广东省佛山市高明区七年级道德与法治下册 第五单元 热爱生命 5.1 大自然的奇迹导学案（无答案） 粤教版.doc

5.1 大自然的奇迹 第一课时 美丽多样的生命；尊重自然，保护生态 教学目标： 认识生命形态的多样性，理解人类生命离不开大自然的哺育。 教学重点： 珍爱生命，善待生命。 教学难点： 正确认识人与自然的关系。 知识梳理 一、美丽多样的生命 1、生命的 ，保证了 的完整和活力，使我们这个星球 ，缤纷美丽。 2、人类是 的杰出成果。人类以自己 存在着、发展着，和自然界中的其他生物体 了这个美丽而神奇的 。 二、尊重自然，保护生态 1、人的生命孕育于 ，也依赖于 。没有 ， 没有地球上的其他 ，人类也就不可能存在。我们要 ，自觉地维护 。 2、人口数量的 、资源的 、科技手段 的 等，既污染了 ，又破坏了 ，以致人类自身的 和 也受到威胁。 课前检测 1、在电影《少年派的奇幻漂流》中，我们不仅欣赏了奇幻的故事，还领略了神奇的自然和生命现象，让我们认识到（ ） A.生命世界的美丽神奇 B.人是大自然的主宰 C.自然界的生命只有人是最宝贵的 D.人的生命是渺小的 2、生命是地球上最珍贵的财富。这里的“生命”（ ） A.是指包括人在内的所有生物 B.特指人类 C.指的是地球上的动物 D.是指地球上的动植物。 3、地球上的生命丰富多彩，人类只是自然界的一部分，生命世界的一员。人类必须尊重、善待大自然，爱护环境、保护动植物，与大自然共生共存、和谐相处。下列做法符合这一观点的是（ ） A.小良随手折断花草树木 B.小柳看见小昆虫就一脚踩死 C.晓明把受伤的小鸟治好后放归大自然 D.亮亮喜欢萤火虫，晚上抓了很多放在瓶子里。 4、生命是个人宝贵的财产。关于珍爱生命的行为，下列说法不正确的是（ ） A.无论遇到多大挫折，都永不放弃生的希望 B.为了珍爱自己的生命，可以不尊重他人的生命 C.肯定自己生命的同时，也要善待他人的生命 D.我们要爱护小动物与植物 课时练习 一、单项选择题 1、自然界的花草树木、动物都与我们的生存息息相关，放任自己的破坏行为，漠视物种的灭绝，结果只能是搬起石头砸自己的脚。由此可见（ ） A.所有的动植物都比我们人类珍贵 B.人类应该服从大自然 C.人与自然和谐相处就不要开发自然 D.保护物种就是保护人类自己 2、目前，全世界共有约150万种动物，约50万种植物。人与自然的其他生命共同构成了美丽的生命世界。这说明（ ） A.生命世界是丰富多彩的 B.人的生命是渺小的 C.人的生命没有什么独特价值 D.自然界的生命才是最宝贵 3、我们每个人的生命都孕育于大自然界。对此认识不正确的是（ ） A.人类来自于大自然，是大自然进化的结果 B.没有大自然的恩赐，我们的生命就有丧失的可能 C.只有不断向大自然索取，才能维护人类的生存 D.我们的衣食住行最终都来自于大自然 4、我们要善待野生动物。下列保护珍稀野生动物的最佳方法是（ ） A.将野生动物关到笼子里喂养 B.将野生动物圈到公园中饲养 C.对珍稀动物进行人