2013届高考语文复习方案(第1轮)专题课件：古代诗歌阅读.ppt

2013届高考复习方案（第一轮）专题课件;专题三　古代诗歌阅读 ;第1讲 鉴赏古代诗歌的形象;第1讲 │ 考情分析;第1讲 │ 真题体验;第1讲 │ 真题体验;第1讲 │ 真题体验;第1讲 │ 真题体验;第1讲 │ 真题体验;第1讲 │ 真题体验;第1讲 │ 真题体验;第1讲 │ 真题体验;第1讲 │ 真题体验;第1讲 │ 考点精讲;第1讲 │ 考点精讲;第1讲 │ 考点精讲;第1讲 │ 考点精讲;第1讲 │ 考点精讲;第1讲 │ 考点精讲;第1讲 │ 考点精讲;第1讲 │ 考点精讲;第1讲 │ 考点精讲;第1讲 │ 考点精讲;第1讲 │ 考点精讲;第1讲 │ 考点精讲;第1讲 │ 考点精讲;第1讲 │ 考点精讲;第1讲 │ 考点精讲;第1讲 │ 考点精讲;第1讲 │ 考点精讲;第1讲 │ 考点精讲;第1讲 │ 考点精讲;第1讲 │ 考点精讲;第1讲 │ 考点精讲;第1讲 │ 考点精讲;第1讲 │ 考点精讲;第1讲 │ 考点精讲;第1讲 │ 考点精讲;第1讲 │ 考点精讲;第1讲 │ 考点精讲;第1讲 │ 考点精讲;第1讲 │ 考点精讲;第1讲 │ 考点精讲;第1讲 │ 考点精讲;第1讲 │ 考点精讲;第1讲 │ 考点精讲;第1讲 │ 考点精讲;第1讲 │ 考点精讲;第1讲 │ 考点精讲;第1讲 │ 考点精讲;第1讲 │ 考点精讲;第1讲 │ 考点精讲;第1讲 │ 考点精讲;第1讲 │ 考点精讲;第1讲 │ 考点精讲;第1讲 │ 考点精讲;第1讲 │ 技法点拨; 比如李清照《点绛唇》：“蹴罢秋千，起来慵整纤纤手。露浓花瘦，薄汗轻衣透。见客入来，袜刬金钗溜。和羞走，倚门回首，却把青梅嗅。”词人紧紧抓住“嗅青梅”这一动作细节，把—个少女惊诧、惶遽、含羞、好奇以及爱恋的心理活动栩栩如生地刻画出来。 3．结合时代背景，把握形象。如陈子昂的《登幽州台歌》一诗：“前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下！”分析人物形象就要联系作者的身世来分析。陈子昂，唐代诗人。官至右拾遗，参与东征契丹，多次进谏，未被采纳，却被斥降职。因此其形象为：塑造了一位胸怀大志却因报国无门而异常孤独苦闷的诗人形象。 ; 4．明确诗歌题材，推知形象。一般而言，送别诗多是叮咛对方、赞颂对方，或诉说依依惜别之情，或叙述别后的思念。咏史诗、怀古诗多是对古代人或事的凭吊，或缅怀先贤，追慕古人，或表达自己建功立业的愿望，或倾诉自己生不逢时的感慨，或借古讽今，感叹昔盛今衰。边塞诗描写边塞军旅生活，或表现边地苦寒的生活环境，或表现壮丽的边塞风光，或表现对穷兵黩武的统治者的不满。思乡诗、闺怨诗及羁旅诗则重在表现对亲人的思念，或表达妇女的柔情别绪、忧愁伤感，或表现游子异地生活的凄楚辛酸和对家乡亲人的思念。 ;第1讲 │ 技法点拨;第1讲 │ 技法点拨; 1.阅读下面这首唐诗，回答问题。 处士卢岵山居 温庭筠 西溪问樵客，遥识主人家。 古树老连石，急泉清露沙。 千峰随雨暗，一径入云斜。 日暮鸟飞散，满山荞麦花。; (1)诗歌二、三两联写景角度有什么不同？展现了山居景物怎样的特点？ 答：_____________________________________________ _____________________________________________________ (2)这首诗表现了处士卢岵怎样的生活情趣和诗人什么样的感情？ 答：_____________________________________________ _____________________________________________________ ;第1讲 │ 训练VS检测;第1讲 │ 训练VS检测;第1讲 │ 训练VS检测; (1)诗歌的颔联主要运用了哪种表现手法？请具体说明。 答：_____________________________________________ _____________________________________________________ (2)结合全诗简要概括钓者的形象及其寄寓的思想感情。 答：_____________________________________________ _____________________________________________________;第1讲 │ 训练VS检测;第1讲 │ 训练VS检测;第1讲 │ 训练VS检测;第1讲 │ 训练VS检测;第1讲 │ 训练VS检测;第1讲 │ 训练VS检测;第1讲 │ 训练VS检测;第1讲 │ 训练VS检测;第1讲 │ 训练VS检测; (1)诗歌的首联塑造了诗人怎样的形象？尾联流露出诗人怎样的情感？请结合诗句简要分析。 答：_____