山东省枣庄市峄城区吴林街道中学九年级化学全册 第十一单元 第二节《化学与材料研制》学案.doc

第十一单元 第二节 化学与材料研制 学习目标： 1．了解普通玻璃的生产原理，知道几种常见的新型玻璃，体会通过化学方法可以将用 2．了解塑料的特性，知道高分子材料是由小分子聚合而成的，并能用分子聚合的观点 3．通过对玻璃钢制造原理的分析，知道使用混合的方法可以改变物质的性能、扩展物 4．通过本节，进一步增强 “化学使生活更美好”的信念。 1. 化学材料的分类、性质和用途。（重点） 2. “白色污染”的危害和防治方法。（重点） 3. 认识材料发展史，了解各种材料的重要应用。（难点） 4．识别几种常见塑料制品，理论与实际相结合。（难点） 教学准备：多媒体课件，细玻璃管、酒精喷灯、食品包装袋、饮料瓶、试管、试管夹。 学习过程： 教师活动 学生活动 活动意图 情境创设、导入新课： [投影] 你们认识这些物品吗，它们是什么材料制成的？这些材料来自哪里？ [讲解] 材料是人类社会物质文明进步的重要标志之一，制造这些用具的材料都是通过一定化学变化产生的。所以化学科学的发展与材料的研制密切相关。化学推动了社会的发展。 [导入新课]材料研制与化学科学的发展密切相关。今天学习—第二节 化学与材料研制 [板书课题]第二节 化学与材料研制 [揭示目标]投影揭示本节课的学习目标，师生明确学习的目标和具体的任务，知道学习时的重点和难点。 [投影] 刚才我们看到的这些材料，还有同学们课前搜集的材料，可以分哪几类？ [讲解]从古至今，人类社会开发利用的材料很多，除金属材料外，还有非金属材料、有机合成材料和复合材料等。 合作探究： 一、用途广泛的非金属材料 [演示实验]取一根玻璃管，置于燃着的酒精喷灯上，把玻璃管拉成两支尖嘴管。 [提问] 大家看到了什么？ [过渡]实验室里的胶头滴管就是这样制出来的。那么，玻璃是怎样制出来的？你知道吗？ 请同学们阅读课文99页了解玻璃的烧制原理。并思考以下问题。 [提问] 1．烧制玻璃的主要原料有哪些? 2．主要发生了哪些化学反应? 我们把这种主要由硅酸盐组成的材料，称为硅酸盐材料，例如水泥、陶瓷。 提问1．根据上述分析和实验。你认为玻璃有什么特点? 2．玻璃的主要成分是什么?玻璃是混合物还是纯净物? [拓展交流] [投影] 普通玻璃因混有铁的化合物而显绿色，若在玻璃态物质中加入某些金属氧化物，就使玻璃显,示出特征颜色，制成红玻璃、蓝玻璃等。若将普通玻璃在电炉里加热软化后急速冷却即成钢化玻 [提问玻璃的种类有很多，常见的玻璃有哪些?它们各自的性能和应用有哪些?试根据上述 [投影] 这是某同学搜集整理的资料同学一起来了解一下。 种类 用途 特性 普通玻璃 窗户玻璃、玻璃瓶、玻璃杯 在较低温度下易软化 光学玻璃 眼镜片；照相机、显微镜、望远镜用凹凸透镜等光学仪器 透光性好、有折光性和色散性 石英玻璃 化学仪器；高压水银灯、紫外灯的灯壳 膨胀系数小，耐酸、碱，强度大，滤光 玻璃纤维 太空飞行员的宇航服、玻璃钢等 耐腐蚀、不怕烧、不导电、不吸水、隔热、吸声、放虫蛀 钢化玻璃 运动器材；微波通信器材；汽车、火车窗玻璃 耐高温、耐腐蚀、强度大、质轻、抗震裂 [讲解]像玻璃这样重要的非金属材料还有陶瓷、水泥等，它们在我们的生活中都有非常广泛的应用。 [过渡]在IT业常常说到芯片，那么什么是芯片呢?芯片又是如何制造出来的? [讲解]塑料是一种什么材料?它有哪些特点呢?实际上塑料是人工合成的一类有机高分子材料，大都具有质轻、易加工成型、不导电、不传热、抗腐蚀性强的特点。 [过渡]我们生活中日常使用的食品袋、包装袋大部分是用聚乙烯制成的，那么它又是如何制成的呢? [投影]聚乙烯的合成 [提问]根据上述过程，你能获取哪些信息?你读懂了什发生的是什么变化? [提问] 上图是表面涂有“特氟隆”的不粘锅，根据你的生活经验，不粘锅表层有什么特点?这?有哪些特点?它有哪些应用? 特氟隆的化学名是聚四氟乙烯，是由四氟乙烯小分子聚合而成的一种具有特殊性能的 [投影] [过渡塑料给我们的生活带来了诸多的便利，也使我们的生活更加丰富多彩。但是，任何事 [提问 大家知道塑料为什么会造成“白色污染”吗?“白色污染”对环境有什么影响呢? 思考 如何解决“白色污染”问题呢? [过渡] 玻璃和塑料是我们常见的化学材料，除这两种以外，还有其他的材料，其中常见的就是 [投影] 1．玻璃钢是玻璃还是钢? 2．玻璃钢是如何制成的?玻璃钢有哪些特点? 3．什么是复合材料? [师生总结] 1．玻璃钢既不是玻璃也不是钢，而是在塑料中加入玻璃纤维制成的。它既有玻璃的透明性或 2．由两种或两种以上不同性质的材料按一定方式复合在一起形成的新材料称为复合材料。 [设问]在化学上还有没有像“玻璃钢”这样“名不符