《篮球双手胸前传接球》课件.ppt

吉林省珲春市第八小学校 蒙世刚;一、指导思想; 本课是小学五年级《体育与健康》篮球单元教学课时。除了要加强学生脚步移动技术的巩固复习外，还要重点解决学生初步掌握双手胸前传接球技术学习的问题，为以后的篮球教学和学生终身体育打下良好的基础。 ; （1）认知目标：学习和了解双手胸前传接球的动作方法及进一步建立移动的概念。 （2）技能目标：让学生学会传接球技术动作，巩固和提高移动技术。 （3）情感目标：培养学生密切配合、团结协作的集体主义精神。;重点： 传球：蹬腿、伸臂、翻腕、抖腕拨球； 接球：迎球、缓冲、护球于胸前。 难点：上下肢协调配合和手对球的控制支 配能力。 ;常规部分和热身部分：教师主要采用示范法。学生主要采用观察法和模仿练习法。 基 本 学 习 部 分：教师主要采用讲解示范法、分解练习法、游戏比赛法、预防和纠正错误法、积极性评价法等。学生主要采用观察法、模仿练习法、自我评价法、团体评价法。 放松和结束部分：教师主要采用讲解示范法、积极性评价法。学生主要采用观察法、模仿练习法。;本次课安排四个部分，准备、热身、基本学习活动和放松部分。 准备部分： 体育委员整队、报告人数；师生问好、考勤、宣布本次课内容、提出任务要求及安排见习生。（约3分钟） 热身部分： 这部分先利用音乐带领学生做移动的各种练习：跑---侧身跑---后退跑---交叉步---滑步。然后在教师带领下做热身操。; 设计意图; 本部分是课的核心，为使学生能更好的掌握这部分技术，教师根据由易到难有分解到组合的教学原则，教师先做1—2次完整示范，给学生一个完整的动作概念，然后分解讲解动作要领，学生徒手跟着做。老师讲评学生做的动作。 ;   组织练习：; 设计意图 ;; 游戏目的：提高学生的传接球技术和移动应变能力，发展学生的奔跑能力和抢断能力，培养积极拼抢的精神。 组织方法：按男女分成两组，分别在两个半场进行，再分两个小组，一组做移动中传球，一组积极抢截，将失误者编入到防守组，直至剩下一人或者到规定时间互换继续进行。（约10分钟） ; 设计意图;  放松结束部分 利用音乐带领学生做放松活动，之后小结，指出不足和优点，达到鼓励学生和提高的目的，最后师生再见，归还器材。（约4分钟）; ;谢谢指导