26 约5.02千字 33页立即下载

2017-2018学年高中物理 第一章 运动的描述 1.3 运动快慢的描述—速度练习（含解析）新人教版必修1.doc 1.3 运动快慢的描述—速度课后巩固作业时间：45分钟一、单项选择题 1．关于速度和速率，下列说法中正确的是(　　) A．讲到速度时，不但要说明其大小，还要说明其方向 B．讲到速度时，只要说明其大小就可以了 C．在匀速直线运动中，速度就是速率 D．速率不变的运动就是匀速直线运动 2．试判断下列几个速度中，哪个是平均速度(　　) A．子弹出枪口的速度是600 m/s B．汽车从甲站到乙站的速度是40 km/h C．汽车通过某一站牌时的速度是72 km/h D．小球第4 s末的速度是3 m/s 3．假如轨道车长度为22 cm，记录仪记录的信号如图所示，则轨道车经过该监测点的速度为(　　) A

2017-09-05 约字 7页立即下载

高中物理第一章运动的描述第五节速度变化的快慢加速度讲义.pptx 第一章运动描述1/40 2/40 学习目标重点难点1.了解加速度概念，知道加速度是表示速度改变快慢物理量，知道它定义、公式、符号和单位.2.知道加速度是矢量，知道加速度方向一直跟速度改变量方向一致，知道加速度跟速度改变量区分.3.了解加速度与速度、速度改变量间区分与联络.4.知道什么是匀变速直线运动.重点1.加速度概念及物理意义.2.加速度和匀变速直线运动关系.3.区分速度、速度改变量及速度改变率．难点加速度方向了解.3/40 4/40 5/40 6/40 7/40 8/40 9/40 10/40 11/40 12/40 比较项物理量速度v速度改变量Δv加速度a定义物体位移与所用时间比值物体末

2025-03-06 约小于1千字 40页立即下载

高中物理必修一 第一章 运动的描述 位置变化快慢的描述——速度教学设计.docx 高中物理必修一第一章运动的描述位置变化快慢的描述——速度教学设计授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息 1.课程名称：高中物理必修一第一章运动的描述位置变化快慢的描述——速度 2.教学年级和班级：高中一年级（1）班 3.授课时间：2023年10月15日第2节课 4.教学时数：1课时本节课旨在让学生理解速度的概念，掌握速度的计算方法，并通过实例分析，培养学生运用速度描述物体运动的能力。课程内容紧密联系教材，以实际物体运动为例，引导学生探究速度与时间、路程的关系，提高学生的物理思维能力和实验操作能力。核心素养目标 1.培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。

2024-10-20 约4.93千字 8页立即下载

人教版（2019）高中物理必修一第一章运动的描述 第3节-位置变化快慢的描述——速度课件ppt.pptx 前情提要;思考;;;位移与发生这段位移所用时间的比值。;表示物体运动快慢的物理量，速度越大，表示物体运动得越快，其位置变化也越快。;速度;二、从x-t图像看速度;I;例：图示为甲、乙、丙三物体运动的s-t图象，则甲的速度是____m/s，乙的速度是____m/s，丙的速度是____m/s。;【针对训练1】(多选)甲、乙两质点在同一直线上做匀速运动，取向右为正方向，甲的速度为2m/s，乙的速度为－4m/s，则可知() A.乙的速度大于甲的速度 B.因为＋2＞－4，所以甲的速度大于乙的速度 C.这里正、负号的物理意义是表示质点的运动方向 D.若甲、乙两质点同时由同一点出发，则10s后甲、乙相距60

2024-11-23 约1.06千字 26页立即下载