2019-2020年五年级数学下册 数学与购物教案 北师大版.doc

2019-2020年五年级数学下册 数学与购物教案 北师大版 教学目标： 1、通过学习，使学生了解估算费用的方法。 2、进一步提高学生解决生活中的实际问题的能力。 3、用所学知识解决生活中的实际问题，使学生爱学习，愿意合作，体会学习的快乐。 教学重点、难点：运用所学的知识用多种方法对购物的费用进行估算。 教学准备：去超市购物的账单表。 教学过程 一、创设情境 出示去超市购物的购物账单，提问：你能估算出共花了多少钱吗？ 二、学习新课 1、小组内交流，记录交流的结果。 2、回报讨论的结果，并针对回报的情况进行评价，鼓励活动好的小组。 3、看教材中的内容，说一说淘气一家是怎样估算费用的，他们的方法比你用的方法好吗？说说淘气一家分别是怎样估算的。 4、说一说自己的收获。 三、练习 1、做“试一试”中的1、2题，估算2千克牛排的价钱和八折后的价钱。 2、做第3题，估算2袋米、14.80元的牛肉、6.70元的蔬菜、12.80元的鱼共多少钱。 四、课堂总结评价。 板书设计： 估计费用 （根据学生的交流的估算方法进行板书） 教学反思： ? 附送： 2019-2020年五年级数学下册 数学广角 6教案 人教新课标版 教学内容：教材第134页的例1及136页的1－3题。 教学目标： 1.通过观察、猜测、实验、推理等活动，体会解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性。 2.感受到数学在日常生活中的广泛应用，尝试用数学的方法来解决实际生活中的简单问题，初步培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。 学习过程： 一、课前预习：5分钟 1.教师出示天平，观察天平。 2.学生在小组里说说天平的作用及工作原理。 3.出示三瓶钙片（或者其他类似药品），说明：其中有一瓶少了3 片，想想你能用什么办法把它找出来？ 二、合作探究，展示交流。25分钟。 1.小组派代表汇报方法，其他小组评议，补充。 2.如果用天平来找次品，你们打算怎么办？在小组内研究一下吧。（提示：可以拿出3 个学具代替钙片） 3.以小组为单位全班汇报，注意：一个一个讲，声音不要太大，能让对方听到就可以了，也可以边讲边演示，让对方可以更清楚… … 4.利用天平找到这瓶钙片有多种方法，可以在天平上用祛码称出每瓶的质量再进行比较。还可以在天平两端各放一瓶，根据天平是否平衡来判断哪一瓶是少的；如果天平平衡，说明剩下的一瓶是少的；如果天平不平衡，说明上扬的一端是少的。 5、阅读教材134页的例1。 6、先独立思考后再在小组内研究一下该怎么利用天平找出5瓶钙片中的次品。 7、全班汇报展示。 三、过关检测。10分钟 3. 总结：在生活中常常有这样一些情况，在一些看似完全相同的物品中混着一个质量不同的，轻一点或是重一点，利用天平能够快速准确地把它找出来，我们把这类问题叫做找次品。 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！