《2轮复习中国传统文化主流思想的演变.ppt

高三二轮专题复习 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 考情分析 高考大纲 一、春秋战国时期的百家争鸣：百家争鸣；孔子、孟子和荀子的思想主张；儒家思想的形成。 二、汉代儒学成为正统思想：董仲舒新儒学主张；汉武帝兴办太学和其他确立儒家独尊地位的措施。 三、宋明理学：程朱理学；王阳明的心学。 四、明清之际的儒学思想：李贽、黄宗羲、顾炎武和王夫之的思想主张；明清时期儒学思想的发展。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、春秋战国时期的百家争鸣 1、含义： “百家争鸣”指的是春秋战国时期知识分子中不同学派的涌现及各流派争芳斗艳的局面。所谓“百家”，是泛指，意为数量多，主要分为：儒家、墨家、道家、法家、阴阳家、杂家、名家、纵横家、兵家、小说家等十家。所谓“争鸣”指当时代表各阶层，各派政治力量的学者或思想家都希望按照本阶级的利益和要求，对宇宙、社会，对万事万物作出解释，于是他们著书立说，广收门徒，争相发表自己的见解。 2、产生背景： 经济：生产力大发展，井田制崩溃 政治：分封制、宗法制崩溃，周王室衰微，诸侯展开争霸兼并战争 阶级：阶级关系变动，新兴地主阶级崛起 文化：私学兴起，“学在官府”到“学在民间” 社会环境：社会大变革和各国纷争的局面促成了思想自由的社会环境 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 学派 儒家 墨家 道家 法家 人物 时代 主要思想 孔子 春秋 孟子 荀子 战国 墨子 战国 老子 春秋 庄子 战国 韩非 战国 提倡“仁”、“礼”和“中庸” ；强调以德治民，“克己复礼”、“有教无类” “仁政”；“民贵君轻”；性本善;重义轻利等 “制天命而用之”“君舟民水”，性本恶，认为学习的最高目标是把握“礼’ 核心兼相爱、交相利，主张 “非攻”；“尚贤”；节俭等。 讲究实际功利精神。 道；辩证法思想；“无为而治” 宣传天道与自然无为；齐物论；乐天安命、崇尚自然 主张法、术、势相结合；君主集权；变法革新 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 4、意义 1)、“百家争鸣”是中国学术文化、思想道德发展的重要阶段，奠定了中国整个封建时代文化的基础。 2 )、在“百家争鸣”过程中，各家学派相互取长补短，形成中国传统文化体系，也形成了中国思想文化兼容并包和宽容开放的特点。 3)、 “百家争鸣”是中国历史上第一次思想解放运动，对当时和后来社会历史的发展，起了巨大的推动作用。 知识拓展： 1、儒家推崇“人治”，即指治国时偏重人的作用，实行仁政，是一种民本思想。 2、法家提倡“法治”，即强调法的作用，主张用法令来统一人们的思想和行为，建立君主专制的中央集权国家。 3、道家主张“无为而治”，即不要把自己的意志强加给社会，顺应时事