第二节科学探究物质的比热容详解.ppt

研究不同物质吸收热量的能力，所要控制的因素： 1.质量相同 2.升高的温度相同 3.加热的热源要相同 相同质量的同种物质，升高相同的温度，吸收的热量 是 。 相同质量的不同种物质，升高相同的温度，吸收的热 量是 。 物质的比热容与物质的种类有关，不同的物质的比热容 是不同的； 第二节 科学探究：物质的比热容 1.经历科学探究比热容的过程，能进行猜想、设计实验， 有控制变量的意识。 2.理解比热容的概念，会查比热容表。 3.能用比热容解释简单的物体温度变化和吸、放热问题。 4.掌握热量计算的事例 中午 关于这两幅画你能提出什么问题？ 海水很凉 沙子很烫 傍晚 沙子变凉了 海水很暖和 提出问题： （1）烧开一壶水与烧开半壶水需要的热量一样多吗？ 物体温度升高的多少与哪些因素有关呢？ (2)将质量相同的铜块和 铁块加热，升高相同的温度，需要的热量一样多吗？ 物质吸收（或放出）热量的多少，除了与物质的质量和温度变化有关外，还可能与什么有关？ 可能与物质的种类有关。 我猜想 我猜到 如何通过实验来研究? 根据猜想设计实验 让我们认识电加热器 探究物质吸热性质的实验装置图 探究活动 方案二：取等质量的水和煤油，加热相同的时间（吸收相等的热量）后，比较温度的变化。 方案一：取等质量的水和煤油，使其升高相同的温度，比较加热的时间（吸收热量的多少)。 根据猜想设计实验 我们就选你 如果加热方法完全相同, 就可以认为相同时间里物 质吸收的热量相同。 信息快递： 应该注意哪些问题呢？ 1. 对等量的水和煤油进行加热，观察哪种物质的温度上升快。 2. 如果加热方法完全相同，就可以认为单位时间物质吸收的热量相同。 进行实验与收集证据 a.取一定质量的水和煤油装入两容器中，安装好实验器材。 b.记录液体加热前的温度t1。 c.用酒精灯加热一定时间后熄灭酒精灯，同时上下拉动搅拌棒，等温度平衡后记录液体的温度t2。 初温 末温 煤油 水 加热时间 升高的温度 质量m/g 液体名称 25℃ 25℃ 初温 35℃ 35℃ 末温 112s 10℃ 500 煤油 137s 10℃ 500 水 加热时间 升高的温度 质量m/g 液体名称 分析得出结论 相同的 不相同的 探究活动 实验后的思考 1.水和煤油谁的吸热能力强？ 2.如何科学地比较不同物质的这种特性？ 实验后的思考,往往比实验本身更重要—牛顿 其实很简单，就是采用比较单位质量、升高1℃ 的水和煤油吸热的多少来比 较它们的吸热能力。 归纳： 1.比热容 c J/(kg· ℃) 焦耳/(千克· ℃) 单位质量的物质温度每升高(降低)1℃所吸收（放出） 的热量。 3.常用的比热容单位是: 2.公式： Q=cm △t 4.水的比热容是 4.2× 103J／（kg·℃） 4.2× 103焦耳每千克摄氏度 1kg水每升高(降低)1℃需吸收(放出)热量为4.2× 103J。 物质的比热容跟密度相似,也是物质的物理属性 之一，可以用比热容来鉴别物质。 读作: 物理意义： 几种物质的比热容[单位：J/（kg·℃）] 铅 0.13×103 干泥土 0.84×103 冰 2.1×103 汞 0.14×103 铝 0.88×103 煤油 2.1×103 铜 0.39×103 砂石 0.92×103 酒精 2.4×103 铁、钢0.46×103 蓖麻油 1.8×103 水 4.2×103 物质的比热容不仅与物质的种类有关，同时还与物质的 状态有关，如水的比热容与冰的比热容就不相等； 比热容是物质的一种特性，同种物质的比热容是一定(不变)的，不随物体吸收或放出的热量多少、质量、升高或降低的温度而改变。 为什么海水和沙子在同一时刻的温度不一样？ 因为海水与沙子受光照的时间完全相同，所以它们吸收的热量相同，但是海水的比热容比沙子的比热容大，所以海水升温比沙子慢；没有日照时，海水降温比沙子慢。 水稻是喜温作物，在每年三四月份育秧时，为了防止霜冻，傍晚常常在秧田里灌一些水过夜，第二天太阳升起后，再把秧田里的水放掉，你能解释原因吗？ 水稻育秧 傍晚时在秧田里灌水，是因为水的比热容大，是土壤的五倍，放热降温较慢，与不在秧田里灌水相比，秧田的温度较高，不至于引发冻害。 白天把水放掉，因为与不放水相比，秧田的比热容小，吸热升温快，有利于秧苗的生长。 因为水的比热容较大，当其循环通过汽车发动机时，能从温度较高的发动机吸收更多的热量，从而达到较好的冷却效果。 1.烧杯中装有酒精，现用去一半，则剩余酒精的下 列物理量中，发生改变的是（ ） A.质量 B.密度 C.比热容 D.沸点 A 2.新疆民谣“