北师大版八年级数学上册5.1认识二元一次方程组教案.pdf

八年级数学上册5.1认识二元一次方程组北师大版.pptx 5.1认识二元一次方程组;;一切问题都能够转化为数学问题，一切数学问题都能够转化为代数问题，而一切代数问题又都能够转化为方程。所以，一旦处理了方程问题，一切问题将迎刃而解。 ——笛卡儿;你还累？这么大个，才比我多驮了2个。;老牛包裹数-小马包裹数=2个;假如设有x个成人，y个儿童，由此你能得到怎样方程？;上面所列方程各含有几个未知数? 含有未知数项次数是多少?;请在自己初稿纸上列举几个二元一次方程. ;1.请判断以下各方程中，哪些是二元一次方程，哪些不是？并说明理由.;;像这么含有两个未知数两个一次方程所组成一组方程,叫做二元一次方程组.;1、判断以下方程组是否是二元一次方程组：;（1）x=6

2025-03-18 约小于1千字 23页立即下载

2024八年级数学上册第五章二元一次方程组5.1认识二元一次方程组教案新版北师大版.docx 1- 5.1相识二元一次方程组 教学目标 1．了解二元一次方程(组)及其解的定义；(重点) 2．会列二元一次方程组，并检验一组数是不是某个二元一次方程组的解．(难点) 课前打算幻灯片. 教学过程第一环节：情境引入内容：情境1 实物投影，并呈现问题：在一望无际的呼伦贝尔大草原上，一头老牛和一匹小马驮着包袱吃力地行走着，老牛喘着气吃力地说：“累死我了”，小马说：“你还累，这么大的个，才比我多驮2个.”老牛气不过地说：“哼，我从你背上拿来一个，我的包袱就是你的2倍！”，小马天真而不信地说：“真的？！”同学们，你们能否用数学学问帮助小马解决问题呢？请每个学习小组探讨（探讨2分钟，然后发言）.

2025-04-03 约2.9千字 4页立即下载

北师大八年级上《5.1认识二元一次方程组》教案.doc 课题：教学目标：知识与技能目标能正确说出二元一次方程（组）及其解的概念，能正确判别一组数是否是二元一次方程（组）的解；会根据实际问题列出简单的二元一次方程或二元一次方程组。过程与方法目标能够逐步培养类比分析和归纳概括的能力，了解辩证统一的思想。情感态度与价值观目标通过对实际问题的分析，使学生进一步体会方程是刻画现实世界的有效数学模型，培养学生良好的数学应用意识。重点：难点：教学流程：通过简单的例子复习一元一次方程中“元”和“次”的概念判断下列式子是否是一元一次方程：不是是情境引入探究1：昨天，有8个人去红山公园玩，他们买门票

2018-02-01 约2.82千字 6页立即下载

5.1 认识二元一次方程组 说课稿 2024-2025学年北师大版八年级数学上册.docx 5.1认识二元一次方程组说课稿2024-2025学年北师大版八年级数学上册 科目授课时间节次 --年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称） 5.1认识二元一次方程组说课稿2024-2025学年北师大版八年级数学上册 教学内容 5.1认识二元一次方程组说课稿2024-2025学年北师大版八年级数学上册 本节课的教学内容为北师大版八年级数学上册第五章第一节《认识二元一次方程组》。本节课主要介绍二元一次方程组的定义、组成及解的概念。具体内容包括： 1.二元一次方程组的定义及组成； 2.二元一次方程组的解的概念； 3.解二元一次方程组的简单应用实例

2025-01-17 约2.63千字 4页立即下载

5.1 认识二元一次方程组 教学设计 2024--2025学年北师大版八年级数学上册.docx 5.1认识二元一次方程组教学设计2024--2025学年北师大版八年级数学上册 学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析 “5.1认识二元一次方程组教学设计2024--2025学年北师大版八年级数学上册”本章节主要介绍二元一次方程组的定义、表示方法以及解的概念。通过实例引入二元一次方程组，让学生理解二元一次方程组在实际生活中的应用。教材从简单的二元一次方程组入手，逐步引导学生探究其性质和解法，为后续学习打下基础。教学内容与生活实际紧密联系，旨在培养学生的数学思维能力及解决实际问题的能力。核心素养目标分析本节课的核心素养目标在于培养学生的逻辑思维能力和数学应用能力。通过认识二

2024-10-13 约3.8千字 4页立即下载

5.1.1 认识二元一次方程组 教学设计 2024—2025 学年北师大版 八年级数学上册.docx 5.1.1认识二元一次方程组教学设计2024—2025学年北师大版八年级数学上册 科目授课时间节次 --年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称） 5.1.1认识二元一次方程组教学设计2024—2025学年北师大版八年级数学上册 教材分析 5.1.1认识二元一次方程组教学设计2024—2025学年北师大版八年级数学上册 本节课内容旨在让学生通过实际问题引入二元一次方程组的概念，并学习如何列出和解方程组。通过课本例题和练习，学生将掌握方程组的解法，如代入法和消元法，同时培养解决实际问题的能力。教学设计紧密围绕教材，注重学生自主学习和合作探究。

2025-04-18 约4.41千字 5页立即下载

5.1 认识二元一次方程组 教学设计-2024-2025学年北师大版数学八年级上册.docx 5.1认识二元一次方程组教学设计-2024-2025学年北师大版数学八年级上册 科目授课时间节次 --年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称） 5.1认识二元一次方程组教学设计-2024-2025学年北师大版数学八年级上册 设计意图亲爱的小伙伴们，咱们今天要一起探索数学的奇妙世界，揭开二元一次方程组的神秘面纱！??作为咱们北师大版数学八年级上册的引领者，我要确保这节课既扎实又有趣。我们要通过具体的例子，让同学们感受到数学的生动性和实用性，一步步掌握二元一次方程组的解法。让我们一起，在这堂课中，开启数学之旅，收获满满的成就感吧！???? 核

2025-04-21 约6.91千字 7页立即下载

北师大八年级上《5.1认识二元一次方程组》课件.ppt 认识二元一次方程组 【义务教育教科书北师版八年级上册】学校：________ 教师：________ 课前回顾一元一次方程未知量未知量的最高次幂一个未知量未知量的最高次幂是1 提示判断下列式子是否是一元一次方程： × √ 每张成人票5元，每张儿童票3元. 昨天，我们8个人去红山公园玩，买门票花了34元. 情境引入到底去了几个成人，几个儿童呢？探究1 分析等量关系 8个人去红山公园玩，买门票花了34元. 每张成人票5元，每张儿童票3元. 成人人数＋儿童人数＝8 成人票款＋儿童票款＝34 你能找出几个等量关系呢？成人人数＋儿童人数＝8 成人票款＋儿童票款＝34 探究1

2018-02-03 约2.48千字 30页立即下载

2024-10-05 约4.44千字 8页立即下载

北师大版八年级数学上册第五章二元一次方程组教案.pdf 第五章二元一次方程组 §5.1认识二元一次方程组 【教学目标】 1.了解二元一次方程、二元一次方程组及其解等有关概，并会判断一组数是不是某个二元一次方程组的解。 2.通过讨论和练习，进一步培养学生的观察、比较、分析的能力。 3.通过对实际问题的分析，使学生进一步体会方程是刻画现实世界的有效数学模型，培养学生良好的数学应用意识。【重点】二元一次方程组的含义【难点】判断一组数是不是某个二元一次方程组的解，培养学生良

2024-01-12 约2.23万字 22页立即下载

辽宁省锦州市实验学校八年级数学上册《5.1 认识二元一次方程组》课件（新版）北师大版.ppt * 第五章 二元一次方程组 1.认识二元一次方程组累死我了! 你还累?这么大的个,才比我多驮了2个. 哼,我从你背上拿来 1个,我的包裹数就是你的 2 倍! 真的？！它们各驮了多少包裹呢? 你还累?这么大的个,才比我多驮了2个. 我从你背上拿来 1个,我的包裹数就是你的 2 倍! 老牛的包裹数-小马的包裹数=2个老牛的包裹+1=(小马驮的包裹数-1)×2 设老牛驮了x个包裹 , 小马驮了y个包裹. 老牛的包裹数比小马的多2个,由此你能得到怎样的方程呢? 若老牛从小马的背上拿来1个包裹,这时它们各有几个包裹?由此你又能得到怎样的方程呢? 昨天，我们8个人

2017-09-01 约字 20页立即下载

5.1 认识二元一次方程组2024-2025学年八年级数学上册同步教学设计（北师大版）河北专版.docx 5.1认识二元一次方程组2024-2025学年八年级数学上册同步教学设计（北师大版）河北专版科目授课时间节次 --年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称） 5.1认识二元一次方程组2024-2025学年八年级数学上册同步教学设计（北师大版）河北专版教学内容分析 1.本节课的主要教学内容：本节课主要讲解二元一次方程组的定义、解法以及应用。具体内容包括二元一次方程组的定义、二元一次方程组的解法（代入法、消元法）、二元一次方程组的实际应用等。 2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的教学内容与八年级学生已有的代数知识紧密相关。学生已经学习了

2025-04-06 约4.54千字 5页立即下载

山东省郓城县随官屯镇八年级数学上册 第五章 二元一次方程组 5.1 认识二元一次方程组课件（新版）北师大版.ppt * 第五章 二元一次方程第一节谁的包裹多创设情境温故探新 1.什么叫方程？含有未知数的等式叫做方程。 2.什么叫一元一次方程？在一个方程中，只含有一个未知数（元），并且未知数的次数是1（次）这样的方程叫做一元一次方程。 2x+3=5,x+y=8。 2x+3=5,　y+6=8。创设情境温故探新下列方程是一元一次方程吗？不是的说明理由。 (1)x2 +1=3x (2)x+y=3 (3) (4)x=0 要求：1.二人小组的组员说组长听,不同意见要交流。

2018-05-14 约1.56千字 23页立即下载

八年级数学上册 5 二元一次方程组专题训练二元一次方程组的应用 北师大版.docx PAGE PAGE1 专题训练(九) 二元一次方程组的应用类型1 和、差、倍、分问题 1．(北京中考)《九章算术》是中国传统数学最重要的著作，奠定了中国传统数学的基本框架．它的代数成就主要包括开方术、正负术和方程术．其中，方程术是《九章算术》最高的数学成就．《九章算术》中记载：“今有牛五、羊二，直金十两；牛二、羊五，直金八两．问牛、羊各直金几何？” 译文：“假设有5头牛、2只羊，值金10两；2头牛、5只羊，值金8两．问：每头牛、每只羊各值金多少两？”设每头牛值金x两，每只羊值金y两，可列方程组为．大家都知道《孙子算经》中雉(鸡)兔同笼的名题，类似的问题在中国古代还有好多好多．下面有一道蜘

2024-06-16 约1.99千字 5页立即下载

2023八年级数学上册第五章 二元一次方程组1 认识二元一次方程组教学实录（新版）北师大版.docx 2023八年级数学上册第五章二元一次方程组1认识二元一次方程组教学实录（新版）北师大版 课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、设计思路本节课以“2023八年级数学上册第五章二元一次方程组1认识二元一次方程组”为主题，通过引导学生回顾一元一次方程的知识，引入二元一次方程组的概念，并通过实例分析，让学生掌握二元一次方程组的解法。课程设计注重理论与实践相结合，通过课堂练习和小组讨论，提高学生的数学思维能力和解决问题的能力。二、核心素养目标培养学生的数学抽象能力，通过二元一次方程组的认识，让学生体会从一元到多元的数学模型构建过程。提升逻辑推理能力，通过方程组的求解，让学生

2025-04-27 约5.01千字 5页立即下载