山东省胶南市大场镇中心中学七年级体育《足球：脚内侧踢、接球》教学实录 新人教版.docx
山东省胶南市大场镇中心中学七年级体育《足球：脚内侧踢、接球》教学实录新人教版
课题：
科目：
班级：
课时：计划1课时
教师：
单位：
一、课程基本信息
1.课程名称：足球：脚内侧踢、接球
2.教学年级和班级：七年级全体学生
3.授课时间：2023年11月15日，第2节课
4.教学时数：1课时
二、核心素养目标
1.培养学生的运动技能，提高脚内侧踢、接球的准确性和稳定性。
2.增强学生的团队合作意识和竞技精神，通过足球活动体验集体荣誉感。
3.培养学生良好的体育锻炼习惯，促进身心健康发展。
4.培养学生遵守规则、尊重对手的体育道德，形成积极向上的竞技态度。
三、学情分析
七年级学生正处于青春期的成长阶段，他们对足球运动充满兴趣，好奇心强，愿意尝试新的技能。然而，由于个体差异，学生的运动技能、身体协调性和基础体能水平参差不齐。在知识层面，学生对足球的基本规则和术语有一定的了解，但对脚内侧踢球和接球的技术要领掌握不足，需要通过系统训练来提高。
在能力方面，学生的运动能力差异较大，部分学生协调性较好，能够较快掌握踢球和接球的基本动作，而部分学生则显得较为吃力。此外，学生的观察力和模仿能力也有差异，这在学习复杂的技术动作时尤为明显。
在素质方面，学生的团队合作精神有待加强，部分学生在比赛中过于关注个人表现，忽视了团队协作的重要性。此外，学生的耐力和毅力也需要在训练中逐步培养。
行为习惯方面，学生在课堂上表现积极，但部分学生在训练中存在拖延、注意力不集中等问题，影响了学习效果。这些行为习惯对课程学习产生了一定的影响，需要在教学过程中加以引导和纠正。
总体来看，七年级学生在足球课程中的学习态度是积极的，但需要在技能、素质和行为习惯方面进行针对性的训练和培养，以确保课程目标的达成。
四、教学资源
1.软硬件资源：足球场地、足球、足球门、秒表、标志碟、篮球架（用于模拟训练）、录音笔（用于录制教学示范和反馈）。
2.课程平台：学校体育教学管理系统。
3.信息化资源：足球技术教学视频、在线足球知识库。
4.教学手段：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、足球技术分解图、教学模型（如足球教学板）。
五、教学过程设计
一、导入新课（5分钟）
目标：引起学生对足球的兴趣，激发其探索欲望。
过程：
1.开场提问：“你们知道足球是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”
2.展示一些关于足球的图片或视频片段，让学生初步感受足球的魅力或特点。
3.简短介绍足球的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。
二、足球基础知识讲解（10分钟）
目标：让学生了解足球的基本概念、组成部分和原理。
过程：
1.讲解足球的定义，包括其主要组成元素或结构。
2.详细介绍足球的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。
3.通过实例或案例，让学生更好地理解足球的实际应用或作用。
三、足球案例分析（20分钟）
目标：通过具体案例，让学生深入了解足球的特性和重要性。
过程：
1.选择几个典型的足球案例进行分析。
2.详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解足球的多样性或复杂性。
3.引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用足球解决实际问题。
4.小组讨论：让学生分组讨论足球的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。
四、学生小组讨论（10分钟）
目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程：
1.将学生分成若干小组，每组选择一个与足球相关的主题进行深入讨论。
2.小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
3.每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。
五、课堂展示与点评（15分钟）
目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对足球的认识和理解。
过程：
1.各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。
2.其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。
3.教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。
六、课堂小结（5分钟）
目标：回顾本节课的主要内容，强调足球的重要性和意义。
过程：
1.简要回顾本节课的学习内容，包括足球的基本概念、组成部分、案例分析等。
2.强调足球在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用足球。
3.布置课后作业：让学生撰写一篇关于足球的短文或报告，以巩固学习效果。
七、课后作业布置与反馈
目标：巩固所学知识，提高学生的写作能力。
过程：
1.布置作业：要求学生结合本节课的学习内容，撰写一篇关于足球的短文或报告。
2.作业要求：内容需结合足球的基本知识、案例分析和个人感悟，字数不限。
3.反馈机制：教师将在下次课之前收集作业，并进行批改和反馈，以帮助学生提高。
八、教学反思
目标