《智慧空间设计》-环境设计 教学大纲.docx
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字体、字号请参考范例注意：首字母大写植物拉丁学名斜体《智慧空间设计
字体、字号请参考范例
注意：
首字母大写
植物拉丁学名斜体
一、课程简介
课程中文名
智慧空间设计
课程英文名
SmartSpaceDesign
双语授课
￡是?否
课程代码课程学分
2
总学时数
36
课程类别
□专业基础课程
□专业核心课程
□专业选修课程
?其他
课程性质
?必修
□选修
￡其他
课程形态
□线上
?线下
□线上线下混合式
□社会实践
□虚拟仿真实验教学
考核方式
□闭卷□开卷□课程论文?课程作品￡汇报展示?报告
?课堂表现?阶段性测试?平时作业?其他（可多选）
开课学院
大数据与智能工程学院
开课
系(教研室)
物联网工程
面向专业
环境设计
开课学期
第8学期
先修课程
室内空间设计、园林景观设计
后续课程
毕业实习、毕业设计
选用教材
无
参考书目
无
课程资源
无
课程简介
智慧空间设计是环境设计专业的跨专业选修课程，随着信息化和大数据的不断发展，智能设备和智慧设施越来越多地进入我们的生活空间，并正在逐步改变目前的室内外空间环境系统。通过本课程的学习，学生应了解智慧空间的构成；熟悉智慧空间的构成，能够对智慧空间系统有初步的认识，并通过实践了解其原理；能够将智慧空间系统应用于空间的分析和设计实践中。
二、课程目标
表1课程目标
序号
具体课程目标
课程目标1
了解智慧空间相关概念、发展现状及发展趋势；对已建成智慧环境空间进行调研，掌握其设计原则、功能实现和呈现效果。
课程目标2
熟悉智慧空间的构成，能够对智慧空间系统有初步的认识，并通过实践了解智慧空间系统中的智能配电、智能照明、智能温控、电动窗帘、智能影音、智能家电、室内安防、双碳能源管理、智能健康(养老)及AI交互等子系统，提供的智能化服务（感知、连接、计算、交互、执行），满足空间用户智能化设备管理、双碳能源监测与管理、日程事务管理的个性化需求等原理，为后续智慧空间分析和设计打下坚实基础。
课程目标3
具备智慧空间分析的能力，初步具备“智慧空间系统集成+空间设计”进行智慧空间设计实践的能力，兼顾空间的智慧功能和艺术效果。
课程目标4
关注智能设备、智慧设施和AI技术的发展，养成将专业思维与当下信息社会和智慧社会发展相匹配的思维方式。
表2-1课程目标与毕业要求对应关系
毕业要求
指标点
课程目标
毕业要求2：审美素养【M】
指标点2.3：能运用艺术、设计等方面的基本理论和基本知识指导设计。
课程目标1
课程目标3
毕业要求4：专业技能【L】
指标点4.1：具备运用计算机辅助软件绘制效果图及施工图能力；
课程目标2
毕业要求7：岗位能力【M】
指标点7.2：具备从事室内设计、景观设计、室内及景观施工现场监理等工作的基本能力；
课程目标2
课程目标3
毕业要求10：终身学习【H】
指标点10.1：能正确认识自主学习和终身学习的重要性，具有追踪新知识的意识，具备适应环境设计技术新发展的能力。
课程目标5
三、课程教学内容与方法
表3课程目标、教学内容和方法对应关系
序号
项目名称
项目来源
教学目标（观测点、重难点）
学时数
项目类型
要求
每组人数
教学方法
课程目标
1
实验1：智慧空间设计分析
教师开发
了解智慧空间相关概念，调研智慧空间在当下环境建设中的发展现状及发展趋势；
6
综合性
必做
2
课堂讲授
课程目标1
对已建成智慧环境空间进行调研，掌握其设计原则、功能实现和呈现效果。
环境调研
2
实验2：智慧空间系统原理验证
教师开发
智慧空间构成要素
12
验证性
必做
3-5
课堂讲授
课程目标2
智慧空间系统原理及实验
实验指导
3
实验3：智慧设施设计
教师开发/工程实践
熟悉智慧空间系统运行原理，熟悉各类智能配件，在老师的指导下能够有创意地实现智慧空间所需功能，解决实际问题。
18
设计研究
选做
3-5
实验指导
课程目标2
课程目标3
能够完成智慧设施的外观设计，达到功能性和艺术性的统一。
4
实验4：智慧空间设计
教师开发/工程实践
关注行业发展，了解市场上已有的智慧设施，能够将其应用到智慧空间设计中，注意功能性和艺术性的和谐统一，注重环境空间的人文性。
18
设计研究
必做
3-5
案例教学
实验指导
课程目标3
关注智能设备、智慧设施和AI技术的发展，养成将专业思维与当下信息社会和智慧社会发展相匹配的思维方式。
课程目标4
四、课程考核
（一）考核内容与考核方式
表4课程目标、考核内容与考核方式对应关系
课程目标
考核内容
所属
学习项目
考核占比
考核方式
课程目标1
1.智慧空间相关概念
1.智慧空间概述
5×%
出勤情况
调研分析
2