第四课造一艘小船.ppt

五年级科学下册第四课造一艘小船.ppt 同种材料构成的物体，改变它的重量和体积，沉浮状况不改变。物体在水中碰到容器底部的现象叫“沉”；不接触容器底部的现象叫“浮”。我们的发现： 1、物体的沉浮与自身的和都有关。学习目标 1、感知相同重量的橡皮泥，浸入水中的体积越大越容易浮，它的装载量也随之增大。 2、学习探索用橡皮泥造船，不断改进船的形状，增大船浸入水中的体积。 3、体会不断改进设计对结果的影响。明轮（又称明轮推进器）——是船舶的一种推进工具，利用明轮转动，叶片拨水来推进船舶。明轮推进器比桨、橹等推进工具前进一步，但是，它结构笨

2017-10-05 约1.65千字 24页立即下载

教科版五年级科学下册第一单元第四课《造一艘小船》-课件.ppt 铁块在水中是沉得，用钢铁制造的大轮船却能浮在水面上，还能装卸货物。这是什么原因呢？人们通过研究发现，水中的物体都会受到水的浮力，而且物体排开的水的体积越大，受到的浮力也就越大。轮船好像是一个很大的铁碗，它的体积比同样重量的铁块要大得多。当船受到的浮力等于它的重力时，穿就浮在水面上。船越大，所能排开的水量就越大，也就可以装载更多的东西。轮船为什么能浮在水面上结论 造一艘小船 （科学）和（技术）紧密相连，它们为人类的发展做出了巨大贡献。我的造船计划（1）我准备造一艘（竹筏船）的小船。（2）需要的材料有（筷子、细竹棒、彩纸、胶带、棉线等）等。我的设计图（3）我造的小船的特点：

2017-11-22 约2.09千字 34页立即下载

造一艘小船-造一艘小船.ppt 复习重点 1.排开的水量定义物体在水中排开水的体积，叫做排开的水量 2.用刻度杯读数时应注意什么？视线要与水平面相平 3.轮船为什么会浮在水面上？增大了浸入水中的体积，即增大了排开的水量明轮明轮，又称明轮推进器，是船舶的一种推进工具，利用明轮转动，叶片拨水来推进船舶。明轮推进器比桨、橹等推进工具前进一步，但是，它结构笨重、效率低，特别是遇到风浪中，所以，明轮推进器后来被螺旋桨所代替。帆船即利用风力前进的船。帆船起源于欧洲，其历史可追溯到远古时代。帆船是人类向大自然作斗争的一个见证，帆船历史与人类文明史一样悠久。郑和下西洋的宝船七次下西洋哥伦布发现新大陆达珈马环游地球

2018-09-16 约1.03千字 15页立即下载

第4课《造一艘小船》.ppt 4造一艘小船 ;船的发展史;木筏;独木舟;明轮;帆船;气垫船;远洋货船;现代客轮;航空母舰;木筏、独木舟、明轮、帆船、气垫船、远洋货船、现代客轮、航空母舰;思考;课题橡皮泥制作小船比赛;轮船做成空心的便能增大排水量;比赛要求：

2017-04-23 约小于1千字 15页立即下载

第四课第四框..doc 第四课第四框《实施科教兴国的发展战略》教案设计课型：新授课授课时间：审核人：冯丽主备人：王玉珍 ▲教学目标： 1、知识目标：了解科学技术和教育在人类社会发展中的作用，懂得科学技术是第一生产力，要坚持把教育摆在优先发展的战略地位，坚定不移地实施科教兴国战略。 2、能力目标：认识发展科学技术和教育的战略意义，辨证地看待发展经济与发展科技、教育之间的关系。 3、情感态度和价值观目标：感受科技和教育的力量，树立热爱科学、勤奋学习的观念。 ▲教学重点和难点： 1、科技是第一生产力是本课的重点 2、把教育摆在优先发展的战略地位是本课的难点 3、实施科教兴国

2017-05-07 约3.77千字 9页立即下载

第四课讲学稿.doc 广东省河源市中英文实验学校九年级政治《了解基本国策与发展战略—实施可持续发展战略与科教兴国战略》讲学稿模块一：自主学习（独立进行）学习目标与要求： 1、了解我国人口、资源、环境等方面的国情；知道可持续发展战略的含义及其要求；增强学生爱护自然、保护环境的能力。 2、培养学生亲近自然、珍惜资源、爱护环境的感情和意识，以及热爱学习、参与实践的良好行为；树立可持续发展意识，树立科学的发展观。 3、让学生了解科学技术和教育对经济社会发展和个人发展中的作用； 4、理解实施科教兴国和人才强国战略的现实意义； 5、理解科技创新和教育的必要性，增强学生努力提高自身素质的动力。学法指导（含时间安排）

2018-04-14 约1.92千字 3页立即下载

《第四课 画山绣水》.ppt 学习目标 1．品味文章诗意美。?? 2．领略和鉴赏桂林山水特有的清奇峭拔的神态。? 3．学习本文严密的结构和准确的用词。? 4．欣赏祖国山河的优美、懂得珍惜现代的美好生活。自学提纲（一） 1、走进作者，简介桂林。 2、通读全文，扫除文字障碍。 3、以“画山绣水”为题，妙在何处？ 4、梳理文章结构。学习目标 1．品味文章诗意美。?? 2．领略和鉴赏桂林山水特有的清奇峭拔的神态。? 3．学习本文严密的结构和准确的用词。? 4．欣赏祖国山河的优美、懂得珍惜现代的美好生活。自学提纲（二） 1、、课文（第4、5自然段）：读课文，说说作者是怎样表现出江山景色的？ 2、课文（第6－15自然段）：文

2018-09-26 约2.38千字 28页立即下载

Unit9+第四课时.doc 课堂教学设计课题: Unit9Have you ever been to a museum? 授课时数： 1 课时日期: 2016年5月日年级：八年级单位：八十六团第一中学授课教师：白枚青设计要素设计内容教学内容分析 1、The teaching content is taught eighth grade English volumes unit 9 fourth class, students advance perusal recite the words, and

2018-12-11 约7.35千字 7页立即下载

二单元第四课时.doc 课时教学设计首页（试用）授课时间：年月日课题有趣的七巧板课型活动课第几课时 4 课时教学目标（三维） 1.学生通过观察、分类和拼图等活动，认识七巧板，初步学会用七巧板拼成一些简单的图形或图案，进一步体会学习过的平面图形的特点。 2．学生在拼图活动中，了解用七巧板组合图形的不同拼法，体会图形的变化，培养动手操作能力和创新意识，发展空间观念和形象思维。 3．学生在动手操作过程中，体验七巧板的“巧”和用七巧板拼图的“趣”；感受我国古代数学文化的智慧，初步体会我国传统文化的博大。教学重点与难点教学重点：用七

2016-07-03 约1.42千字 4页立即下载

第四课 我的五样.doc PAGE PAGE 1第四课我的五样教材内容分析：《我的五样》是省职业技术教研室编，省技工学校《语文》教材第一单元第四篇课文。该单元是记叙文单元，注重学生自我分析评价，情感和心智的培养与提高。《我的五样》这篇文章，作者用自己的选择告诉我们：人应该为事业和信仰而活着。文章采用先选五样、再逐一淘汰、最后选定一样这种逐层推进的叙事结构，颇为奇特；又运用衬托的手法，凸突显了理想和追求对于生命的重要意义。编者的意图显而易见，即将《我的五样》这篇文章作为一个平台，通过这个平台引导学生学会设计自己的未来。学情分析：进入技校的学生大多十六七岁，要么朝气蓬勃，胸怀理想，要么出于无奈，没有

2018-07-04 约6.14千字 10页立即下载

6BUnit3第四课时.doc 单元/章/课： Unit 3 第 4 课时主备人：胡婷婷课题 6A Unit3 Holiday fun 课型新授教材分析 Checkout time 部分有两个活动。Write and say是一个看图补全句子的活动，旨在检测学生对图片内容的理解和动词过去式的使用。 Think and write是一个写作活动，旨在检测学生综合运用各个单元所学的过去时知识，记录自己的假期生活。目标表达 1. 复习与巩固前三课时所学单词、句型和日常用语。 2. 熟练掌握并能正确运用不规则动词的过去式。 3. 加强语言输出的训练，促进综合语言运用能力的提升。

2017-03-25 约2.34千字 3页立即下载

6BUnit1第四课时.doc 单元/章/课： Unit 1 第 4 课时主备人：杨琴课题 6A Unit1 The King’s new clothes 课型新授教材分析本部分read and write改编自一个经典童话beauty and the Beast,要求学生选择动词的过去式填空，补全故事。本活动旨在检测学生对于过去式的掌握和运用情况。也可以当作阅读理解篇章。培养学生阅读兴趣和能力。Cirle and say 要求学生先选择be动词过去式，补全句子，结合语法，进行操练和巩固。目标表达 1. 复习与巩固前三课时所学单词、句型和日常用语。 2. 熟练掌握

2017-04-05 约1.3千字 2页立即下载

第四课春天的歌.doc 课题 第四课 春天的歌授课时数 3课时时间年月日设计要素设计内容教学内容分析 1、民乐合奏《杨柳青》乐曲由江苏民乐团团长著名二胡演奏家朱昌耀，著名指挥家王爱康根据扬州民歌《杨柳青》改编而成。这首乐曲欢快活泼，速度稍快。采用管弦乐器和弹拨乐器演奏，乐曲从一段短小的引子入手，既而歌曲旋律出现两遍，后发展一段抒情旋律缓和乐曲，再出现歌曲旋律两遍，最后以尾声结束，乐曲一气呵成，热烈欢快。听赏民乐合奏《杨柳青》,认识了解笙、柳琴、阮等乐器听赏民乐合奏《杨柳青》,认识了解笙、柳琴、阮等乐器，能模仿乐器的演奏姿势，感受乐曲欢快活泼热情风趣的特点。1、师生问好。 2、复习演唱歌曲。

2017-01-01 约2.58千字 7页立即下载

6BUnit5第四课时.ppt 1. Ask and answer： What is Billy going to do at the party? What is Willy going to do at the party? What are Sam and Bobby going to do at the party? He is going to tell a story. He is going to play the piano. They are going to put on a play. 2. Retell the story. Bobby’s class is going to have a

2017-03-26 约1.78千字 16页立即下载

spring第四课.doc 第四课 struts1.2+spring2.5+hibernate3.3整合准备数据库和表 create database mydb go use mydb go create table admin( aid int identity primary key, aname varchar(50), passwd varchar(50) ) select * from admin 在当前工程中引入struts1.2和spring2.5的组件包引入Hibernate组件包并设置由spring的配置文件管理Hibernate的映射文件，并管理hIbernate的Sess

2018-05-06 约2.18万字 34页立即下载