张铀篮球双手胸前传接球教案.doc

本课是5年级篮球运球技术教材，根据《体育与健康》课程水平四的目标要求进行了教学设计： 指导思想： 依据新课程标准的要求，为贯彻“健康第一”的指导思想，以学生为本，培养小学阶段的学生对篮球运动的兴趣，运球是篮球运动的基础性技能，为学生今后继续接受篮球课程学习奠定基础，也使学生树立终身体育的观念。 二、课的构思： 篮球运动深受广大中小学生的喜爱，但学生对单调的篮球技术练习并不是十分感兴趣，教师先教学生篮球双手胸前传接球技术，在掌握了一定的传球技术以后，以激发兴趣为切入点，结合游戏传球过圈，锻炼传球的精准和传球的时机，再结合游戏八字传球提高传球的速度，使学生在玩的过程中，巩固本节课所学的传球技术，这样，使得原本枯燥的传球练习，变得活跃有趣，将学生的兴趣提升到最高点，整堂课的效果可能会更好。 三、教材分析： 根据《体育与健康》课程水平四的目标，篮球双手胸前传接球是篮球教学中较为重要的内容，是学生必须要掌握的基本技能之一。掌握好这一技术对提高学生的控球能力有很大的帮助，同时也是为以后学习难度更大、更复杂的传球技术打好坚实的基础。 四、学情分析： 本课的教学对象是小学五年级的学生，他们中的大多数学生体能较好，活泼好动，参与运动的兴致也较高，比较愿意投入到体育活动中来。且五年级的孩子有一定的传球技术基础，为学习更复杂的篮球技术打下扎实的基础。 五、教法和学法： 教法：采用启发式教学、教师讲解示范、教师巡回纠错等方法。 学法：采用学生主体尝试、分组练习、纠错法。 篮球双手胸前传接球教案 教学内容篮球双手胸前传接球教学目标1、初步学习篮球传接球的技术，正确掌握篮球双手胸前传接球的基本手型。 2、通过练习发展身体灵敏、协调素质。 3、在活动中养成良好的意志品质，主动学习，敢于展示自己，树立自信。 4、学会与他人合作，培养集体主义及团队精神。重点正确掌握小篮球双手胸前传接球的基本手型难点传接球动作的协调连贯课的部分时间教学内容组织教法强量开始 部分8’一、课堂常规 1.体委整队 2.师生相互问好 3.报告人数 4.宣布教学内容和要求 热身活动 ⑴.慢跑400米 ⑵.热身操: 4*8拍 1、体侧运动 2、体转运动 3、腹背运动 4、抱球踝腕关节一、集合：快、静、齐 队形： × × × × × × × × × × × × × × × Δ 二、学生仔细聆听本课内容、明确学习目标 一、热身跑有节奏，步伐轻松 二、组织形式： × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × Δ中基本 部分 12’ 15’ 一、篮球双手胸前传接球 动作方法： 双手五指自然张开，持球的后下方拇指成八字，传球时蹬腿、伸臂、指拔球，接球时迎球缓冲于胸前。 游戏： 1.传球过圈 迎面两队距离拉开，中间中间一名同学拿呼啦圈走过，两队传球过圈，比比哪队球传过圈多。 2.八字传球 学生四列横队，一二列为一组，三四列为一组，面对面八字形传球，从排头开始传球到排尾，比比哪队完成的快。 一、球性练习的要求: 1、教师边示范边语言提示，声音宏亮，示范正确幅度大。 2、学生仔细观察，认真模仿练习。 二、师生活动： 1、教师通过正面、侧面示范，边讲解边示范双手胸前传接球技术动作。 2、语言提示学生练习。 3、教师巡回指导 4、学生纠错再练习 游戏要求： 教师讲解游戏规则 学生认真听要求 教师组织学生分组 按照要求进行游戏 练习方法： × ¤ × × ↓ × × × × × × × × × Δ × × × ↙↘↗↘↗ × × × Δ  SHAPE \* MERGEFORMAT  中 大 结束 部分5’1、收回体育器械，学生集合 2、整理放松 3、小结本课 4、宣布课后练习 下课放松时，教师语言提示： 1.甩臂、抖腿 2.精神意念放松 组织队形： × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × Δ小班级人数49预计负荷练习密度：42% 平均心率：110次/分日期课 后 反 思场地器材篮球场 篮球50个