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基于L小学的STEM校本课程开发与实施路径探索.docx

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基于L小学的STEM校本课程开发与实施路径探索

一、引言

1.1研究背景

在当今全球化和科技飞速发展的时代，科技创新已成为推动社会进步和经济发展的核心动力。为了培养适应未来社会需求的创新型人才，STEM教育作为一种跨学科融合的教育模式，逐渐受到世界各国的广泛关注和重视。STEM是科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）和数学（Mathematics）的英文首字母缩写，其教育理念强调将这四个学科领域的知识进行有机整合，通过项目式学习、问题解决等方式，培养学生的创新思维、问题解决能力、实践操作能力以及团队合作精神。

随着科技的迅猛发展，如人工智能

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