2024春六年级道德与法治下册第二单元爱护地球共同责任第5课应对自然灾害教案新人教版.docx
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应对自然灾难
【教学目标】
1．进一步养成爱护环境的行为与习惯。提高在自然灾难面前的自教、自护实力。
2．知道自然灾难造成的损失以及造成这些自然灾难的缘由，了解自救自护学问，提高自教自护实力。
3．运用读图表分析、案例分析等方法来组织教学，增加防灾减灾的的意识,提高自数自护的实力。
4．感知爱护地球对人类的重要性。树立爱护地球的责任感，加强防灾避险的意识。
【教学重点】
1感知防卫自然灾难的重要意义，了解自然灾难及造成自然灾难的缘由。
2树立环保意识：学会应对自然灾难的招施。
3学习不屈的抗灾精神，用行动共同爱护地球，预防、削减自然灾难。
【教学难点】
1学会应对自然灾难的措施，用行动共同爱护地球，预防、削减自然灾难。
2培育收集资料整理资料、思辨探究等自主学习实力。
【教学打算】
课件
【教学过程】
第一课时
一、导入新课
1．播放视频：汶川地震
2．谈话引入，启发思索
2008年5月12日14时28分，中国四川汶川遭受八级地震大家仍记忆犹新。短短的三钟，
多数家园瞬成废墟，多数亲人生离死别，多数孩子成为孤儿，干脆经济损失8451亿元人民币。
地震这种自然灾难威逼着人类的生命财产平安。除了地震外，还有哪些自然灾难影响着人类的生产生活呢？会带来哪些影响呢？我们将如何应对呢？
3．揭示课题：《5应对自然灾难》
二、活动一运用读图分析
我国自然学问知多少
1．出示中国自然灾难分布图
这是一张我国自然灾难分布图。从图中，你有什么发觉？
小结：
1、种类多、分布广
2、对我国影响最广的自然灾难是滑坡、泥石流、洪涝、旱灾和病虫害，主要分布在我国东部。洪灾主要发生在南部，旱灾主要分布在北部。
3、在沿海地区都有台风发生，而地震主要发生在中西部
活动二看统计图，分析自然灾难的危害性
1．出示统计图
仔细阅读统计图，你有什么发觉？我国哪些自然灾难造成的损失比较大？
小结：
1、旱涝灾难和台风造成的干脆经济损失是最大的。
2、地震、泥石流是造成人员伤亡最多的，
3、播放PPT
地震、泥石流等自然灾难的图片
活动三小小调查员
过渡：刚才我们了解了我国主要的自然灾难，造成这些自然灾难的缘由有哪些呢？
小结
自然缘由
人为因素：滥砍滥伐乱扔垃圾
工厂、汽车排放废烟废气
冰箱、空调大量运用
活动四辨析小能手
1．出示辩题；
媒体出示：下面的说法对吗？假如不对，说说错在哪里
上海抵触我国东部海岸中段属亚热带海洋性季风气候，温柔潮湿，四季分明。虽然有一些自然灾难，但发生频率较低，受灾较轻，所以无需预防1、探讨所在地区不同季节有哪些自然灾难，并完成表格。
2、和家长制定环保措施方案为社会尽自己的微薄之力
3、总结
同学们，地球是我们赖以生存的家园，爱护环境，就是爱护我们的家园。让我们爱护环境，削减灾难从身边的小事做起，从现在做起，做一个“环保小天使”。
其次课时
1．谈话引入，启发思索
“自然灾难”是人类依靠的自然界中所发生的异样现象，自然灾难对人类社会所造成的危害往往是骇人动目的。它们之中既有地震、火山爆发、沂石流、海啸、台风、洪水等突发性灾难；还有臭氧层改变水体污染、水土流失、酸雨等人类活动导致的环境灾难。这些自然灾难和环境破坏之间又有着困难的相互联系。人类要从科学的意义，上相识这些灾难的发生、发展以及尽可能减小它们所造成的危害，已是国际社会的一个共同主题
2．揭示课题：《5应对自然灾难》
活动一实践小达人
1、假如遇到下面这些自然灾难，我们应当这么做
1．雷电
2．地震
B．水灾
4．雪灾
2、学生沟通时作小结指导PPT演示
活动二小小调查员
1．在教学楼．上遇到地震，下列故法对不对？
A．不顾他人，抢先一步冲向门口
B．躲到卫生间或楼梯旁边
C．蹲到教室中心
D．跳窗而下
E．躲到墙角
F．大声呼喊
G．地震停了，原地不动，等别人消息
H地震一过抓紧有秩序撤离疏散过程中不大声喧哗，清老师指挥撤离后，停留在空旷处
J．撤离后，在电力塔或大广告牌下、高墙边做嬉戏
2．假如在野外遭受泥石流，语怎么样逃命呢？
A．抓紧躲进山谷小屋子，关妇门
B．爬到小树上
C．挽起袒角，做好涉水打算
D顺山谷快向下跑
E．坚守原地，等待救援
F向垂直于流淌方向的坡顶跑
G找块大石头，站在上面
活动三读一读P40、41页
1．你在生活中接触过哪些监则预警系统？当你接收到这些预警信息时，你和家人是怎样故的？
2、为了防卫自然灾难，国家有哪些举措？
活动四画一画
P40画一幅校内逃命图：找校内平面图，调查设计图标，把逃命路途标注在图上。
小结：面对自然灾难，人们不断探寻科学、有效的方法抗击灾难，从而提高抗灾实力。
【教学后记】