2017-2018学年高中物理 第一章 运动的描述 1.3 运动快慢的描述—速度练习(含解析)新人教版必修1.doc
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1.3 运动快慢的描述—速度
课后巩固作业
时间:45分钟
一、单项选择题
1.关于速度和速率,下列说法中正确的是( )
A.讲到速度时,不但要说明其大小,还要说明其方向
B.讲到速度时,只要说明其大小就可以了
C.在匀速直线运动中,速度就是速率
D.速率不变的运动就是匀速直线运动
2.试判断下列几个速度中,哪个是平均速度( )
A.子弹出枪口的速度是600 m/s
B.汽车从甲站到乙站的速度是40 km/h
C.汽车通过某一站牌时的速度是72 km/h
D.小球第4 s末的速度是3 m/s
3.假如轨道车长度为22 cm,记录仪记录的信号如图所示,则轨道车经过该监测点的速度为( )
A.0.20 cm/s B.2.0 cm/s
C.22 cm/s D.220 cm/s
4.用同一张底片对着小球运动的路径每隔 s拍一次照,得到的照片如图所示,则小球运动的平均速度是( )
A.0.25 m/s B.0.2 m/s
C.0.17 m/s D.无法确定
5.在土耳其伊斯坦布尔举行的第15届机器人世界杯赛上,中国科大“蓝鹰”队获得伪真2D组冠军和服务机器人组亚军.改写了我国服务机器人从未进入世界前5的纪录,标志着我国在该领域的研究取得了重要进展.如图是科大著名服务机器人“可佳”.现要执行一项任务,给它设定如下动作程序:机器人在平面内由点(0,0)出发,沿直线运动到点(3,1),然后又由点(3,1)沿直线运动到点(1,4),然后又由点(1,4)沿直线运动到点(5,5),然后又由点(5,5)沿直线运动到点(2,2).整个过程中机器人所用时间是2 s.则( )
A.机器人的运动轨迹是一条直线
B.机器人不会两次通过同一点
C.整个过程中机器人的位移大小为2 m
D.整个过程中机器人的平均速率为1 m/s
二、多项选择题
6.下列关于速度的说法中正确的是( )
A.速度是表示物体运动快慢的物理量,它既有大小,又有方向,是矢量
B.平均速度就是速度的平均值,它只有大小没有方向,是标量
C.汽车以速度v1经过某一路标,子弹以速度v2从枪筒射出,v1和v2均指平均速度
D.运动物体某一时刻(或经过某一位置时)的速度,叫瞬时速度,它是矢量
7.甲、乙两质点在同一直线上做匀速直线运动,设向右为正方向,甲质点的速度为2 m/s,乙质点的速度为-4 m/s,则可知( )
A.乙质点的速率大于甲质点的速率
B.因为+2-4,所以甲质点的速度大于乙质点的速度
C.这里的正、负号的物理意义是表示质点运动的方向
D.若甲、乙两质点同时由同一点出发,则10 s后甲、乙两质点相距60 m
8.如图所示为甲、乙、丙三个质点同时同地开始沿直线运动的位移图象,则在时间t2内( )
A.它们的平均速度大小相等
B.它们的平均速率相等
C.乙和丙的平均速率相等
D.甲的平均速率最大
1.A 理解速度、速率的定义.
2.B 平均速度对应的是一段时间或一段位移,而瞬时速度对应的是一个时刻或一个位置点.判断是平均速度还是瞬时速度,从以上的区别进行判断即可.如子弹出枪口的速度是600 m/s,显然对应的是一个位置点,因此是瞬时速度;而汽车从甲站到乙站的速度是40 km/h,显然对应了一段位移,因此应是平均速度.
3.C 由题图可知,车头到达该监测点与车尾离开该监测点的时间间隔为1.0 s,即轨道车运行车身长度的位移时所用时间为1.0 s,故车速为v==22 cm/s,C项正确.
4.C 本题考查平均速度的概念和从“照片”中获取信息的能力.由图示分析可知:t=0时刻,小球位置坐标为x1=1 cm,经过三次拍照(图示中3个时间间隔),小球位置坐标x2=6 cm;由文字叙述和图示信息可知:小球在0.3 s内运动了5 cm,故小球在这段时间内的平均速度===0.17 m/s.
5.C 以坐标系的横轴作为x轴,纵轴作为y轴.根据描点法先作出题中给定的几个坐标位置,然后用直线连接相邻两个位置,即得机器人的运动
轨迹,如图所示.机器人的运动轨迹不是一条直线,机器人会两次通过同一点,选项A、B错误;起点在坐标原点,终点在(2,2),位移大小是这两点连线的长,故位移大小为 m=2 m,选项C正确;整个过程中机器人的平均速度大小为1 m/s,选项D错误.
6.AD 速度的物理意义就是描述物体运动的快慢,它是矢量,有大小,也有方向,A正确;平均速度指质点运动位移与通过这段位移所用时间的比值,它描述运动的平均快慢程度,不是速度的平均值,它也是矢量,方向与位移的方向相同,故B错误;C中v1对应某一位置的瞬时速度,v2对应某一时刻的瞬时速度,故C错误;D为瞬时速度的定义,D正确.
7.ACD 本题考查对速度矢量性的理解,关键是明确矢量正、负号的物理意义.速度是矢量,其正、负号表示质点的运动
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