上海市体育运动学校201809校本培训课件计划.doc

2018学年 上海市体育运动学校校本培训计划 一、现状分析 学校现有教师51名，今年新入职5人，近三年入职12人。在2017学年度的工作基础上，进一步完善校本研修各项制度。根据以立足学校的发展，以适合体校学生特点的教育教学为抓手，注重年青老师的培养，逐步提升教师的教育实践智慧和教育能力，形成体校的教育特色，寻找一条适合我校学生发展的教育模式，使我校教师的整体质量有较明显的提高。特制定我校2018学年度学校研修计划 二、指导思想 为全面贯彻《上海市“十三五”中小学、幼儿园、中等职业学校教师培训工作实施意见》（沪教委人〔2016〕41号）文件精神，结合我校工作实际，围绕课程改革，充分发挥校本培训的功能，提升教师师德素养，促进教师专业发展，培养一批能够驾驭体校的教育教学的高素质的体校教师队伍。 三、培训目标 1.加强教研组建设。研讨以“温馨、沟通，强化、有效”为主题的教学活动；通过研修活动，教师能在教学理念转化为教学行为方面有所提高。 2.依托华师课题组以及虹口区相关专家组推进校本教材的编写和微课程的制作，我们从“学”、“教”二个层面进行架构，以“学”定“教”，以“教”导“学”，以“管”促“学”，找出更加切合体校学生实际教法、学法，提高学生学习的有效性。使广大教师完善学生学习方式、转变教师教学行为。 3、继续构建适合体校教师专业发展的校本研修体系。进一步完善“进班队”活动的有效性和针对性，确保教练、领队和任课教师有充分的交流与沟通，形成教育的合力。 4、以课程标准为载体，提高教师课堂教学能力、班级管理能力及相关研究能力。 5、通过师徒带教活动，见习教师的培训活动，迅速提升新教师的业务能力和班级管理水平。 6、通过学习校本教材“体育三字经”、奥运专题的学习活动，努力提高教师的师德师风，营造为保障运动员学生健康成长做努力的良好氛围。 四、培训课程主题 课程 具体内容 考核要求 必修对象 学分 责任人 研究类课程 关于《课程标准》解读与实践 教研组主题活动 1、继续要求教师每学期完成一份期中、期末考试试卷 2、以教研组的形式完成考点罗列 全体教师 0.2 张琳 考试质量分析 按照考点，做好学科质量的细目分析（期末考试） 考试科目教师 0.2 张琳 教师技能比赛 主题班会公开课 35周岁以下青年班主任（含35岁） 0.2 汤文懿 专家报告 集中培训 全体教师 0.1 张琳 教学实践 完成公开课、研究课、主题课 全体教师 0.2 杨方玉 教学反思 学期结束，根据课程标准及教学实践，完成教学反思 全体教师 0.1 张琳 探究实验 撰写高一数学、英语，初一数学、英语校本教材，完善微课程制作。 全体教师 0.1 杨方玉 班级主题教育 讲座 学习体育三字经，弘扬体育精神 班主任 0.2 汤文懿 师德主题研修 理论学习 课堂实录观摩 全体教师 0.1 张琳 讲座 抓师德师风建设 做“四有”好老师 全体教师 0.1 杨方玉 体育精神的培养 1、下运动队2、奥运专题演讲 3、继续开展体育三字经的学习推广工作。 全体教师 0.1 汤文懿 发展类课程 课题研究 《体校课程标准》 理科教师 0.1 张琳 师徒结对 组合师徒结对，听带教老师上课，并上汇报课； 专家组具体指导 上主题班会课 部分青年教师 0.2 张琳 高一层次学历进修 利用业余时间进修 选修教师 0.1 张琳 五、培训形式 （一）关于《课程标准》解读与实践 1、教研组主体活动的形式完成以下研修 （1）中学教师完成2017、2018年中、高考考卷学习。 （2）以教研组形式，共同完成以上2张试卷的考题与考点的罗列，并相对应到此知识点的教学年级；共2次，一个月为一个循环。 （3）小学教师完成2017、18年小学毕业考试卷，完成试卷的考题与考点的罗列，并相对应到此知识点的教学年级。 （4）参加虹口区教研活动。 2、青年教师教学技能比赛：开一节主题班会课 10月 青年教师三笔字比赛 11月 青年教师说课、磨课、主题公开课。 青年班主任交一篇规范的主题教案。 5月 青年教师说课、磨课、主题公开课，主题班会公开评比 6月 颁奖及点评。 3、教学实践：基于《课程标准》下的教学实效的提高 围绕主题，上一节公开课或研究课并撰写一篇公开课教学反思。 听课评课：每学期听课不少于9节，完成听课评分表，记录本课的亮点并提出建议。 （二）班级主题教育： 本学期，全体教师听讲座——班级管理 （三）师德专题研修 1、理论学习： 观摩优秀课堂教学录像，并撰写心得，在教研组进行交流； 2、体育精神的培养： （1）从第二周开始，每周有一个教研组下班队，观摩学生训练，并同教练、领队沟通。 （2）组织学生参加奥运演讲活动。 （3）就暑假里观看的一场奥运比赛的