高中化学-二氧化氮和一氧化氮二氧化硫和二氧化氮对大气的污染练习.pdf
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高中化学-二氧化氮和一氧化氮二氧化硫和二氧化氮对大气的污染练习
层级一学业达标练
1．酸雨是对呈酸性(pH小于5.6)降水的统称.下列说法错误的是()
A．空气中的SO溶于水，最终形成酸雨
2
B．汽车排放的尾气、硝酸厂和化肥厂的废气都含有氮氧化物
C．工业废水任意排放是造成酸雨的主要原因
D．为了减少酸雨的形成，必须减少
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第2课时 二氧化氮和一氧化氮 二氧化硫和二氧化氮对大气的污染练习题
一．选择题：
1．下列关于NO的叙述正确的是（ ）
A．NO是一种红棕色气体 B．NO是碱性氧化物
C．常温常压下，NO不能与空气中的O2直接化合
D．NO可由氮气和氧气在放电条件下直接化合得到
2．在NO2与水的反应中，水的作用是（ ）
A．是氧化剂 B．既是氧化剂又是还原剂
C．是还原剂 D．既不是氧化剂又不是还原剂
3．氮是一种重要的元素，它以多种形态存在于无机物和有机物中。下列关于氮气的用途，说法不正确的是（ ）
A．焊接金属时用氮气作保护气使其不被氧化
B．在灯
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二氧化硫和二氧化氮对大气的污染
二氧化硫和二氧化氮对大气的污染
根据国家环保局发布的中国环境状况公报：目前我国大气污染程度已相当于世界上发达国家五、六十年代的污染最严重时期。世界上大气污染最严重的十座城市，我国的北京、沈阳、西安就在其中之列。我国大气污染，主要是煤烟型污染，我国能源以燃煤和石油为主，由于我国煤炭热能利用率不高，除尘脱硫率又很低，在这样的条件下大量燃煤就使我国大气质量严重下降，排放到大气中的二氧化硫等气体与水汽结合，形成硫酸等物质，造成我国许多地区降酸雨（PH 5.6的酸性降水）的现象，不少城市酸雨次数占降雨次数的一半以上，其中最严重的是重庆和贵阳两市，雨水酸度月平均几乎全在PH
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二氧化氮和一氧化氮二氧化硫和三氧化硫对环境的污染.ppt
一、二氧化氮和一氧化氮 1、在放电或高温下： 2、在常温下： 比较NO和NO2的性质： NO：无色、不溶于水、不稳定（易被氧化） NO2：红棕色、有刺激性气味、易溶于水、 稳定、有毒性 3、 NO2与水反应： 二、二氧化硫和二氧化氮对大气的污染 5.飘尘是物质燃烧时产生的粒状漂浮物，颗粒很小，不易沉降。它与空气中的SO2和O2接触时，SO2会部分转化为SO3，使空气的酸度增加，环境污染更为严重。其中飘尘所起的作用可能是 （ ） A．氧化剂 B．还原剂 C．催化剂
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汇报人：小无名添加副标题二氧化氮和一氧化氮、二氧化硫和三氧化硫对环境的污染
目录PARTOne二氧化氮和一氧化氮对环境的污染PARTTwo二氧化硫和三氧化硫对环境的污染PARTThree二氧化氮和二氧化硫的化学性质PARTFour二氧化氮和二氧化硫的物理性质
PARTONE二氧化氮和一氧化氮对环境的污染
污染来源工业排放：如化工、冶金、发电等汽车尾气：机动车辆排放的废气农业活动：如化肥、农药的使用自然过程：如闪电、火山爆发等
污染途径二氧化氮和一氧化氮排放到大气中，形成酸雨，对土壤、水体和建筑物造成腐蚀二氧化氮和一氧化氮排放到土壤中，影响土壤微生物活动，降低土壤肥力二氧化氮和一氧化氮排放到水体
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2017-207学年高一化学配套课件(人教版 必修1)二氧化氮和一氧化氮二氧化硫和二氧化氮对环境的污染.ppt
【针对训练】2.现有以下几种措施：①对燃烧煤时产生的尾气进行除硫处理；②少用原煤作燃料；③燃煤时鼓入足量空气；④开发清洁能源。其中能减少酸雨产生的措施是( ) A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 解析：燃烧煤时鼓入足量空气，不能减少SO2的生成，不能减少酸雨的形成。 答案：C 在标准状况下，把22.4 L NO、NO2的混合气体通入装有1 L水的密闭容器中，再向该容器中充入足量的O2，完全反应后(假设反应过程中液体体积不变)，容器中所得的溶液的物质的量浓度为 A．无法计算 B．1 mol·L－1 C．0.5 mol·L－1 D．1.5
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高中化学必修二高一年级下册学期氮气，二氧化氮和一氧化氮 大气污染（(共30张PPT)）（含音频+视频）.ppt
第二节氮及其化合物第1课时氮气，一氧化氮和二氧化氮
在新疆与青海交界处有一山谷，人称魔鬼谷。经常电闪雷鸣，狂风暴雨，把人畜击毙。然而谷内却是牧草茂盛，四季常青。请解释原因。雷雨发庄稼
Prizecitation:fortheirdiscoveriesconcerningnitricoxideasasignallingmoleculeinthecardiovascularsystem授奖致辞:“(表彰他们)关于一氧化氮在心血管组织中作为信号分子的发现
资料卡片：信使分子——NO三位美国药理学家RobertF.Furchgott,LouisJ.Ignarro和FeridMurad获取了1998年诺
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高中化学必修一《二氧化氮和一氧化氮》【创新教案】.pdf
第3节硫和氮的氧化物
第2课时二氧化氮和一氧化氮
核心素养
通过氮化合物性质的学习，培养学生能对具体物质的性质做出预测或解释，
培养学生关注社会、关注人类生存环境的意识，并运用化学知识解决生活中一些
简单的化学问题。
知识与技能
1.初步掌握一氧化氮和二氧化氮的重要性质，实验探究由二氧化氮制硝酸的
可能方法，学会有关氮氧化物溶于水的计算方法。
2.熟悉氮在五种不同氧化物中的化合价。
3.培养学生观察能力、自学能力、资料、信息处理能力及科学抽象能力，对
学生进行内因与外因辩证统一的教育。
过程与方法
1.会对有关物质的性质进行分析、归纳。
2.通过介绍“模拟生物固氮”硝酸的“工业制法”等研究工作
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氧化硫和二氧化氮对大气的污染
??一、教学目标
1.知识与技能目标
了解二氧化硫和二氧化氮的来源及物理性质。
掌握二氧化硫和二氧化氮与水、氧气等物质反应的化学性质。
理解二氧化硫和二氧化氮对大气的污染及其危害，知道酸雨的形成过程、危害和防治措施。
2.过程与方法目标
通过观察实验现象，培养学生的观察能力和分析归纳能力。
通过小组讨论和交流，培养学生的合作探究能力和表达能力。
通过对酸雨危害和防治措施的学习，培养学生运用化学知识解决实际问题的能力。
3.情感态度与价值观目标
增强学生的环保意识，培养学生关注社会、关注环境的责任感。
激发学生学习化学的兴趣，培养学生严谨的科学态度和创新精神。
二、
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一氧化氮二氧化氮二氧化硫氨水氨气危险识别和特性表.docx
中文名：一氧化氮
标识
表1-2一氧化氮危急有害因素识别表
《危急化学品名目〔2025版〕》序号：2559
分子量：30.01
性状：无色气体熔点℃：-163.6沸点℃：-151
分子式：NO
CAS号：10102-43-9
溶解性：微溶于水
相对密度〔水=1〕：1.27(-151℃)
理化 饱和蒸汽压/kPa：6079.2〔-94.8℃〕性质 临界温度℃：-93
临界压力MPa：6.48
闪点℃：无意义稳定性：稳定
氧化性气体,类别1
加压气体
危急 急性毒性-吸入,类别3
性类 皮肤腐蚀/刺激,类别1
别 严峻眼损伤/眼刺激,类别1
特异性靶器官毒性-一
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成才之路·化学 成才之路 · 化学 · 人教版 · 必修1 第四章 非金属及其化合物 * 成才之路 · 化学 · 人教版 · 必修1 路漫漫其修远兮 吾将上下而求索 人教版 · 必修1 新情境·激趣入题 方法警示探究 新知识·导学探究 新思维·名师讲堂 新提升·达标作业 新考题·随堂自测 新情境·激趣入题 新知识·导学探究 新思维·名师讲堂 * * 成才之路 · 化学 · 人教版 · 必修1 第四章 非金属及其化合物 成才之路 · 化学 · 人教版 · 必修1
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2016-2017学年高中化学第三节硫和氮的氧化物(第2课时)二氧化氮、一氧化氮及酸雨新人教版必修1辩析.ppt
* 第2课时 二氧化氮、一氧化氮及酸雨 自主阅读 自主检测 一、氮气、二氧化氮及一氧化氮 1.氮气 N2约占空气体积的 左右,在放电或高温条件下,N2与O2反应的化学方程式为N2+O2 2NO。 2.一氧化氮和二氧化氮 (1)物理性质。 自主阅读 自主检测 自主阅读 自主检测 二、SO2、NO2对大气的污染 1.SO2与NO2的主要来源、危害和防治 自主阅读 自主检测 2.酸雨 (1)定义:pH5.6的降雨。 (2)成因:主要是大气中的SO2与NO2溶于水形成的。 (3)危害: ①直接破坏农作物、森林、草原,使土壤、湖泊酸化。 ②加速建筑物、桥梁
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20132014学年高中化学第4章第3节硫和氮的氧化物第2课时二氧化氮和一氧化氮学案新人教版.doc
第节
1、掌握一氧化氮和二氧化氮的重要性质，学会有关氮氧化物的计算。
2、了解氮氧化物、二氧化硫等污染物的来源、危害及防治，增强环保意识。
二、二氧化氮和一氧化氮
1、氮气是一种 色 味的 溶于水的气体，约占空气体积的 。
通常情况下氮气的化学性质。在一定条件下，N2和O2反应化学方程式为： 。
2一氧化氮和二氧化氮
NO NO2 物理性质 颜色、状态 气味 水溶性 密度 主要化学性质
（相互转化） 收集方法 二氧化硫和二氧化氮
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广东省河源市龙川县第一中学高中化学必修一 432《二氧化氮与一氧化氮》课件(新人教版必修1).ppt
第三节 硫和氮的氧化物 学科网 (一).二氧化硫的物理性质： 1.无色、有刺激性气味、有毒气体 2.比空气密度大 3.易溶于水 (1体积水溶解40体积SO2） 4.易液化(101KPa沸点是-10℃) （NH3溶于水1:700 ) (HCl 溶于水1:500 ) (二).二氧化硫的化学性质： SO2+H2O ==== H2SO3 ⑴与水的反应： 1、具有酸性氧化物的通性 SO2＋2NaOH=Na2SO3 ＋ H2O ⑵与碱的反应： SO2＋Ca(OH)2=CaSO3↓＋ H2O ⑶与盐的反应： SO2＋ Na2SO3 ＋ H2O = 2NaHSO3 ⑷与碱性氧化物的反应： SO2+
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2015-2016学年高中化学第四章第3节第2课时二氧化氮和一氧化氮课件新人教版必修1讲解.ppt
服/务/教/师 免/费/馈/赠 返回菜单 化学·必修1 自主学习 · 基础知识 解疑合探· 重难释疑 课时作业 无色 无味 难 与水发生反应 有毒 刺激性气味 红棕色 NO2 不溶于水 有毒 无味 无色 NO 溶解性 毒性 气味 颜色 氧化物 化石燃料 汽车尾气 酸雨 清洁 5.6 SO2与NO2 藻类过度繁殖，水质恶化，海水中为赤潮，淡水中为水华 含磷洗衣粉的大量使用及其废水的任意排放使水体富营养化 赤潮和 水华 地球上的生物受太阳紫外线的伤害加剧 氮氧化物和氟氯代烃的排放 臭氧 空洞 危害人体健康和植物生长 氮氧化物和碳氢化合物的排放 光化学 烟雾 土壤、湖
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20132014学年高中化学人教版必修一同步辅导与检测课件43第2课时二氧化氮一氧化氮及酸雨.ppt
金品质?高追求 我们让你更放心 ！ ◆化学?必修1?(配人教版)◆ 金品质?高追求 我们让你更放心！ 返回 ◆化学?必修1?(配人教版)◆ 非金属及其化合物 第三节 硫和氮的氧化物 第2课时 二氧化氮、一氧化氮及酸雨 夏季是雨天最多的季节，并且常常是电闪雷鸣．闪电是我们非常熟悉的自然现象．在雷电交加的时候．会产生放电现象。由于放电，使得空气中的氮气及一些氮的化合物发生一系列反应。产物随雨水落到地面上，并被植物吸收，促进植物的生长。在电闪雷鸣时，氮气和有关氮的化合物发生了哪些反应？产生了哪些物质？庄稼长