【沪教版】七年级数学上册第五单元教案合集.pdf
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5.1数据的收集
【教学目标】
1.通过对具体问题的分析，体会收集数据的必要性，初步学会收
集数据.
2.说出常用的收集数据的五种方法，即调查、访问、观察、查
阅资料、试验.
3.会根据不同的问题选择用全面调查还是抽样调查.
【重点难点】
重点：收集数据的五种方法，即调查、访问、观察、查阅资料、
试验.
难点：根据不同的问题选择用全面调查还是抽样调查.
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【沪教版】七年级数学上册第二单元教案合集.pdf
2.1代数式
第1课时用字母表示数
【教学目标】
L经历探索规律并用字母表示规律的过程.
2.能用字母表示以前学过的算律和计算公式.
3.体会字母表示数的意义，形成初步的符号感.
【重点难点】
重点：理解字母表示数的意义.
难点：探索规律的过程及用字母表示规律的方法.
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七年级上册第五单元全教案.doc
Unit?5???Do?you?have?a?soccer?ball??教材分析
一教材分析
本单元是Go for it!七年级上册Unit 5的内容。它以Do you have a soccer ball?为题介绍了日常生活中常见的一些体育用品名称。如：have, soccer ball ，ping-pong ball ，baseball , basketball ，tennis ，ping-pong bat ，tennis racket等，围绕球类名称，通过I have a/an… I don’t have a/an…
A: Do you have a /an…?
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七年级历史与社会上册 第三单元 第五课《认识学校》教案 沪教版.doc
第五课 认识学校
【教学目的】
知识目标：
通过本课学习，使学生了解学校和教育的关系，了解学校产生发展的一般情况。
知道学校的基本功能，了解学校文化的基本构成，理解学校各项规章制度设置的必要性。
知道参与学校生活的基本途径。
能力目标：
通过对教育发展基本状况的整理和对社会原因的分析，培养学生对问题的宏观把握能力。
通过展望随着知识经济的到来，我国教育事业发展以及自身受教育的前景，使学生学会从历史的角度、从发展的眼光看世界。
能够认同并正确评价学校的规章制度，并运用学校的规章制度解决自身存在的问题。
能够积极参与学校的各种集体活动，并培养学生的主人翁意识，为学校的活动提出较好的具有建设
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【沪教版】七年级数学上册全册教案.pdf
1 . 1 正数和负数
【教 学 目 标 】
1 .借 助 生 活 中 的 实 例 理 解 有 理 数 的 意 义 ，体会和认识引入负数的 要
性.整理 前两 个学 段学 过的 整数、分数 （包 括 小数 ）的 知 识 ，掌握正数和
负数的概念.
2 .能 区 分两 种 不 同意 义 的 量，会 用符号表示正数和负数 .
【重点 难点】
重 点 ：两 种相反意义的 量与对 基准的理解 .
难 点 ：正 数 、负数的意义以 及对 基准的理解 .对有理数的
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沪教版数学七年级上册全册教案.pdf
备课本
沪教版七年级上册
全册教案
班级______
教师______
日期______
1
沪教版数学七年级上册教学计划
教师 日期
【教学 目标 】
1、使每个学生
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608-七年级上册第五单元的教案.doc
七年级上册第五单元的教案
第五单元 校园春秋
第一组合 天下兴亡
广州市第117在中学 张祥香
教学内容分析
《校园夕歌》是20世纪20年代广泛流传于“读书郎“中的学堂乐歌。曲调源于我国民间传统乐曲《老八板》歌词是由李叔同先生填词。是旧民主革命时期的爱国歌曲。后来有些音乐教师为了配合学生课堂的音乐学习，在原来的曲调上重新填词教唱，成为了一首脍炙人口的学堂乐歌。
歌曲的旋律清新，歌词淳朴。反映少年时代应珍惜光阴，树立理想。表达了同学之间的纯洁友谊和憧憬美好未来的感情。
歌曲为带再现的乐句群结构。旋律流畅自然，中等速度，是一首民族风格较浓的学堂乐歌。
《毕业歌》这首歌曲创作于1934
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七年级语文上册第五单元16猫教案新人教版.doc
Page5
16猫
学问与技能
1．了解三只猫的不同外形、性情及在家中的地位。
2．理解文中对比手法的运用。体会文章的思想感情及蕴涵的人生哲理。
过程与方法
1．划分层次，分析三只猫的相同之处与不同之处。
2．揣摩生动的细微环节描写。
情感、看法与价值观
通过对文章的体悟，理解消退误会、同等相处的意义。
重点
1．了解三只猫的不同外形、性情及在家中的地位。
2．理解作者在本文写作中对比手法的运用。
难点
体会文章的思想感情及蕴涵的人生哲理。
朗读法、质疑法、探讨法。
郑振铎的相关资料、多媒体课件。
2课时
同学们，猫是一种可爱的小动物，许多人因宠爱而养它，我国闻名作家郑振铎家里也曾养过三只小猫
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人音版初中音乐七年级上册 第五单元《杵歌》教案.docx
人音版初中音乐七年级上册第五单元《杵歌》教案
主备人
备课成员
课程基本信息
1.课程名称：人音版初中音乐七年级上册第五单元《杵歌》教学
2.教学年级和班级：初中七年级
3.授课时间：[具体上课日期][具体上课时间段]
4.教学时数：1课时
核心素养目标
学习者分析
1.学生已经掌握了基本的音乐理论知识，包括音符的识别、简单的节奏和旋律的感知，以及一些民族音乐的基本概念。
2.在学习兴趣方面，学生对音乐普遍持有一定的兴趣，尤其是对具有民族特色的音乐表现出较大的好奇心和探索欲。在能力上，学生具备初步的音乐欣赏和演唱能力，但个别学生在音准和节奏感上存在差异。在风格上，学生倾向于互动性强、实践性强的
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2025年七年级语文上册第五单元复习教案.pdf
博观而约取，厚积而薄发。——苏轼
第1页
君子忧道不忧贫。——孔丘
第2页
志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟
第3页
老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃
第4页
天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》
第5页
以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》
4．课内活动时间：写作2教时，交流1教时、评价1
教时。
五、关于课后练习
1．体现了少而精的原则。就数量来看，精读课文三四
道题，略读课文两三道题，引导学生少做练习多读书，体
现了新课程标准的基本精神。
2．练习分必做题和选做题，供学生在教
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英语七年级上册第五单元教案.doc
英语七年级上册第五单元教案
Unit5. Do you have a soccer ball?
话题 与朋友一起度过时光
功能 谈论物品所属关系
重难点 have的一般现在时，肯定和否定陈述句，性质形容词，连词but
重点词汇 TV, ball, basketball, soccer, bat, tennis racket, volleyball, interesting, boring, fun, difficult, relaxing
短语句型: 1 Let’s play soccer. =Let us play soccer L
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教案新人教版七年级语文上册第五单元复习2.docx
教案新人教版七年级语文上册第五单元复习2
第五单元复习教案
第五单元整体感悟圈点读书
1.风筝
2.羚羊木雕
3.散步
4.诗两首
5.《世说新语》两则
兴趣情境导引
师：向大家推荐一篇作文：《妈**爱》。
又是一个清晨，又是一个灰蒙蒙的天，又响起了妈**唠叨，又开场了一天的运转。机械的我不得不从温和的被子中爬起来。看着早已预备好的早饭，听着妈**絮絮叨叨。一片惨白。
清早的大道没有一丝人气，飘漂浮荡只有我这么一个幽灵。风在吹刮着，树在摇曳着，心在抖着。妈妈确实是妈妈，我都出了门还追上来，“别忘了带手套，天凉。”妈妈将手套给我时，我看见了，一双冻紫了的手。又是一片惨白。
我含着热泪看着妈妈远去
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教案新人教版七年级语文上册第五单元复习.docx
教案新人教版七年级语文上册第五单元复习
第五单元复习教案
一、复习导引
（一）复习目的
1.回忆根底知识，深化理解掌握。
2.掌握本单元的知识构造。
3.档次赏析文章中的精巧语言，领悟课文的深长意味。
4.整体把握课文内容，学习课文的表达技巧
（二）复习重点
1.整体把握文章内容学习课文的表达技巧。
2.档次赏析语言，领悟课文的深长意味。。
（三）复习方法
构建知识网络，梳理剖析主干知识；强化训练以实现理解，，互动探究以寻求规律。
第21课风筝
1．在本单元的5篇课文中，《风筝》是意蕴最丰富的一篇，应该倡导多角度的有创意的阅读，宜从多种角度加以引导，拓展思维空间。
2．训练探究文意的才能。这篇
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人音版 七年级上册音乐 第五单元 哈腰挂 教案.docx
人音版七年级上册音乐第五单元哈腰挂教案
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
教学内容分析
人音版七年级上册音乐第五单元哈腰挂教案
1.本节课的主要教学内容：
本节课的主要教学内容是学习一首蒙古族的民歌《哈腰挂》。这首歌曲描绘了蒙古族人民在节日里欢庆的场面，展现了蒙古族人民乐观、豪放的性格。歌曲采用蒙古族特有的音调，具有鲜明的民族特色。
2.教学内容与学生已有知识的联系：
在学习这首歌曲之前，学生已经掌握了基本的音乐知识，包括音高、节奏、旋律等。此外，学生对蒙古族的文化和习俗也有一定的了解。通过学习这首歌曲，学生可以更好地理解和感受蒙古族人民的音乐文化，进一步提高自己的音乐素养。
核
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音乐人教版七年级上册 第五单元 《樱花》教案.docx
音乐人教版七年级上册第五单元《樱花》教案
课题：
科目：
班级：
课时：计划1课时
教师：
单位：
一、设计思路
本节课以人教版七年级上册音乐教材第五单元《樱花》为主题，旨在通过教授歌曲，让学生了解并体验民族音乐的魅力，培养学生的音乐欣赏能力和团队协作精神。课程设计结合学生的年龄特点和认知水平，以互动、体验、探究为主要教学方法，通过以下步骤进行：
1.导入：以图片、视频等形式展示樱花的美景，激发学生对歌曲的兴趣。
2.教学歌曲：分步骤教授《樱花》的旋律、歌词，引导学生感受歌曲的节奏和情感。
3.实践活动：分组进行歌曲演唱，培养学生的团队协作能力。
4.分析与讨论：引导学生分析歌曲的特点，探讨歌
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新目标英语七年级上册第五单元教案.doc
新目标英语七年级上册第五单元教案
全单元教案
Unit 5 Do you have a soccer ball？
单元教材分析
???? 本单元主要学习动词have的一般现在时的用法；使用do和does引导的一般疑问句的构成以及简单回答。本单元围绕“和朋友一起欢度时光”这一话题安排了三个任务：一是列举所学的运动项目，从中挑选出各自喜欢的体育项目，并说明原因，目的是巩固并新学一些体育项目的名词；二是让学生互相询问所爱好的运动，并根据情况发出邀请，学会用have对物品的所属进行提问与回答，掌握用do和does引导的一般疑问句的构成及使用，了解用Let’s提建议的句型；三是写作，把任务一、二的完成情