高中语文 专题六-无题课件-苏教版选修《唐诗宋词选读》.ppt

自主学习篇 合作探究篇 拓展延伸篇 知识卡片 1．作者名片 李商隐(约813—约858)，晚唐著名诗人，与杜牧合称“小李杜”，与温庭筠合称为“温李”，诗文与同时期的段成式、温庭筠风格相近，其诗构思新奇，风格浓丽，尤其是一些爱情诗写得缠绵悱恻，为人传诵。但过于隐晦迷离，难于索解。因处于牛李党争的夹缝之中，一生很不得志。作品有《李义山诗集》。 2．文题背景 在唐代，人们崇尚道教，信奉道术。李商隐在十五六岁的时候，即被家人送往玉阳山学道。其间与玉阳山灵都观女宋华阳相识相恋，但两人的感情却不能为外人明知，而作者的心内又奔涌着无法抑制的爱情狂澜，因此他只能以诗记情，并隐其题，从而使诗显得既朦胧婉曲又深情无限。据考，李商隐所写的以《无题》为题的诗篇，计有二十首，大多是抒写他们两人之间的恋情诗。这首《无题》诗也是如此，并且是其中最为著名的一篇。 jù bìn yín yīn kān 暖风/凋零 美发如云 恳切深厚的情谊 相见时难别亦难 蜡炬成灰泪始干 晓镜但愁云鬓改 青鸟殷勤为探看 【考点链接】 双　关 《无题》诗中“春蚕到死丝方尽”，一语双关。一是写春蚕丝尽而死；从`更深层面上分析，“丝”与“思”谐音，是指自己对于对方的思念，如同春蚕吐丝，到死方休。在一定的语言环境中，利用词的多义和同音的条件，有意使语句具有双重意义，言在此而意在彼，这种修辞手法叫做双关。双关可使语言表达得含蓄、幽默，而且能加深寓意，给人以深刻印象。 如韦庄的《忆昔》中诗人不把“无忌”作专名看，取其“无所顾忌”、“肆无忌惮”之意，这是双关；诗人言愁却借善歌少女之名“莫愁”，意在反讽，这也是双关。再如刘禹锡的《竹枝词》后二句“东边日出西边雨，道是无晴却有晴”。语意双关，“东边日出”是“有晴”，“西边雨”是“无晴”。“晴”“情”同音，“有晴”“无晴”是“有情”“无情”的隐语。前句表面是“有晴”“无晴”的说明，实际却是“有情”“无情”的比喻。歌词要表达的意思是听歌者从那江上歌声听出唱者是“有情”的。末句“有”“无”着重的是“有”。 阅读下面这首词，完成问题。 唐多令 邓　剡 雨过水明霞，潮回岸带沙。叶声寒，飞透窗纱。堪恨西风吹世换，更吹我，落天涯。 寂寞古豪华，乌衣日又斜。说兴亡，燕入谁家？惟有南来无数雁，和明月，宿芦花。 【注】 邓剡，字光荐，号中斋，文天祥的同乡和朋友。本词为南宋灭亡之后，邓剡被俘，过建康(今南京)所写。 【注】 邓剡，字光荐，号中斋，文天祥的同乡和朋友。本词为南宋灭亡之后，邓剡被俘，过建康(今南京)所写。 (1)上片中“堪恨西风吹世换”一句运用了什么修辞手法？请结合诗句简要分析。 答：________________________________________________________________________ (2)下片中“惟有南来无数雁，和明月，宿芦花”一句营造了怎样的意境？表达了作者怎样的情感？ 答：________________________________________________________________________ 解析　这首《唐多令》是宋亡之后词人在金陵的吊古之作。词的上片写景。如果说上片是在写景中隐含着亡国之痛，那么，下片就是更直截了当地写这种哀痛的感情了。词的最后三句，作者又把笔触落到眼前的景物上来：秋季来临，燕子都飞走了，只剩下南来的无数大雁，在明月的辉映下，露宿在芦花之中。这幅凄凉孤苦的图景和作者痛伤亡国的感慨之情完全融会在一起，收到了感人的艺术效果。 答案　(1)双关，明写恼恨“西风”使季节更换；暗写痛恨元朝统治者使南宋灭亡，让自己沦落天涯。 (2)作者用落雁、明月和芦花这三个意象，营造了一种色彩暗淡、凄凉冷清的意境，表达了自己的亡国之痛和漂泊悲苦之情。 自主学习篇 合作探究篇 拓展延伸篇