（教科版）一年级语文下册关于雨雪露霜的谚语要下雨了1.doc
文本预览下载声明
显示全部
文档详情
相似文档
-
（教科版）一级语文下册关于雨雪露霜的谚语要下雨了1.doc
关于雨雪露霜的谚语
天上落下的雨、雪、冰雹和地面凝成的露水、白霜，虽然同是气界水态的变化，但是各有它的气象成因，同时也表示不同的未来天气。因为这些现象是最易观察的，也是和人类生活有直接关系的，所以这类谚语相当可靠。 * 夏雨隔牛背，秋雨隔灰堆。(浙江) * 十里不同天。(江苏无锡) 我国属于大陆性气候，夏天的雨大多属于热雷雨或阵雨。热雷雨的发生，基本上是因为地面受热，发生对流运动，把地面的水汽送到高空，凝成雷雨云而发生的降水。但是由于地面各部分的物理性状不同，对于热力的反应也不同，因此地面上的气温有高有低。例如森林草原地区温度低，不毛之地温度高；柏油大道温度高，煤渣马路上温
-
一年级语文下册《要下雨了》PPT课件之二（教科版）.ppt
* 乌云密布天气闷，天空一片阴沉沉，闪电婆婆把腰伸，雷声响起一阵阵 。 要下雨了 黑龙江省大兴安岭林业育才小学 王庆云 请同学们按要求自由读两遍课文： 1.借助拼音读准字音，读通句子，不丢字、不加字。 2.边读边圈出不认识的生字、生词，把它们反复多读几遍。 3.在每个自然段前面标上序号。 4.文中先后出现了哪些小动物，做上记号，主要写的动物是谁，打上着重号。 5.读完两遍后，请同桌同学互查生字读音。 以上要求你都做到了的话，就在文章的末尾画一颗星星奖励给自己吧！ 提着 山坡 割草 很闷 伸腰 篮子 潮湿 忙着 消息
-
一年级语文下册第四单元识字416要下雨了拓展_气象谚语素材鲁教版.doc
PAGE
PAGE1
气象谚语
“蚂蚁挡道，大雨即到。蚂蚁搬家，大雨要下”
雨前，空气中水气加多，蚁穴变潮，致使蚂蚁不能安居而离巢穴。
“蜻蜓低飞，不风即雨”
雨前，气压低，昆虫多在低空浮游，蜻蜓为了觅食，往往在离地二、三米处的空中飞行，这是即将有风雨的征兆。
“蜘蛛结网晴，收网阴”
雨后气压上升，湿度削减，蜘蛛张网以捕食昆虫，有风雨的天气蜘蛛是不结网的。故可以蜘蛛结网收网来预料天气的晴阴。
“蚯蚓路上爬，雨水乱如麻”
蝼蛄唱歌，天气晴和”。蚯蚓性喜穴居于低湿疏松的泥土里，如出土活动，表明空气中水汽多，气压低，这是有暴雨的征兆。喽蛄（又叫拉蛄蛄）也穴居于泥土里，多鸣于夏天的黄昏。蝼蛄鸣，表示空
-
人教版一年级语文下册《要下雨了》.pptx
人教版小学语文一年级下册要下雨了
猜一猜是什么自然现象?
坡割闷伸喊潮哗虫湿消阵搬
山坡叫喊割草闷热伸腰哗啦虫子轰隆隆潮湿消息搬家一阵
低为才
-
一年级下册语文《要下雨了》教案.pdf
一年级下册语文《要下雨了》教案
一年级下册语文《要下雨了》教案篇「一」
前不久，黄华清老师在一次公开课教学执教了人教版《课程标准》实验教材
《要下雨了》一课，作为国家课程改革实验区的实验教师，在教学实践，我们
对设计适合儿童心理的教学情境，让学生在情境感悟课文内容及情感，有较深的
体会。以下介绍教学设计并附简要评点。
联系生活，激趣导入
-
一年级语文下册《要下雨了》教案.docx
一年级语文下册《要下雨了》教案
1、相识“坡、割”等12个生字。会写“吧、吗”等6个生字。
2、正确、流利、在有史以来地朗读课文。能背诵自身喜爱的局部。
3、初步了解“燕子低飞、鱼游出水面、蚂蚁搬家”与下雨的关系。
1、相识12个生字，会写6个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
初步了解“燕子低飞、鱼游出水面、蚂蚁搬家”与下雨的关系。
第一课时
一、激发爱好，提示课题
1、听录音，让同学说说听到了什么声音?
2、同学们听到这些声音，知道了什么?
(板书：下雨了)
3、下雨了，自然界有改变，那么下雨前，自然界又有什么改变呢?学习了《要下雨了》这篇课文，同学们就会知道更多的自然常识。
补上
-
一年级语文下册《要下雨了》教案.doc
一年级语文下册《要下雨了》教案
【学习目标】
1、相识“坡、割”等12个生字。会写“吧、吗”等6个生字。
2、正确、流利、在有史以来地朗读课文。能背诵自身喜爱的局部。
3、初步了解“燕子低飞、鱼游出水面、蚂蚁搬家”与下雨的关系。
【学习重点】
1、相识12个生字，会写6个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
【学习难点】
初步了解“燕子低飞、鱼游出水面、蚂蚁搬家”与下雨的关系。
【导学流程】
第一课时
一、激发爱好，提示课题
1、听录音，让同学说说听到了什么声音?
2、同学们听到这些声音，知道了什么?
(板书：下雨了)
3、下雨了，自然界有改变，那么下雨前，自然界又有什么改变呢?学习了《
-
一年级语文下册《要下雨了》说课稿.doc
一年级语文下册《要下雨了》说课稿
《要下雨了》说课稿
各位老师好：
今日我说课的题目是《要下雨了》，依据说课的要求，我将从以下四大块进行今日的说课：
第一块，说说对教材的理解
《要下雨了》是人教版义务教化课程标准试验教科书一年级下册第四组第四篇课文。本组课文主要是要带领学生去感受夏天的漂亮，看看夏天会发生的事情。而本课讲解并描述的就是夏天下雨时生活中一些事物的表现。如燕子低飞、小鱼游出水面、蚂蚁搬家等一下自然现象，要让学生在开心自主的氛围下去学习，进一步感受大自然的奇妙和培育学生主动视察身边微小现象的敏锐眼光。
依据以上对文本的理解，将本课分两个课时进行教学，下面我就第一课时进行今日的重点说课
-
一年级语文下册要下雨了教案.pdf
一年级语文下册要下雨了数案
一年级语文下册《要下雨了》是一篇科学童话，老师在设计教案时要做
哪些工呢?我在此整理了一年级语文下册《要下雨了》教案，供大家参
阅，希望大家在阅读过程中有所收获！
一年级语文下册《要下雨了》教案1
教学目的：
1、认识〃坡〃、〃割〃等12个生字，会写〃吗、〃吧〃等6个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
3、初步了解动物活动与天气的关系，特别是了解下雨前动物的活动。
教学重难点：
认识12个生字，会写6个字;能正确流利地朗读课文。
认识生字〃湿〃、〃搬〃；书写〃得〃、〃很〃。
教学准备：卡片课文插图课件
教学时间：2课时
第一课时
谈话导入，
-
2019年（秋季版）一年级语文下册 阅读四 第8课《要下雨了》教学设计1 教科版.doc
2019年（秋季版）一年级语文下册 阅读四 第8课《
要下雨了》教学设计1 教科版
一、教学目标
（一）知识目标：
1、认识“腰、割”等13个生字。
2、会写“吗、吧”等7个字。
3、认识多音字：空
（二）能力目标
正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵自己喜欢的部分。
（三）情感目标：初步了解“燕子低飞、鱼游出水面、蚂蚁搬家”与下雨的关系。
二、教学重点：认字和写字，理解重点词语和练习朗读。
三、教学难点：理解课文。
四：教学方法：讲授法 演示法 练习法 读书指导法 游戏法 问答法
五、教学媒体：教学挂图，生字卡片，课件
六、教学时间：三课时
教学过程
第一课时
一、导入谈话
你喜欢下雨吗？
-
标准实验教科书语文一年级下册-16要下雨了1.ppt
乌云密布天气闷，
天空一片阴沉沉，
闪电婆婆把腰伸，
雷声响起一阵阵。
汝南二小 任淑娟
学习目标：
1、我能正确、流利的地朗读课文。
2、我会认“坡、割、闷”等12个生字。
课文朗读
自学小帮手：
请同学们自由朗读课文，遇到不
认识的字找拼音娃娃帮忙或者请教自
己的同桌。
（3分钟后比一比谁读的好。）
pō gē mēn shēn
山坡 割草 闷热 伸腰
hǎn
-
[一年级语文]要下雨了2.ppt
* 16 要 下 雨 了 要下雨了 下雨了 说说不同 乌云密布 电闪雷鸣 狂风大作 1、标出自然段。 2、找出课后生字的字音， 仔细的拼一拼读一读 读课文 pō gē mēn cháo shī hǎn 山坡 割草 很闷 潮 湿 大声喊 chóng xiāo xī zhèn huā bān 虫子 消 息 一阵 哗哗 搬东西 我会认 山坡 割草 很闷 潮湿 大声喊 虫子 消息 一阵 哗啦啦 搬东西
-
部编版一年级语文下册-14.要下雨了.ppt
你为什么飞得这么低呀？ 我正忙着捉虫子呢！ 是要下雨了吗？ 今天怎么有空出来呀？ 你快回家吧！ 我们正忙着搬东西呢！ 读句子，注意语气 我正忙着搬东西呢！ 李老师正忙着改作业呢！ 正 呢！ 东虹日头西虹雨。 蜘蛛结网天放晴。 天上钩钩云，地上雨淋淋。 久晴鹊噪雨，久雨鹊噪晴。 久晴大雾必阴，久雨大雾必晴。 水缸出汗蛤蟆叫，不久将有大雨到。 燕子低飞蛇过道，蚂蚁搬家山戴帽。 大自然的语言啊， 真是妙不可言。 不爱学习的人总也看不懂， 粗心大意的人永远看不见。 * * pō chén mēn cháo shī 山坡 阴沉沉 闷得很
-
一年级语文下册 课文 4 14要下雨了说课稿 新人教版.docx
一年级语文下册课文414要下雨了说课稿新人教版
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
教学内容分析
1.本节课的主要教学内容：一年级语文下册课文4《14要下雨了》。
2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课通过《14要下雨了》这篇课文，引导学生学习生字词，理解课文内容，培养观察能力和语言表达能力。课文内容与学生生活实际紧密相关，有助于激发学生的学习兴趣。
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的语言文字运用能力、审美能力和文化自信。通过学习《14要下雨了》，学生能够感知自然现象，提升对周围环境的观察力；通过朗读和讨论，锻炼语言表达能力；同时，引导学生体会课文中的自然之美，增强对传统文化
-
13 要下雨了 课件 统编版语文一年级下册.pptx
乌云密布天气闷，天空一片阴沉沉，闪电婆婆把腰伸，雷声响起一阵阵。;13要下雨了;认识“要、弯”等13个生字，读准多音字“空”的读音；会写“草、这”等7个字。
能借助图片、联系生活等方式了解“阴沉沉、潮湿”等词语的意思。
能正确、流利地朗读课文，读好问句和感叹句；能分角色读好课文的对话。
尝试在对话中直接提取信息，了解下雨前“燕子低飞、小鱼透气、蚂蚁搬家”这些自然现象及其形成的原因。;请同学们自由读课文，要求：借助拼音把课文读正确，把句子读通、读顺，难读的地方多读几遍。;要下雨了弯腰阴沉沉你呢好吗
有空闷得很走吧消息响起;;;;读一读句中的语气词，根据语气词读好问句和感叹句吧！;读了课文后，你知