文档详情

小学小学四年级上学期科学复习计划.docx

发布:2018-07-06约3.34千字共12页下载文档
文本预览下载声明
小学小学四年级上学期科学复习计划   一、学情分析:   小学四年级的学生,经过一个学期的科学课学习,对科学实质有一定的了解,科学素养得到相当的培养,不过两极分化很明显。优等生表示出对科学浓厚、耐久的兴趣,科学素养发展态势良好;后进生对科学有种担忧敢,随着年级的升高,课程难度值增加,学习态度不够认真,加上对科学学科的认识缺乏,认为本学科不重要,轻视,造成科学素养发展态势一般。   二、复习目标   1、通过复习,使学生进一步熟悉理解课本上的科学知识。   2、通过练习,使学生融会贯通知识点,用科学知识来解决生活中的实际问题,学以致用。   3、查缺补漏,同时学会做题方法。   4、进一步培养学生学习科学的兴趣,培养学生做科学实验的良好习惯。   三、复习时间:12月29――31日、1月4amp;mdash;amp;mdash;7日   四、复习内容和布置:    复习    内容    复习重点    复习    课时    复习措施    天    气    1、 天气特征主要包括云量、降水量、风和温度    2、温度计、雨量器、风向标和风速仪是丈量天气的工具    1    课    时    提供多种场景请学生用所学的知识解释,并解决实际问题    溶    解    1、 描述食面、面粉等物质溶解现象的主要特征    2、 根据溶解的主要特征区分容易溶解和不易溶解的现象    3、 了解不同物质在水中的溶解能力不同    4、 对比试验,对实验条件的控制    5、 酒精灯的正确使用    1    课    时    知识复习与实验复习相结合 小 学教 学设 计网 w w w.xx J X Sj.c N    声    音    1、 认识声音是由物体的振动发生的    2、 认识音量是由物体振动幅度决定,音高是有物体振动频率决定    3、 声音是通过物体以波的形式,从一个地方传到另一个地方    4、 鼓膜的作用    5、 认识到维护听力的重要性    6、 知道各种控制噪音的方法    1    课    时    知识复习与实验复习相结合    我    们    的    身    体    1、 身体由哪些局部组成,以和认识^人.体的左右对称的特点    2、 了解在运动中,骨骼、关节、肌面的协调运动,和身体在做不同运动的过程中,骨骼、关节、肌面所发挥的作用    3、 展现出呼吸和循环两大系统在支持^人.体活动上的作用与联系    4、 了解面在^人.体内的消化过程    5、 口腔的功能    1    课    时    先对课本基础知识进行复习理解,再通过练习加以巩固      一、学情分析:   小学四年级的学生,经过一个学期的科学课学习,对科学实质有一定的了解,科学素养得到相当的培养,不过两极分化很明显。优等生表示出对科学浓厚、耐久的兴趣,科学素养发展态势良好;后进生对科学有种担忧敢,随着年级的升高,课程难度值增加,学习态度不够认真,加上对科学学科的认识缺乏,认为本学科不重要,轻视,造成科学素养发展态势一般。   二、复习目标   1、通过复习,使学生进一步熟悉理解课本上的科学知识。   2、通过练习,使学生融会贯通知识点,用科学知识来解决生活中的实际问题,学以致用。   3、查缺补漏,同时学会做题方法。   4、进一步培养学生学习科学的兴趣,培养学生做科学实验的良好习惯。   三、复习时间:12月29――31日、1月4amp;mdash;amp;mdash;7日   四、复习内容和布置:    复习    内容    复习重点    复习    课时    复习措施    天    气    1、 天气特征主要包括云量、降水量、风和温度    2、温度计、雨量器、风向标和风速仪是丈量天气的工具    1    课    时    提供多种场景请学生用所学的知识解释,并解决实际问题    溶    解    1、 描述食面、面粉等物质溶解现象的主要特征    2、 根据溶解的主要特征区分容易溶解和不易溶解的现象    3、 了解不同物质在水中的溶解能力不同    4、 对比试验,对实验条件的控制    5、 酒精灯的正确使用    1    课    时    知识复习与实验复习相结合 小 学教 学设 计网 w w w.xx J X Sj.c N    声    音    1、 认识声音是由物体的振动发生的    2、 认识音量是由物体振动幅度决定,音高是有物体振动频率决定    3、 声音是通过物体以波的形式,从一个地方传到另一个地方    4、 鼓膜的作用    5、 认识到维护听力的重要性    6、 知道各种控制噪音的方法    1    课    时    知识复习与实验复习相结合
显示全部
相似文档