2015-2016学年高中化学4.3.2二氧化氮和一氧化氮新人教版必修1摘要.ppt
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2015-2016学年高中化学第四章第3节第2课时二氧化氮和一氧化氮课件新人教版必修1讲解.ppt
服/务/教/师 免/费/馈/赠 返回菜单 化学·必修1 自主学习 · 基础知识 解疑合探· 重难释疑 课时作业 无色 无味 难 与水发生反应 有毒 刺激性气味 红棕色 NO2 不溶于水 有毒 无味 无色 NO 溶解性 毒性 气味 颜色 氧化物 化石燃料 汽车尾气 酸雨 清洁 5.6 SO2与NO2 藻类过度繁殖，水质恶化，海水中为赤潮，淡水中为水华 含磷洗衣粉的大量使用及其废水的任意排放使水体富营养化 赤潮和 水华 地球上的生物受太阳紫外线的伤害加剧 氮氧化物和氟氯代烃的排放 臭氧 空洞 危害人体健康和植物生长 氮氧化物和碳氢化合物的排放 光化学 烟雾 土壤、湖
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2015-2016学年高中化学第四章第3节第2课时二氧化氮和一氧化氮课件新人教版必修1方案.ppt
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2016-2017学年高中化学第三节硫和氮的氧化物(第2课时)二氧化氮、一氧化氮及酸雨新人教版必修1辩析.ppt
* 第2课时 二氧化氮、一氧化氮及酸雨 自主阅读 自主检测 一、氮气、二氧化氮及一氧化氮 1.氮气 N2约占空气体积的 左右,在放电或高温条件下,N2与O2反应的化学方程式为N2+O2 2NO。 2.一氧化氮和二氧化氮 (1)物理性质。 自主阅读 自主检测 自主阅读 自主检测 二、SO2、NO2对大气的污染 1.SO2与NO2的主要来源、危害和防治 自主阅读 自主检测 2.酸雨 (1)定义:pH5.6的降雨。 (2)成因:主要是大气中的SO2与NO2溶于水形成的。 (3)危害: ①直接破坏农作物、森林、草原,使土壤、湖泊酸化。 ②加速建筑物、桥梁
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高中化学 第四章 非金属及其化合物 4.3.2 二氧化氮和一氧化氮教学设计 新人教版必修1.docx
高中化学第四章非金属及其化合物4.3.2二氧化氮和一氧化氮教学设计新人教版必修1
课题：
科目：
班级：
课时：计划1课时
教师：
单位：
一、教学内容
新人教版必修1高中化学第四章非金属及其化合物4.3.2二氧化氮和一氧化氮
内容包括：二氧化氮和一氧化氮的性质、制备方法、化学反应及在实际应用中的表现。具体涉及二氧化氮和一氧化氮的物理性质、化学性质、反应方程式、工业制备方法及其在环境、能源、化工等领域的应用。
二、核心素养目标
1.培养学生运用化学知识分析、解决实际问题的能力。
2.增强学生的科学探究意识，提升实验操作技能。
3.培养学生树立绿色化学观念，关注环境保护和资源利用。
三、学习者分
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2015-2016学高中化学3.2.1自然界中氮的循环氮气一氧化氮和二氧化氮(精讲优练课型)鲁科版必修1分解.ppt
第2节 氮 的 循 环
第1课时 自然界中氮的循环 氮气
一氧化氮和二氧化氮;一、自然界中的氮的循环
1.氮元素在自然界中的存在形式:_____态和_____态。
2.自然界中氮的循环:;3.人类活动的影响:
(1)氮气 ___→氮肥、硝酸等含氮化合物。
(2)燃烧反应产生的_________参与氮的循环。;二、氮气的性质及氮的固定
1.氮气的结构和性质:
(1)结构:由氮原子形成的_______分子。
(2)物理性质:无色无味的气体,密度比空气略___,___溶于水,无毒。;(3)化学性质(写出有关反应的化学方程式):
①与氧气反应生成NO,表现还原性:___________
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20132014学年高中化学人教版必修一同步辅导与检测课件43第2课时二氧化氮一氧化氮及酸雨.ppt
金品质?高追求 我们让你更放心 ！ ◆化学?必修1?(配人教版)◆ 金品质?高追求 我们让你更放心！ 返回 ◆化学?必修1?(配人教版)◆ 非金属及其化合物 第三节 硫和氮的氧化物 第2课时 二氧化氮、一氧化氮及酸雨 夏季是雨天最多的季节，并且常常是电闪雷鸣．闪电是我们非常熟悉的自然现象．在雷电交加的时候．会产生放电现象。由于放电，使得空气中的氮气及一些氮的化合物发生一系列反应。产物随雨水落到地面上，并被植物吸收，促进植物的生长。在电闪雷鸣时，氮气和有关氮的化合物发生了哪些反应？产生了哪些物质？庄稼长
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高中化学必修一《二氧化氮和一氧化氮》【创新教案】.pdf
第3节硫和氮的氧化物
第2课时二氧化氮和一氧化氮
核心素养
通过氮化合物性质的学习，培养学生能对具体物质的性质做出预测或解释，
培养学生关注社会、关注人类生存环境的意识，并运用化学知识解决生活中一些
简单的化学问题。
知识与技能
1.初步掌握一氧化氮和二氧化氮的重要性质，实验探究由二氧化氮制硝酸的
可能方法，学会有关氮氧化物溶于水的计算方法。
2.熟悉氮在五种不同氧化物中的化合价。
3.培养学生观察能力、自学能力、资料、信息处理能力及科学抽象能力，对
学生进行内因与外因辩证统一的教育。
过程与方法
1.会对有关物质的性质进行分析、归纳。
2.通过介绍“模拟生物固氮”硝酸的“工业制法”等研究工作
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广东省河源市龙川县第一中学高中化学必修一 432《二氧化氮与一氧化氮》课件(新人教版必修1).ppt
第三节 硫和氮的氧化物 学科网 (一).二氧化硫的物理性质： 1.无色、有刺激性气味、有毒气体 2.比空气密度大 3.易溶于水 (1体积水溶解40体积SO2） 4.易液化(101KPa沸点是-10℃) （NH3溶于水1:700 ) (HCl 溶于水1:500 ) (二).二氧化硫的化学性质： SO2+H2O ==== H2SO3 ⑴与水的反应： 1、具有酸性氧化物的通性 SO2＋2NaOH=Na2SO3 ＋ H2O ⑵与碱的反应： SO2＋Ca(OH)2=CaSO3↓＋ H2O ⑶与盐的反应： SO2＋ Na2SO3 ＋ H2O = 2NaHSO3 ⑷与碱性氧化物的反应： SO2+
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20132014学年高中化学第4章第3节硫和氮的氧化物第2课时二氧化氮和一氧化氮学案新人教版.doc
第节
1、掌握一氧化氮和二氧化氮的重要性质，学会有关氮氧化物的计算。
2、了解氮氧化物、二氧化硫等污染物的来源、危害及防治，增强环保意识。
二、二氧化氮和一氧化氮
1、氮气是一种 色 味的 溶于水的气体，约占空气体积的 。
通常情况下氮气的化学性质。在一定条件下，N2和O2反应化学方程式为： 。
2一氧化氮和二氧化氮
NO NO2 物理性质 颜色、状态 气味 水溶性 密度 主要化学性质
（相互转化） 收集方法 二氧化硫和二氧化氮
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人教版（2019）高中化学必修二5.2.1 氮及其化合物—氮气与氮的固定＋一氧化氮和二氧化氮 课件.pptx
5.2.1氮及其化合物—氮气与氮的固定＋一氧化氮和二氧化氮;目录;;;在自然界里，氮元素主要以氮分子的形式存在于空气中，部分氮元素存在于动植物体内的蛋白质中，还有部分氮元素存在于土壤、海洋里的硝酸盐和铵盐中。在雷电的环境下，大自然中的一氧化氮或微生物生命活动放出二氧化氮。产生的二氧化氮与水反应生成硝酸，硝酸可以供制氮肥。因此，俗语有云“雷雨发庄稼”。;氮气与氮的固定;任务一、氮元素的存在及氮的固定;任务一、氮元素的存在及氮的固定;任务一、氮元素的存在及氮的固定
;任务一、氮元素的存在及氮的固定
;【典例1】下列关于氮元素说法中，不正确的是（）
A．工业上氢气和氮气合成氨属于人工固氮
B．闪电时
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2024_2025学年新教材高中化学第5章化工生产中的重要非金属元素第2节氮及其化合物第1课时氮气与氮的固定一氧化氮和二氧化氮作业含解析新人教版必修2.docx
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第1课时氮气与氮的固定一氧化氮和二氧化氮
课后·训练提升
合格考过关检验
1.下列变化中不属于氮的固定的是()。
A.豆科植物的根瘤菌把氮气变为NH3
B.闪电时,空气中的O2和N2化合成NO
C.工业上将NH3与CO2在高温、高压下制成CO(NH2)2
D.工业上用N2和H2合成NH3
答案:C
解析:氮气中的氮是游离态的氮,NH3、NO中的氮是化合态的氮,A、B、D三项均属于氮的固定。NH3和CO(NH2)2中氮元素都以化合态存在,C项不属于氮的固定。
2.下列关于NO和NO2的叙述正确的是()。
A.NO是一种红棕色气体
B.常温、常压下,NO不能与
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高中化学必修二高一年级下册学期氮气，二氧化氮和一氧化氮 大气污染（(共30张PPT)）（含音频+视频）.ppt
第二节氮及其化合物第1课时氮气，一氧化氮和二氧化氮
在新疆与青海交界处有一山谷，人称魔鬼谷。经常电闪雷鸣，狂风暴雨，把人畜击毙。然而谷内却是牧草茂盛，四季常青。请解释原因。雷雨发庄稼
Prizecitation:fortheirdiscoveriesconcerningnitricoxideasasignallingmoleculeinthecardiovascularsystem授奖致辞:“(表彰他们)关于一氧化氮在心血管组织中作为信号分子的发现
资料卡片：信使分子——NO三位美国药理学家RobertF.Furchgott,LouisJ.Ignarro和FeridMurad获取了1998年诺
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高中化学3.2.1自然界中氮的循环氮气一氧化氮和二氧化氮(探究导学课型)鲁科版必修1讲解.ppt
【解析】水面上升高度越小，说明试管中剩余的气体越多。 设试管中两种气体的物质的量均为4 mol，则有，a中反应为 3NO2+H2O====2HNO3+NO，所以剩余气体为4 mol＋ mol＝ mol；b中反应为4NO+3O2+2H2O====4HNO3，剩余气体为 1 mol，c中反应为4NO2+O2+2H2O====4HNO3，剩余气体为 3 mol，故高度关系为h1h3h2。 答案：h1h3h2 一、选择题 1．(双选)下列属于氮的固定的是( ) A．N2与H2在一定条件下反应生成NH3 B．NO与O2反应生成NO2 C．NH3经催化氧化生成NO D．N2 固氮菌 蛋白
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江苏省邳州市第二中学2013年高中化学必修一课件：第2课时二氧化氮﹒一氧化氮及酸雨.ppt
课堂达标即时巩固 热点示例思维拓展 [经典案例] 有一无色干燥的混合气体，可能是由HCl、NO、NO2、CO2、NH3、H2、O2、Cl2中的几种混合而成。①把混合气体通过浓硫酸(足量)时，气体体积明显减小；②再通入过量碱石灰时，体积又明显减小；③剩余气体接触空气时，立即变为红棕色。 根据以上实验现象，回答下列问题： (1)根据气体是无色的，你得出什么结论？ (2)①中气体体积减小说明混合气体中一定有什么气体，一定无什么气体？ (3)②气体体积减小说明什么？ (4)③中现象说明混合气体中一定有什么气体？一定无什么气体？ (5)据题目分析原混合气体一定含有什么气体 【答案】 (1)气体无色说明无
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高中化学-二氧化氮和一氧化氮二氧化硫和二氧化氮对大气的污染练习.pdf
高中化学-二氧化氮和一氧化氮二氧化硫和二氧化氮对大气的污染练习
层级一学业达标练
1．酸雨是对呈酸性(pH小于5.6)降水的统称.下列说法错误的是()
A．空气中的SO溶于水，最终形成酸雨
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B．汽车排放的尾气、硝酸厂和化肥厂的废气都含有氮氧化物
C．工业废水任意排放是造成酸雨的主要原因
D．为了减少酸雨的形成，必须减少