古诗文阅读专题文言文比较一.pdf
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【乙】
[注]
昔伍子胥累谏吴王，忤旨，赐属镂剑而死。临终，
戒其子曰：“悬吾首于南门，以观越兵来伐吴。以鮧鱼皮
裹吾尸投于江中吾当朝暮乘潮以观吴之败。”自是自海门
山，潮头汹涌高数百尺，越钱塘，过渔浦，方渐低小，朝
暮再来。其声震怒，雷奔电激，闻百余里。时有见子胥乘
素车白马在潮头之中，因立庙以祠焉。
(节选自《录异记·异水》)
【注】伍
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古诗文阅读专题1第3节文言文翻译.ppt
第三节文言文翻译
——信达且雅落到实处
真题体验延伸
01[2013·课标全国卷Ⅰ](文本见本章第
一节“真题体验延伸”)
02把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
03在班列中最为耆硕，帝亦推心任之，
诸大臣莫敢望也。
04译文：_________________。
05家居，非事未尝入州城。语及时事，
辄颦蹙不答。
06译文：_________________。
010203
[解题分析]文言文翻译要做
到“信”“达”“雅”，也就是真
[它山之石](1)在朝廷官员实、通顺、有文采。应结合
居在家里，没事从不到州城
中最是年长的，皇帝也诚心教材所学，进行联想，然后
去。说到当时的政事，总是
诚
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古诗文阅读2﹒1文言文阅读.ppt
第一节 文言文阅读 掌握文言文阅读的金钥匙 文言文阅读必须脚踏实地地积累，否则可能到考试时感到不足以应对。学习阅读文言文并不难，只要掌握规律、循序渐进，是能达到《教学大纲》规定的中学文言文学习的终极目标的，即能阅读浅易的文言文。 要达到这个目标，需做好以下几点： 一、掌握一定数量的文言实、虚词，是学习阅读文言文的重要基础 中学生学习阅读文言文，大都从中学课本上出现的文言文开始，而后逐渐延伸到课外文言文(包括高考文言文阅读文)。这些文言文，都是从大量古籍中精选出来的，无论从语言到内容、到形式，都具有典范性。学习这些文章，从初读第一篇开始，就要逐一弄清每一个
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浙江专版2018年中考语文第3篇古诗文阅读专题十三文言文阅读(含比较阅读)复习总结检测.doc
专题十三 文言文阅读(含比较阅读)复习检测
真题精选
一、[2017·绍兴、义乌]阅读下面的古诗文，完成题目。
《资治通鉴》两则
江左夷吾
周 ①奔琅邪王睿，睿以为军谘祭酒。前骑都尉谯国桓彝亦避乱过江②，见睿微弱，谓曰：“我以中州多故来此求全而单弱如此将何以济！”既而见王导，共论世事，退，谓曰：“向见管夷吾，无复忧矣！”
新亭对泣
诸名士相与登新亭③游宴，周中坐叹曰：“风景不殊，举目有江河之异！”因相视流涕。王导愀然变色曰：“当共戮④力王室，克复神州，何至作楚囚对泣邪！”众皆收泪谢之。
【注】 ①周(yǐ)：两晋时大臣、名士。下文的琅邪王睿指司马睿，东晋元帝。桓彝是谯国人，曾任骑都尉，两晋大臣
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中考语文总复习 第一编 古诗文阅读梳理篇 专题二 课内20篇文言文阅读(含比较阅读)第6篇 三峡1.doc
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第6篇 三峡(河北2015年以单篇形式考查)
郦道元
原文呈现
段层精解
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。
第一部分(第一段)：写出山连绵不断，遮天蔽日的特点。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”
第二部分(第二～四段)：总写三峡不同季节的不同景
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专题六文言文阅读题型突破篇
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人教部编版九年级下册语文精品教学课件 古诗文阅读 专题一 文言文阅读.ppt
4.【乙】文写了关于范仲淹的哪些事？请简要概括。①治军、治边有方，使外敌不敢犯其境，人心安定。②淡泊名利，甘愿放弃不合规矩的升职。③愿为朝廷分忧，巡视边关。④直言敢谏，使没守住城池的州县官吏免受处决。5.请结合【甲】【乙】两文理解“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”一语的内涵。示例：范仲淹把儒家传统的仁爱思想发展为“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，即以天下为己任，吃苦在前，享乐在后。以利民为宗旨，积极进取。无论社会环境有利还是困苦，都不能动摇心中的信念。在范仲淹的从政生涯中，他多次上书，强言直谏，虽屡遭贬谪，但忧国忧民之心始终未改。就像【乙】文中写的，他治军、治边有方，巡视边关为朝廷分忧。为民
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中考语文试题研究古诗文积累与阅读专题二文言文阅读目录.pptx
第二部分古诗文积累与阅读专题二文言文阅读[必考]第一篇《论语》十二章第二篇曹刿论战第三篇《孟子》三则第四篇《庄子》一则(北冥有鱼）第五篇《礼记》一则（虽有嘉肴）第1页
第六篇《列子》一则（伯牙善鼓琴）第七篇邹忌讽齐王纳谏第八篇出师表第九篇桃花源记第十篇答谢中书书第十一篇三峡第2页
第十二篇马说第十三篇陋室铭第十四篇小石潭记第十五篇岳阳楼记第十六篇醉翁亭记第3页
一第十七篇爱莲说第十八篇记承天寺夜游第十九篇送东阳马生序（节选）第二十篇湖心亭看雪第二十一篇河中石兽第4页
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2023年中考语文复习第一部分古诗文阅读专题一文言文阅读训练——送东阳.pdf
2023年中考语文复习第一部分古诗文阅读专题一文言文阅读训练——送东阳--第1页
十九、送东阳马生序
1.课下注释的重点字词。
(1)走送之走:跑[2008]
．
(2)不敢稍逾约逾约:超过约定期限
．．
(3)又患无硕师名人与游
．．
硕师:学问渊博的老师
(4)尝趋百里外趋:快步走
．
(5)援疑质理援:引、提出
．．
质:询问
(6)或遇其叱咄叱咄:训斥,呵责
．．
(7)礼愈至至:周到
．
(8)负箧曳屣行深山巨谷中
．
曳:拖着
(9)四支僵劲不能动支:同“肢”
．
(10)媵人持汤沃灌汤:热水[2008]
．
(11)同舍生皆被绮绣被:同“披”,穿着
．
(12)腰白玉之环腰:用作
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中考语文古诗文阅读文言文阅读目录.pptx
专题二文言文阅读
一、童区寄传
二、李寄
三、狼
四、愚公移山
五、生于忧患，死于安乐
六、《山海经》
《精卫填海》《夸父逐日》
第1页
七、送东阳马生序（节选）
八、小石潭记
九、孔孟论学习
十、黄生借书说
十一、与朱元思书
十二、三峡
第2页
十三、爱莲说
十四、芙蕖
十五、邹忌讽齐王纳谏
十六、曹刿论战
十七、唐且不辱使命
十八、晏子使楚
第3页
十九、杂说（四）
二十、岳阳楼记
二十一、醉翁亭记
二十二、隆中对
二十三、出师表
二十四、记承天寺夜游
第4页
二十五、鱼，我所欲也
二十六、陋室铭
二十七、桃花源记
第5页
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高考语文一轮复习第2部分古诗文阅读专题6文言文阅读第1讲文言文断句题课件3.ppt
专题六文言文阅读关键能力研题—思维建模方能触类旁通
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2025年小升初六年级语文专题15 古诗文赏析与文言文阅读.pdf
2024-2025学年小升初语文备考真题分类汇编（广东
专版）
专题15古诗文赏析与文言文阅读
考点分布考点内容命题焦点常考题型
诗词阅读的考点内容包括：读准字音；
理解诗歌字、以填空、
理解字义、词义、句义；了解古诗歌
词、句的含选择和问
诗词阅读的艺术表现手法；了解古诗歌的写作
义；体会诗歌答题为
背景，体会古诗歌的意象、意境和作
表达的感情。主。
者的思想感情等。
了解文言文
文言文阅读的考点内容有：读准字音；中一些特殊
理解字词，包括古今通假字、古今异字、词意义的以填空、
文言文阅义字、一词多义、词类活用以及文言变化；翻译文选择和问
“”
读文常出现的之、乎、者、也等词；言文中的句答题
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古诗文阅读指导：文言文知识要点.doc
古诗文阅读指导：文言文知识要点
一、教案取材出处
《文言文知识要点解读》一书，由出版社2018年版。
《古诗文鉴赏教程》中的文言文篇章，大学编，出版社出版，2021年版。
网络资源，如古诗文阅读指导平台，例如“古诗文鉴赏网”、“文言文教学论坛”。
二、教案教学目标
培养学生对文言文的基本理解能力，掌握基本的文言文语法知识和修辞手法。
增强学生的文言文阅读兴趣，提升学生的阅读鉴赏水平。
教导学生学会运用文言文知识分析文本，提高逻辑思维能力。
激发学生的文化自信心，理解并传承中华优秀传统文化。
三、教学重点难点
教学重点
文言文基本语法：分析文言文中的主谓宾结构，理解“之”“乎”“者”“也”等助词
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古诗文赏析：高二文言文阅读.doc
古诗文赏析：高二文言文阅读
一、教案取材出处
《诗经》、《楚辞》、《史记》、《庄子》、《孟子》、《文选》等中国古代经典文言文作品。
二、教案教学目标
培养学生阅读文言文的能力，提高文言文阅读水平。
引导学生欣赏古诗文的艺术魅力，感受中华文化的博大精深。
培养学生独立思考、批判性思维能力，学会运用文言文进行表达。
增强学生对文言文作品的时代背景、文学风格、主题思想的了解。
三、教学重点难点
重点
掌握文言文的基本语法和句式结构。
理解文言文作品的时代背景、文学风格、主题思想。
分析古诗文的艺术特色，提高鉴赏能力。
难点
理解文言文中的古代文化背景和修辞手法。
运用文言文进行表达，提高语言运用能力
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新古诗文默写、文言文阅读2015.doc
古诗词默写（一）易错的字
1、《观沧海》——曹操（三国）东临___石，以观沧海。水何___ ___，山岛___ ___。树木___生，百草丰茂。秋风___ ___，洪波涌起。日月之行， 出其中；星 灿烂， 出其里。幸甚至哉，歌以咏志。
2、次北固山下——王湾（唐朝）客路青山外，行舟绿水前。 , 。海日___残夜，江春入旧年。乡书何处达？归___ ___ ___ ___ 。
3、钱塘湖春行——白居易（唐朝）孤山寺北贾亭西，水面初平云 ___ 低。几处早 ___ 争 ___ 树，谁家