部编版统编《道德与法治》二年级下册教案及反思.pdf
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教学案设计学科:部编版二年级《道德与法制》下册设计：钟老师等
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第一部分
知识点结
-、挑战第一次
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二年级下册道德与法治教案-坚持才会有收获-部编版.docx
坚持才会有收获》教案
一、教材分析：
本课一共分为四个板块：“我们都坚持过” 、“坚持的收获”、“特 殊的较量”、“一起来，试一试”。这节课作为第一课时，主要内容是 第一和第二个板块，“我们都坚持过”引领学生回顾过往“坚持”的 经历，提示坚持是面向整体生活的； “坚持的收获”主要丰富和进一 步提升学生关于坚持的认识，初步形成坚持的品格。
二、学情分析：
随着年龄的增长， 二年级学生的意志品质有了一定的发展， 但是 意志力仍比较薄弱，自觉性、坚持性和自制力较差，容易受到外界影 响。在半个月之前，我在班上布置了练字的小任务，让学生每日写一 首古诗，刚开始有超过半数的孩子能够坚持， 到了后期能够坚持
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部编版二年级下册《道德与法治》全册教案(表格式).docx
部编版二年级下册《道德与法治》全册教案(表格式)
课 题
《挑战第一次》
年 级
二年级
日期
课 时
一课时
备 课 人
二次备课
教学
目标
1.通过本课的学习，让学生懂得要敢于尝试、敢于挑战第一次。
2.使学生懂得我们要敢于尝试和挑战，有些事要大胆试，有些事不能试，有些事要别人帮着才能试。 3.指导学生在对故事、情景当中领悟道理，在实践中增强挑战的勇气。
重难点
重点：让学生明白第一次并没有那么可怕，要勇敢去尝试。
难点：要懂得分辨哪些事可以大胆的尝试，哪些事不能试，哪些事需要别人帮助才能试。
教学准备
多媒体课件，纸板，数字卡片。
教
学
过
程
一、导入新课：
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部编版二年级下册道德与法治教案.doc
1、挑战第一次
教学目标：
1、情感态度价值观目标：通过本课学习，让学生懂得我们要敢于挑战、敢于尝试。
2、过程与方法目标：指导学生在对故事、情境的思考当中领悟道理，在实践活动中强化行为。
3、知识目标：使学生明白我们要敢于挑战和尝试，并懂得区分那些事情要大胆试，哪些事情不能试，那些事情要别人帮着才能试。
教学重难点：
引导学生辨别哪些事物可以独自尝试、哪些可以在他人帮助下尝试、哪些不可以尝试，鼓励学生克服心理尝试新鲜事物。
教学准备：
设置一些学生未经历过的情景，事件
收集学生关于尝试事物的经历及感受，并总结尝试失败或还未尝试的案例，做成纸条放在盒子中用于抽签
课件，含有一些是否可以尝试的经
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部编版小学二年级《道德与法治》下册教案.doc
第一课 挑战第一次
教学目标：
2.??辨别新鲜事物是否可以尝试
3.??学会尝试未知事物前向同伴寻求帮助、意见
教学重难点级关键：
引导学生辨别哪些事物可以独自尝试、哪些可以在他人帮助下尝试、哪些不可以尝试，鼓励学生克服心理尝试新鲜事物。
教法：
利用教材例子引起学生发言，分享经历，带领学生共同面对挑战。
教学准备：
1.??设置一些学生未经历过的情景，事件
2.??收集学生关于尝试事物的经历及感受，并总结尝试失败或还未尝试的案例，做成纸条放在盒子中用于抽签
3.??课件，含有一些是否可以尝试的经典案例
教学时数：2课时
教学过程设计：
第一课时
一、故事交流
教师引入《小马过河》故事
有一
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(部编版)二年级下册道德与法治教案 .pdf
1.挑战第一次
教学目标：
1.情感态度价值观目标:通过本课学习，让学生懂得我们要敢于挑战、敢于尝试。
2.过程与方法目标:指导学生在对故事、情境的思考当中领悟道理，在实践活动中强
化行为。
3.知识目标:使学生明白我们要敢于挑战和尝试，并懂得区分那些事情要大胆试，哪
些事情不能试，那些事情要别人帮着才能试。
教学重难点：
引导学生辨别哪些事物可以自尝试、哪些可以在他人帮助下尝试、哪些不
可以尝试,鼓励学生克服心理尝试新鲜事物。
教学准备：
1.设置一些学生未经历过的情景，事件
2.收集学生关于尝试事物的经历及感受，并总结尝试失败或还未尝试的案例，
做成纸条放在盒子中用于抽签
3.课件,含有一
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部编版小学二年级《道德与法治》下册教案（全册）.docx
1、挑战第一次教学目标：1、情感态度价值观目标：通过本课学习，让学生懂得我们要敢于挑战、敢于尝试。2、过程与方法目标：指导学生在对故事、情境的思考当中领悟道理，在实践活动中强化行为。3、知识目标：使学生明白我们要敢于挑战和尝试，并懂得区分那些事情要大胆试，哪些事情不能试，那些事情要别人帮着才能试。教学重难点：引导学生辨别哪些事物可以独自尝试、哪些可以在他人帮助下尝试、哪些不可以尝试，鼓励学生克服心理尝试新鲜事物。教学准备：设置一些学生未经历过的情景，事件收集学生关于尝试事物的经历及感受，并总结尝试失败或还未尝试的案例，做成纸条放在盒子中用于抽签课件，含有一些是否可以尝试的经典案例教学时数：2课
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【表格式】部编版道德与法治二年级下册全册教案.pdf
20XX—20XX学年度第二学期
学校
授课年级
授课教师
（二）年级（道德与法治）学科教案
检查时间：执教时间：年月日
总（1）课时
教学单元第一单元：让我试试看
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部编版二年级下册道德与法治教案.doc
部编版二年级下册道德与法治教案
第
第课题
教学目的
重点难点课型
1周2课时
1、挑战第一次
1、了解一些关于挑战的知识与本领,知道挑战会带给我们成功的喜悦与失败的教训。
2、体会挑战的乐趣,并愿意尝试新的挑战,明白没有最初的失败就没有后来的成功。
勇于尝试,瞧到自己的进步,增强自信心
新授课教具
教师活动
一、导入新课,激发兴趣
(播放歌曲《我相信》)师:同学们,我们一起来听这首好听的歌曲,其中,有句歌词“我相信我就就是我,我相信明天”给我们留下了深刻的印象。就是啊,人的一生充满着挑战,人生最大的敌人就就是自己,我们要做生活中勇于挑战的强者。
二、共同回忆,畅谈感想
教学设计1、师:听完这
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挑战第一次元—学科道德与法治年级二年级
课题
1、情感态度价值观目标：通过本课学习，让学生懂得我们要敢于挑战、敢于尝试。
2、过程与方法目标：指导学生在对故事、情境的思考当中领悟道理，在实践活动中强化行
学习
为。
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部编版二年级道德与法治下册教案.pdf
部编版二年级道德与法治下册教案
挑《战第一次》教案
教学目标
1、知识与能力
了解一关于挑战的知识和本领，知道挑战会带给我们成功的喜悦与失败的
教训。
2、情感与态度
体会挑战的乐趣，并愿意尝试新的挑战，明白没有最初的失败就没有后来的
成功。
3、行为与习惯
勇于尝试，看到自己的进步，增强自信心。
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部编版二年级道德与法治下册全册教案.pdf
部编版二年级下册道德与法治全册教案
第一单元让我试试看教学设计
1、挑战第一次
第1时
教材目标：
1.引导学生发现挑战第一次的成长因素。
2.引导学生学会辨析适宜的挑战及其方式方法。
3.体验一起挑战，共同成长带来的愉悦。
教学重难点：
重点：引导学生感受挑战带来的成长体验，具备敢于挑战的勇气，养
成敢于尝试的习惯。难点：引导学
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部编人教版道《德与法治》二年级下册优秀教案全（册）
人教版道德与法治挑《战第一次》第一课时教学设
课题挑战第一次单元一单元学科道德与法治年级二年级
1.学习试着挑战新鲜事物，在挑战中获得成长。
学习
2.挑战第一次必须树立信心，有恒心。
目标
3.知道哪些事儿可以尝试挑战，哪些事儿不能试，哪些事儿在大人的帮助下可以尝试做做。
重点学习试着挑战新鲜事物，在挑战中获得成长。
难点知
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部编版道德与法治二年级下册教案(全册).pdf
部编版道德与法治二年级下册教案全（册）
学校：授课教师：
第1课挑战第一次
【教学目标
1.学会勇敢挑战生活中的第一次，克服挑战的恐惧，勇于尝试，看到
自己的进步，增强自信心；
2.辨别新鲜事物是否可以尝试；
3.在游戏的过程中，体会挑战带来的乐趣。【教学重难点
鼓励学生克服心理恐惧尝试新的挑战。【教学准备
教师准备：1.视频、图片；2.装有愿望卡的黑盒子；3、讨论图表。
学生准备：
回想自己第一次挑战的经历当（时的情景、自己的状态和心情），请父
母协助，一起收集自己“挑战第一次”的照片。【教学过程
活动一：情境体验，导入新课
1.（板书：挑战）观看视频，引起共鸣（一个四岁女孩第一次挑战3
米
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部编版二年级下册道德与法治教案汇报人：202X-12-18
课程目标与内容教学方法与手段教学内容与安排教材分析与解读学生情况分析与应对策略教学反思与改进方向目录CONTENTS
01课程目标与内容
课程目标知识目标使学生掌握道德与法治的基本概念和基础知识。能力目标培养学生的道德判断和法治观念，提高其解决实际问题的能力。情感态度价值观目标引导学生树立正确的道德观念和法治意识，培养其良好的行为习惯和价值观念。
包括家庭、学校、社会生活中的道德规范，以及尊重他人、诚实守信、关心他人等道德品质的培养。道德教育法治教育实践探索包括法律基础知识、公民权利与义务、法治精神等，引导学生了解并遵守国家法律法规。
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部编版二年级《道德与法治》下册教案(全册).pdf
二年级道德与法制下册教案
1.挑战第一次
教学目标：
1.情感态度价值观目标：通过本课学习，让学生懂得我们要于挑战、
于尝试。
2.过程与方法目标：指导学生在对故事、情境的思考当中领悟道理，在
实践活动中强化行为。
3、知识目标：使学生明白我们要于挑战和尝试，并懂得区分那些事情
要大胆试，哪些事情不能试，那些事情要别人帮着才能试。
教学重难点：
1.引导学生辨别哪些事物可以独自尝试、哪些可以在他人都助下尝试、
哪些不可以尝试，鼓励学生克服心理尝试新鲜事物。
2.教学准备：
3.设置一些学生未经历过的情景，事件
4.收集学生关于尝试事物的经历及感受，并总结尝试失败或还未尝试的
案例，做成纸条放在