教科版六年级科学下册第2单元：物质的变化.ppt

纯的铁锈是不能被磁铁吸引的。我们日常生活中的铁锈里面还含有铁的成分，不是纯铁锈，因此我们手中的铁锈是能被铁吸引的。实验记录单1组长组员我们选择的情况实验记录单2铁片和铁锈的比较记录表我要比较的性质颜色铁铁锈因为钢铁制品的生锈，为此全世界每年损失的钢铁占当年钢铁产量的２０-３０％.2007年我国的钢铁产量约有5亿吨.那么我们一年将会损失多少钢铁啊?化学变化伴随的现象改变颜色产生沉淀发光发热产生气体初步判断是否是化学变化的依据化学变化的本质是：产生了新物质。分组实验记录表第小组注意：表格中的横线填写文字描述，括号内用打“√”选择。蓝产生沉淀、改变颜色硫酸铜溶液的颜色变了，出现沉淀物红银白√√√刚配制的硫酸铜溶液硫酸铜与铁钉混合两天后的溶液分组实验记录表第小组注意：表格中的横线填写文字描述，括号内用打“√”选择。乳白产生沉淀白√√√√石灰水的主要成分是氢氧化钙，它与二氧化碳相遇时就会发生化学反应，生成白色的沉淀物碳酸钙和水。分组实验记录表第小组注意：表格中的横线填写文字描述，括号内用打“√”选择。橙黄改变颜色无蓝黑白√√分组实验记录表第小组注意：表格中的横线填写文字描述，括号内用打“√”选择。发光发热发光发热黑√√√当点燃打火机时，里面的液化气便被燃烧变成了无色的二氧化碳和水蒸气，用铁器在火焰中间阻隔后，就会在铁器上留下没有被充分燃烧的炭黑。发生了什么变化？这两种物质的变化有什么相同之处？让物质发生变化（实验）试一试用不同的方法让纸和蜡烛发生变化。把变化的情况记录在实验记录单上。提示：实验中要合理分工，合理使用各种实验材料，注意安全！让物质发生变化记录表第小组物质名称使用的方法发生了哪些变化有无产生新的物质纸片蜡烛物质总是在不断地变化，有些变化只改变了物质的形态、大小，有些变化产生了新的物质。物质发生了什么变化豆子沙子原来的样子预测混合后的样子沙子豆子实验步骤：1、留样，将少量沙和豆分别放在两张白纸上。2、将沙倒入黄豆中混合。3、用筷子充分搅拌。4、用筛网分离沙和豆的混合物。5、将混合后的沙和豆与混合前的沙豆样本进行对比。豆子沙子沙子豆子混合没有产生新物质物理变化原来的样子预测混合的样子白糖实验要求：1、操作同学手握勺子顶端隔热部分；2、将勺子放在外焰加热；3、小组成员戴上防护眼罩，观察时不要离勺子太近；4、加热结束后将勺子放在盘子里，不能用手触摸加热部分；5、运用多种感官观察白糖的变化(状态、颜色、气味等)，并及时记录。6、留样本，便于比较观察，第一阶段实验到发现有一点点变化就请熄灭蜡烛，暂停实验。第二阶段实验运用多种感官观察白糖的变化(状态、颜色、气味等)，并及时记录。请一直持续加热到不再有变化.状态变化：颜色变化：气味变化：颗粒状——液体状———糊状———固体状白糖香味————焦味白糖加热后的变化白色———褐色————黑色黄色———燃烧充分的蜡烛生成水和二氧化碳，蜡烛中的氢元素与氧元素形成水，由于温度高，转化成水蒸气飞散到空中。由于水蒸气和二氧化碳都是无色的，所以看不到。如果蜡烛燃烧不充分，还会产生部分碳的成分，可以拿铁器在烛焰上掠过，上面会留下碳黑的痕迹。炭白糖加热————熔化产生新物质化学变化物质的变化有快有慢。有些变化只改变了物质的形状、体积、状态等，没有产生新的不同于原来的物质，我们把这类变化称为物理变化。有些变化产生了新的物质，我们把有新物质生成的变化称为化学变化。混合——加热————没有产生新物质产生新物质熔化物理变化化学变化本质区别：有没有生成新的物质白糖炭沙子豆子沙子豆子判断以下这些变化过程是物理变化还是化学变化？1、弯折铁丝。2、把易拉罐压扁。3、火柴燃烧。4、折纸。5、铁器生锈。6、湿衣服晾干。7、玻璃打碎。8、食物腐