2019-2020年五年级数学下册 合格率3教案 北师大版.doc

2019-2020年五年级数学下册 合格率3教案 北师大版 教学内容 ?北师大版小学数学五年级下册67—68页“合格率” 教学目标 1、在对实际问题的讨论中，使学生体会到引入百分数的必要性及意义。 2、在解决实际问题过程中，理解小数、分数化成百分数的必要性，能正确地将小数、分数化成百分数。 教学重点 结合实例，进一步理解百分数的意义，探索分数、小数与百分数的关系，会把分数、小数化成百分数。 教学难点 体会百分数与现实生活的密切联系。 教 法 小组交流合作 学 法 ? 自主学习 归纳法 教具准备 ? 教学挂图 彩色笔 教学数据表 教学过程： 一、引入课题 1．百分数的意义是怎样的？他和一般的分数有什么不同？ 2．看一看 说一说 出示课本图，让学生认真观察 然后结合自己的经验说一说什么是“合格率”。 师相机帮助学生理解“合格率”就是合格的箱数占检查的总箱数的百分之几。 3.想一想 做一做 让学生自由开展讨论，鼓励学生尝试解决教材中的问题。 二、教学小数、分数化成百分数 1、出示资料：甲牌：抽查50箱，43箱合格；乙牌：抽查60箱，52项合格。（板书：甲牌的合格率：43÷50 乙牌的合格率：52÷60） 哪种品牌的罐头合格率高？ 学生讨论合格率的意思，在交流总结。 根据合格率的意义解答问题。教师说明：小数、分数化成百分数的方法：把小数化成百分数，只要把小数的小数点向右移两位，同时在后面添上百分号；把分数化成百分数， 可以先把分数化成小数（除不尽时，通常保留三位小数，也就是百分号前通常保留一位小数），再写成百分数。 2、师生讨论：什么是成活率、出勤率、出油率、及格率、优秀率。 三、巩固练习 1、做“试一试”中的题目，先说一说成活率是什么，再列式计算。 2、出示“练一练”中的图表，分别用分数、小数、百分数表示蓝色部分占整幅图的多少。 3、出示质量检查部门对某市饮料质量进行抽查的情况记录表。计算各种饮料合格率的高低。 4、统计学校当天各年级的出勤情况统计表，计算出勤率。 四、总结评价：谈谈自己的收获。 课前调整： 教学过程中关于小数、分数和百分数的互化不能草草了事，应列为一个重点内容进行教学，要单列出来，用一课时来完成。本节课要重点教学百分率这一内容。 板书 设计 合格率 合格率：合格的产品占产品总数的百分之几 合格率＝合格产品数量÷送检产品数量×100﹪ （出勤率 出油率 成活率） 甲牌的合格率：43÷50 ×100﹪ 乙牌的合格率：52÷60×100﹪ 小数、分数化成百分数的方法：把小数化成百分数，只要把小数的小数点向右移两位，同时在后面添上百分号；把分数化成百分数。 可以先把分数化成小数（除不尽时，通常保留三位小数，也就是百分号前通常保留一位小数），再写成百分数。 作业 设计 1、把下列小数化成百分数 0.25 0.03 0.9 1.2 3.25 1 0.356 把下列小数化成百分数 1／8 4／5 3／10 9／20 6／7 25/100 （请学生同桌之间讨论，如何将小数、分数化成百分数。） 2. 生活中还有哪些地方用到百分数呢？收集并列举生活中的百分数，说说它是怎么算出来的。 例如：成活率、出勤率、出油率、及格率、优秀率。 教学 反思 本节课在教学中我发现学生对于合格率、成活率等的含义不太理解。为了突破难点，我不但引导学生知道合格率是指合格的产品占所有产品的百分之几，成活率是成活的棵数占总棵数的百分之几；还引导学生自己说出什么是及格率、优秀率、黄豆的出油率等，让学生通过对多种“百分率”的理解，让他们理解和掌握合格率、成活率等的含义。 附送： 2019-2020年五年级数学下册 合格率4教案 北师大版 教学目标： 知识目标： 进一步理解百分数的意义，会解答有关合格率的应用题。 能力目标：提高学生利用百分数解决实际问题的能力。 情感目标：使学生合作学习，提高学习兴趣。 教学重点、难点： 让学生理解合格率的意义，根据其意义解决有关合格率的实际问题。 教学策略： 从生活实际中搜集有关百分率的问题，让学生体会数学与生活的联系。 教学准备：教师准备有关问题的资料卡、填有数据的表格。 教学过程： 一、提问：百分数的意义是怎样的？他和一般的分数有什么不同？ 二、新授课 1、出示资料：甲牌：抽查50箱，43箱合格；乙牌：抽查60箱，52项合格。 哪种品牌的罐头合格率高？ 学生讨论合格率的意思，在交流总结。 根据合格率的意义解答问题。教师说明：除不尽时，百分号前通常保留一位小数。 2、师生讨论：什么是成活率、出勤率、出油率、及格率、优秀率。 三、练习 1、做“试一试”中的题目，先说一说成活率是什么，再列式计算