2019-2020年五年级数学下册 购物策略1教案 北师大版.doc

2019-2020年五年级数学下册 购物策略1教案 北师大版 教学目标： 知识目标： 通过学习，使学生懂得一些购物的策略，会根据购物的多少选择比较优惠的方案。 能力目标：发展学生的思维能力和利用所学的知识解决实际生活的能力。 情感目标：体会数学与生活的联系，激发学习的兴趣。 教学重点、难点： 学习估算购买物品的总价，选择比较优惠的购物方法。 教学策略： 激发学生学习的积极性，合作学习，并与实际生活相联系选择材料。 教学准备：写有问题资料的小黑板。 教学过程： 一、创设情境。 出示三家商店为促销一种饮料分别推出的优惠方案： 甲商店 买一大瓶送一小瓶 乙商店 一律九折 丙商店 购物30元以上八折优惠 1.要买1小瓶饮料，去那个商店较为合算？ 2.买1大瓶和1小瓶饮料，去那个商店较为合算？ 3.淘气要买3大瓶饮料和3小瓶饮料，他回去那个商店？ 4.班里举办联欢会，要给每位同学准备200毫升饮料，如果参加联欢的同学共有35人，去那个商店购买比较合算？ 学生猜测发表自己的看法。 二、商讨答案。 1.讨论交流三个商店推出的优惠方案的意思，理解：到甲商店买1小瓶饮料不能享受优惠，到乙商店享受九折优惠，再到丙商店不能享受优惠。 2.说一说要买1小瓶饮料到三个商店各用多少元，比较到哪家去买合算。 3.交流买1大瓶和1小瓶饮料去那个商店合算。 4.交流第3个问题。 5.计算第4个问题，先要学生确定买多少大瓶，多少小瓶。再算出到三个商店去买各用多少元。 三、说一说自己的收获，谈一谈自己的感受。 四、练习。 做“练一练”中的题目。 板书设计： 购物策略 1.甲：2元 乙：1.8元 丙：2元 2.甲：10元 乙：10.8元 丙：12元 3.甲：30元 乙：32.7元 丙：28.8元 教学反思： 附送： 2019-2020年五年级数学下册 购物策略2教案 北师大版 教学内容： 教材P81购物策略及练一练。 教学目标： 1.学会利用已有的知识和技能，对各种策略加以分析比较，选择最有利的够物策略。 2.体会解决问题的基本过程和方法，提高解决问题的能力。 教学重难点： 能根据优惠条件的不同选择最优的购物策略，并能主动与同学合作交流。 教学过程： 教学环节 主导活动 主体活动 作用简述 一、创设情景 激趣揭题 1.谈话引入：六一节到了，五（1）班和五（2）班为庆祝节日，给每位同学买饮料，两班人数相同，可付的钱不一样，为什么？ 2.引入并板书课题。 1.边听边思考，小组交流看法。 2.齐读课题。 以问题情景的形式展开，设下悬念，激发求知欲。 二、扶放结合 探究新知 3.让学生打开课本，看P81的优惠策略。 4.出示问题1，小组讨论。 5.小组讨论，解决问题2。 6.引导解决问题3。 7.你能解决问题4了吗？ 8.你能说说理由吗？ 3.看书弄清三种优惠方案的含义。 4.小组合作，讨论到哪个商店买，并说明理由。 5.组内交流，全班交流。 6.同桌讨论，全班交流。 7.独立尝试解答，组内交流。 8.交流选择的理由。 明白选择最佳策略的重要性，弄清选择哪一个超市和所购买的数量有关，学会选择最佳策略的方法。 三、反馈矫正 落实双基 9.出示P81练一练。 10.出示神州行电话卡三种套餐的资费情况表。思考：小华爸爸使用哪种套餐比较合算？ 9.独立解答，交流订正。 10.小组讨论解决并说一说选择的理由。 巩固强化新知，培养应用意识。 四、小结评价 布置预习 11.引导小结：同学们这节课学到了什么知识？有什么收获？ 12.布置预习： P82~P83包装的学问 11.组内回顾，全班交流。 12.明确任务。 归纳方法，强化购物策略。 为新知学习作准备。 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！