高中生物必修三第六章节生态环境的保护知识点.docx
文本预览下载声明
显示全部
文档详情
相似文档
-
高中生物必修三第六章生态环境保护知识点.docx
-
【新人教版课件】2013-2014学年高中生物必修三 第六章 生态环境的保护.ppt
第6章 生态环境的保护 保护生物多样性只是反对盲目地、掠夺式地开发利用，而不是意味着禁止开发利用。 保护生物多样性需要全球合作！ 切记：合理利用就是最好的保护！ 要做到：科学、合理、适时、适度地开发利用！ 可持续发展(sustainable development)——是人类必然的选择 可持续发展：就是“在不牺牲未来几代人需要的情况下，满足我们这代人的需要。” 它追求的是自然、经济、社会的持久而协调的发展。 P128最后一段。 天地与我并生，而万物与我为一。 ——庄子 1、造成野生动植物濒危和灭绝的主要
-
高中生物 第六章 生态环境的保护学案 新人教版.doc
PAGE
第六章 生态环境的保护
【学习目标】 1、描述我国的人口现状与前景； 2、探讨人口增长对环境的影响；
3、知道全球性的环境问题； 4、概述生物多样性保护的意义和措施
【学习重点和难点】1、探讨人口增长对环境的影响 2、生物多样性保护的意义及措施。
学 习 过 程
一、人口增长对生态环境的影响
1．我国的人口现状与前景
(1)现状：人口增长过快的情况得到了有效的 ，人口________和 明显下降，目前已进入 生育水平国家的行列。
(2)前景：①人口特点：________大，我国人口仍将在较长的时期
-
2024_2025学年高中生物第六章生态环境的保护第1节人口增长对生态环境的影响3教案新人教版必修3.doc
PAGE
1-
第6章生态环境的爱护
本章规划
人类的生存和发展，须要良好的生态环境和可供持续利用的自然资源。然而，由于人口增长过快等缘由，人类在很大程度上破坏了地球的环境和资源，甚至严峻威逼了生物圈的稳定性。那么，怎样才能处理好人与环境和资源之间的关系呢？怎样才能实现人与自然的和谐发展呢？这是本章重点探讨的问题。
本章内容包括“人口增长对生态环境的影响”和“爱护我们共同的家园”两节，其中第1节用1课时教学，第2节用2课时教学。
本章题图是我国云南山区林木环绕的一个村落和一片梯田，展示了哈尼族人民与大自然和谐相处的旖旎风光，突出了本章的主题——人类应当而且可以生活在得到了很好爱护的生态环境中。
-
2024_2025学年高中生物第六章生态环境的保护第1节人口增长对生态环境的影响教案1新人教版必修3.doc
PAGE
8-
人口增长对生态环境的影响
一、教学目标
1、学问目标：
（1）描述我国的人口现状和前景
（2）探讨人口增长对生态系统的影响
2、情感目标：
（1）关注我国人口增长过快带来的有关问题
（2）运用资料收集与分析的方法，了解人口增长过快给当地生态环境带来的影响，从而形成环境爱护的意识。
3、实力目标：
通过引导学生思索我国人口增长的形势及其对环境的压力，分析收集到的资料，提高学生收集处理信息、语言表达和信息沟通实力，培育学生的合作实力。
二、学情分析
学生是在学习了“种群数量的变更”学问后，来学习本节的。对于人口的增长，学生简单得出数量增长的曲线类型以及增长速率等相关问题的结论，由此
-
2024_2025学年高中生物第六章生态环境的保护第1节人口增长对生态环境的影响教案新人教版必修3.doc
PAGE
5-
人口增长对环境的影响
【学习目标】
1、通过资料分析和问题探讨，描述我国的人口现状与前景。
2、通过搜集各种生态环境破坏的资料和数据，探讨人口增长对生态环境的影响。
3、运用资料搜集与合作探究的方法，列举人口增长过快给当地生态环境带来的影响。
【实力目标】
1、通过对我国人口现状与前景的描述，培育学生口头表达的实力和团结合作的精神。2、通过搜集各种生态环境破坏的资料和数据，培育学生独立学习的实力和对材料的分析、归纳和总结的实力。
3、通过课堂合作式学习，使学生不断增加发觉问题、分析问题和解决问题的实力。
【情感目标】
1、通过对我国以及世界人口了解和描述，对学生渗透我国实施安排
-
2024_2025年高中生物第六章生态环境的保护第1节人口增长对生态环境的影响五教案新人教版必修3.doc
PAGE
PAGE4
人口增长对生态环境的影响
老师讲解并描述：同学们朝前看，讲台上只有老师一人，地方显得比较宽敞，我在讲台上可以逍遥自由的走动。现在我邀请四个大组前面两排的同学到讲台上来……，同学们发觉老师的活动受到了限制，我不能为所欲为的活动了，我遇到什么问题了？
学生回答：人太多了。
老师讲解并描述：假如我们把讲台看成是地球，地球也面临着同样的问题，由于人口过多带来的人口问题。好，请同学们回到座位上，感谢合作。今日我们来共同探讨人口问题。同学们从上节课的人口增长示意图上可以得知，从1830年到1999年，地球上每增加10亿人口所需的时
间越来越短，说明人口增长的速度越来越快，下面我们看小
-
2024_2025年高中生物第六章生态环境的保护第1节人口增长对生态环境的影响一作业含解析新人教版必修3.doc
PAGE
PAGE8
人口增长对生态环境的影响
一、选择题(每小题5分，共60分)
1．引起温室效应、酸雨、臭氧层空洞的主要气体污染物依次是()
A．二氧化碳、二氧化硫、氟利昂
B．二氧化硫、二氧化碳、氟利昂
C．氟利昂、二氧化碳、二氧化硫
D．二氧化碳、氟利昂、二氧化硫
【解析】引起温室效应的主要气体污染物是二氧化碳，引起酸雨的主要气体污染物是二氧化硫，引起臭氧层空洞的主要气体污染物是氟利昂，故A项正确，B、C、D项错误。
【答案】A
2．下列有关环境污染和破坏的叙述，正确的是()
①造成温室效应的主要缘由是煤、石油、自然气的大量燃烧
②造成臭氧层空洞的主要缘由是人们大量运用氟氯烃制冷剂
③
-
2024_2025学年高中生物第六章生态环境的保护第1节人口增长对生态环境的影响1教案新人教版必修3.docx
PAGE
1-
课题
第1节人口增长对生态环境的影响
设计老师
时间
课型
新授课
课时
1
教学
目标
1、描述我国的人口现状与发展前景
2、探讨人口增长对生态环境的影响
重点
难点
探讨人口增长对生态环境的影响。
教法
讲授法及演示归纳法
教具
多媒体
教学过程设计
教材处理
师生活动
第六章第1节人口增长对生态环境的影响
一、自主学习：
一．我国的人口现状与前景
1．我国的人口政策
(1)20世纪70年头：全面推动了安排生育工作。
2．人口现状
(1)由于安排生育政策的推行，我国人口增长过快的状况已得到了有效的限制，人口诞生率与自然增长率明显下降，(2)由于基数大，我国人口仍将在较长时间
-
2024_2025学年高中生物第六章生态环境的保护第2节保护我们共同的家园1教案新人教版必修3.docx
PAGE
1-
课题
第2节爱护我们共同的家园
设计老师
时间
课型
新授课
课时
1
教学
目标
概述生物多样性爱护的意义和措施
重点
难点
概述生物多样性爱护的意义和措施
教法
讲授法及演示归纳法
教具
多媒体
教学过程设计
教材处理
师生活动
第六章第2节爱护我们共同的家园
引言：
一、自主学习：
一、关注全球性生态环境问题：全球气候变更、水资源短缺、臭氧层破坏、酸雨、土地荒漠化、海洋污染和生物多样性锐减等。
二、爱护生物多样性
1、生物多样性指生物圈内全部的植物、动物和微生物，它们所拥有的全部基因及各种各样的生态系统。
2、生物多样性的三个层次：基因多样性、物种多样性和生态系统多样性
-
2024_2025学年高中生物第六章生态环境的保护第2节保护我们共同的家园教案2新人教版必修3.doc
PAGE
6-
第2节爱护我们的家园
教材分析
本节课《爱护我们共同的家园》是必修三模块第六章“生态环境的爱护”其次节内容。本节内容包括关注全球性生态环境问题、爱护生物多样性和可持续性发展人类的必定选择。本节教材内容的支配既是对必修三第四章“种群和群落”、第五章“生态系统及其稳定性”的升华，有助于学生形成整体性思维，又为选修三专题五“生态工程”的学习做了铺垫。本节采纳开放式编写方式，引导学生联系个人生活，放开思路，充分探讨，从而加深学生对“爱护我们共同的家园”的相识和理解，有助于培育学生的生命观念和社会责任感。
教学目标
1．学问与技能
关注全球性生态环境问题。
理解生物多样性的内容和价值。
-
2024_2025年高中生物第六章生态环境的保护第2节保护我们共同的家园二教案新人教版必修3.doc
PAGE
PAGE4
爱护我们共同的家园
一、教材分析
《爱护我们共同的家园》这节内容是人教版必修三第六章其次节内容，在前一节学习了人口对生态环境的影响后，本节进一步使学生相识到环境污染的严峻性以及爱护环境的迫切性。另外，学习本节有助于进一步加深对第四章和第五章内容的相识和理解，也为后面学习“生物科学与环境爱护”“生态工程”等内容打下了基础。课标要求“关注全球性生态环境问题，概述生物多样性爱护的意义和措施，形成环境爱护须要从我做起的意识”。
二、教学目标
1、关注全球性生态环境问题。
2、概述生物多样性爱护的意义和措施。
3、形成环境爱护，须要从我做起的意识。
4、进行资料搜集，了解我国利用生
-
2024_2025年高中生物第六章生态环境的保护第2节保护我们共同的家园五教案新人教版必修3.doc
PAGE
PAGE3
第2节爱护我们共同的家园
教学方法
导入：“爱护我们共同的家园”，“我们”是指谁？如何理解“共同的”涵义？让学生感受到茫茫太空之中，地球像是一艘遨游的飞船，地球上全部的生灵搭载在这艘飞船上，结伴而行，体验着同一生命旅程，没有可以停靠的港湾，没有可以迁居的绿洲。
我们的家园正面临着严峻的威逼。学生阅读教材P123——124有关内容，设问：
1、全球性生态环境问题主要有哪些？
2、这些环境问题会不会影响我们个人的生活？
3、我们个人的行为，对这些环境问题的形成有没有影响？
老师总结归纳：
1、温室效应。由于现代工业的快速发展，人类大量燃烧煤和石油等化石燃料，使地层中经过千百万
-
2024_2025年高中生物第六章生态环境的保护第2节保护我们共同的家园四教案新人教版必修3.doc
PAGE
PAGE3
其次节爱护们共同的家园
学习阶段
老师的组织和引导
学生活动
教学意图
?
引入课题
通过播放音像资料，如《地球之歌》展示全球环境问题。
学生进行分析、探讨、沟通。
通过音像资料，引起学生学习的爱好，导入课题。
?全球性生态问题
通过图片展示全球性生态问题并指出我们的家园面临威逼，并提出问题，组织学生探讨沟通看法。
1这些环境问题影响到你的生活了吗？
2你平常的行为是否影响到这些环境问题？
3现在你如何理解“人定胜天”这句话？
针对老师提出的问题，联系自己四周环境的变更学生分组探讨。各小组选派代表陈述观点。
联系实际激发学生的环保?意识，订正其错误的观点。
?
?
?
?
-
2024_2025年高中生物第六章生态环境的保护第2节保护我们共同的家园一作业含解析新人教版必修3.doc
PAGE
PAGE7
爱护我们共同的家园
一、选择题(每小题5分，共60分)
1．2013年5月22日是“国际生物多样性日”，2013年的主题是“森林生物多样性”。关于“生物多样性及其爱护”的叙述，不正确的是()
A．地球上全部动物、植物和微生物，以及它们所拥有的全部基因共同组成生物多样性
B．很多野生生物的运用价值目前还不清晰，说明生物多样性具有潜在价值
C．建立植物园、动物园等措施属于易地爱护
D．爱护生物多样性，并不反对对野生生物资源的合理开发和利用
【解析】地球上全部动物、植物和微生物，以及它们所拥有的全部基因共同组成基因多样性；生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性三方