现代汉语程度副词研究及其对外汉语教学策略的探讨的开题报告.docx

现代汉语程度副词研究及其对外汉语教学策略的探讨的开题报告 一、选题背景 程度副词是汉语中重要的词类之一，其作用是表示动词、形容词、副词等的程度、程度高低等概念，如“非常”、“稍稍”、“极度”、“很”等。在日常生活和写作中，程度副词的使用频率很高，且具有表达精度高、思想深刻、语调自然等特点。因此，研究现代汉语程度副词及其在对外汉语教学中的应用，对于扩充汉语学习者的语言能力、提高汉语教学水平和培养跨文化交流能力具有重要意义。 二、选题目的和意义 1. 探究现代汉语程度副词的特点和功能，深入挖掘其语言学和文化内涵，有助于提高汉语教学的针对性和实效性； 2. 分析程度副词的语义特点和表达方式，有利于帮助外国汉语学习者了解和掌握汉语的表达方式和语言思维方式； 3. 探讨现代汉语程度副词在不同语境中的应用与变化，有利于培养学生语境语用能力和跨文化交际能力。 三、选题研究内容 1. 程度副词的定义，分类及语义特点探讨； 2. 程度副词的语法功能和用法研究； 3. 程度副词在汉语语篇中的作用和效果探究； 4. 程度副词的应用策略及其对外汉语教学的运用。 四、研究方法 1. 文献资料法：通过查阅相关专业书籍和期刊，对现代汉语程度副词的研究现状、相关理论、分类方法、语义特征等方面进行系统梳理、总结和分析。 2. 语料库法：通过构建现代汉语语料库，并选取不同场景和语境下的语料进行分析，探究程度副词的实际应用和语―用效果。 3. 问卷调查法：通过向大量汉语学习者和汉语教师发放问卷，探讨现代汉语程度副词在汉语教学中的应用价值和策略。 五、预期成果 1. 梳理现代汉语程度副词的研究现状和相关理论，总结和分析程度副词的分类方法和语义特征； 2. 详细探究程度副词在汉语语法和语言语用方面的功能和用法； 3. 深入挖掘现代汉语程度副词在不同语境中的应用和变化，探讨其对外汉语教学的实用价值和策略。 六、预期结果和意义 1. 对外汉语教学者可以充分了解现代汉语程度副词的语言学和文化内涵，从而帮助学生掌握汉语表达方式和语言思维方式，提高其汉语教学水平； 2. 汉语学习者可以全面深入地了解程度副词的语义特点和用法，从而更好地掌握汉语表达方式和语言思维方式，提高其汉语交际能力和语境语用能力，培养其跨文化交际能力； 3. 为进一步推广汉语和中国文化国际化做出积极贡献。