【全程复习方略】（新课标 浙江专用）2013版高中语文 1462 现代常用规范汉字的识记和正确书写课件.ppt

【想一想】解答字形题时，除了可以灵活运用以上四种基本方法外，我们还可以用什么有趣、有效的方法？请结合你的做题经验来说说吧。 【拓展延伸】 1．据“理”辨“形” 有时候，生活常识也有助于正确书写汉字。如“鸠占鹊巢”，鸠的体形比雀大得多，雀巢容不下鸠，故鸠不会占“雀巢”的；喜鹊个大，巢也大，能容下鸠，故鸠占的是“鹊巢”。如知道这个生活常识，就不会写成“鸠占雀巢”了。 2.诗意记“形” 把词营造成富有意境的诗意文字，在获得美的享受的同时，既容易记住字形，又能够锤炼自己的表意功力。 如：清秀——在任何时候，“清”“秀”组合都必须带三点水，因此可用这样的语句描绘： 有水分，山才朗润（山清水秀），眉才灵秀（眉清目秀），美才诞生。 沟通和勾通——因为“勾通”指暗中勾结，就有肮脏交易之嫌。而“沟通”没有这些意味。抓住带三点水和不带三点水的区别，可这样描述：有水的清洗，沟通才纯洁。 3.激趣记“形” 把枯燥的字形联想为有趣味的故事或形象化的场景，这样学起来不但兴趣盎然，而且记忆牢固。如“真知灼见”，因为该词常用来形容高明机智的见解，而“灼”又常被误写为“卓”字，故而可以把它联想为“闪烁智慧火花的见解”。这样，既联系了词义，又使“灼”的字形特征变得生动形象，记忆起来一定容易得多。 再如下列一些词语都可以用此类方法记忆。 ①一筹莫展：一根筷子（似筹码）都摆布不开，还能有什么办法呢?（避免写成“一愁莫展” ） ②按部就班：按部门上班。（避免写成“按步就班” ） ③欢呼雀跃：麻雀似的颠颠跳跃。（避免写成“欢呼鹊跃” ） 二、字形题解答“锁—析—定”三步骤 1.锁定嫌疑字 依据常见的设题迷惑手法，将选项中确定的浅易的字排除，把可能运用了同（近）音、近形、近（同）音形手法替换的模糊的字标出来，作为嫌疑字留待分析。 2.分析嫌疑字 即分析嫌疑字的字义，并联系整个词语的意义，看该字是否适用于该词，从而判定它是否为别字。 （1）形辨法。如果怀疑某个字是别字，可以写出几个同音字来比较，也可以写出几个形似字来比较。 （2）义辨法。从形旁入手，看该字形旁义是否与整词词义相关，从而判定字形正误。 （3）结构辨析法。①有些两字词语是并列结构的，两字的形旁常相同或相近。②并列结构的成语，我们可以根据对应位置语素词性相同，意思相近、相关或者相反的特点作出正确的判断。 3.综合考虑，确定答案 具体解题时注意用排除法。 字形题相对稳定，一般以选择题为主，往往选用音同形似 字、形近而容易混淆的字来考。我们要利用汉字的特点，掌握 必要的正字法： 1.以音辨形 如“翊”读yì，“辅佐、帮助”的意思；“翔”读 xiánɡ, “盘旋地飞”的意思；“诩”读xǔ，“夸耀”的意思。再如 “沧”与“沦”、“拔”与“拨”、“汩”与“汨”、“泌” 与“沁”等。 2.以义辨形 如“及”和“急”，发音相同，“及”有“达到、赶上、比得上”等意思，还可以作连词，而“急”有“急躁、急促、紧迫、气恼”等意思，所以前者用于“来得及”“由表及里”等词语；后者用于“急忙”“急功近利”“病急乱投医”等词语。 3.以细微差别辨字 如“奥”与“粤”、“荼”与“茶”、“胄”与“胃”等字。 4.根据语境辨形 如“化妆”意为修饰容貌使美丽，“化装”的意思一是假扮，二是为了演出的需要，演员装扮成特定的角色。 解答辨识字形题要综合运用汉字的有关知识，将字音、字形、字义联系起来识别。 【对点演练】 （一）同音字 1．下列各句中，没有错别字的一项是（ ） A．卫生部的负责官员称，血液中各种病毒成分的检测是有窗口期的，民众应树立正确的用血观念以规避医疗风险。 B．正是凭着这种精神，在遥远的西南边陲，这位成就非凡的科学家愣是把一所小小的地方大学办成了全国瞩目的一流学府，这所大学甚至被誉为“东方剑桥”、“民主保垒”。 C．美国不止一次在朝核问题上指责中国偏坦朝鲜，但朝核问题曲折反复的事实证明，相关国家在解决这一问题上不应设置不切实际的过高目标。 D．就在一个雕琢精美的教堂对面，一个穿黑衣的女子坐在一条小凳子上唱歌，歌声宛如天籁。天渐渐暗下来，歌者的永叹调并没有停止，反而唱得更卖力了。 【解析】选A。B.保垒—堡垒；C.偏坦—偏袒；D.永叹调—咏叹调。 2．下列各句中，没有错别字的一项是（ ） A．“两会”其间，如何让流动人口子女在流入地享受本地学生一样的学习机会、资助补贴，成为人大代表和政协委员关注的重点问题之一。 B．黄仙洞可谓是百洞中的一朵奇葩，每当她出现在我的记忆中