山东省胶南市大场镇中心中学七年级体育《足球：正脚背运球、小比赛》说课稿 新人教版.docx
山东省胶南市大场镇中心中学七年级体育《足球：正脚背运球、小比赛》说课稿新人教版
主备人
备课成员
设计意图
本节课旨在通过足球正脚背运球和小比赛的教学，培养学生对足球运动的兴趣，提高学生的基本运动技能。通过练习正脚背运球，让学生掌握正确的运球技巧，增强脚踝的力量和灵活性。通过小比赛，让学生在实战中运用所学技能，培养团队合作精神和竞争意识。
核心素养目标
1.培养学生勇敢、坚韧的意志品质，提高面对挑战时的心理承受能力。
2.增强学生团队合作意识，学会在团队中沟通与协作，培养集体荣誉感。
3.培养学生遵守规则、尊重对手的体育道德，树立正确的比赛观念。
4.培养学生热爱运动、积极向上的生活态度，养成良好的体育锻炼习惯。
教学难点与重点
1.教学重点：
-正确掌握正脚背运球的动作要领，包括脚背的触球部位、摆腿的方向和力量控制。
-学会小比赛中的战术配合，包括传球、接球和射门的基本技巧。
2.教学难点：
-正确运用正脚背运球时，脚背与球的接触点要准确，避免用脚尖或脚跟触球，影响运球稳定性。
-在小比赛中，学生需要迅速判断场上形势，灵活调整战术，这对学生的反应速度和战术意识提出了较高要求。
-在小组配合中，如何平衡攻防两端，既要保证进攻的效率，又要避免防守失误，需要学生具备良好的团队协作能力和战术理解。
-在比赛过程中，学生需要保持良好的体能和心态，这对于年幼的学生来说是一个挑战，需要通过针对性的训练来提高。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源准备
1.教材：确保每位学生都有《足球：正脚背运球、小比赛》的教材，以便学生跟随教材内容进行学习。
2.辅助材料：准备足球运动技巧的图片、视频，以及比赛战术分析的图表，帮助学生直观理解。
3.实验器材：准备足球、球门、标志盘等器材，确保器材的完好和安全性。
4.教室布置：设置分组练习区域，划分比赛场地，营造良好的学习氛围。
教学过程
一、导入新课
1.老师站在讲台前，微笑着对学生们说：“同学们，今天我们要学习的是足球运动中的正脚背运球和小比赛。大家知道足球运动有哪些基本技巧吗？”
2.学生们纷纷举手回答，老师逐一肯定他们的回答，并引入本节课的主题。
二、基本技能讲解与示范
1.老师在黑板上写下“正脚背运球”的步骤，并逐一讲解每个步骤的动作要领。
-起始姿势：双脚自然分开，身体略向前倾，眼睛注视球。
-摆腿动作：以非踢球腿为轴，用力摆动踢球腿，使脚背朝向球。
-触球部位：用脚背正面的中部触球，确保球被稳定控制。
-力量控制：根据运球速度和方向，调整脚背与球接触的力量。
2.老师在足球场地上进行示范，让学生们跟随老师的动作进行模仿。
三、分组练习与指导
1.将学生分成若干小组，每组选出一个队长，负责组织本组练习。
2.每组学生按照老师讲解的步骤进行正脚背运球练习，老师巡回指导，纠正错误动作。
-学生A：练习正脚背运球，老师指出其摆腿方向不准确，指导其调整。
-学生B：练习触球部位，老师指出其用脚尖触球，指导其用脚背中部触球。
-学生C：练习力量控制，老师指出其运球速度过快或过慢，指导其调整力量。
3.各小组进行互评，互相学习，共同提高。
四、小比赛实战演练
1.将学生分成两队，进行正脚背运球比赛。
2.比赛规则：双方队员在规定时间内，运用正脚背运球技术，将球运至对方球门。
3.老师在比赛过程中进行指导，确保比赛顺利进行。
-学生A：在比赛中运球失误，老师及时纠正其动作，帮助其恢复比赛状态。
-学生B：在比赛中与队友配合默契，老师对其给予表扬，鼓励其继续努力。
五、总结与反馈
1.老师带领学生们回顾本节课所学内容，强调正脚背运球的重要性。
2.学生们分享自己在练习和比赛中的收获，互相鼓励，共同进步。
3.老师对学生们进行评价，指出优点和不足，提出改进建议。
六、课后作业
1.学生们回家后，继续练习正脚背运球，争取在下次课上有更好的表现。
2.家长协助监督学生的练习情况，鼓励学生在日常生活中多参与足球运动。
知识点梳理
1.正脚背运球的基本动作要领：
-起始姿势：身体自然站立，双脚分开与肩同宽，身体重心略低。
-摆腿动作：以非踢球腿为轴心，用力摆动踢球腿，使脚背朝向球。
-触球部位：用脚背正面的中部触球，确保球被稳定控制。
-力量控制：根据运球速度和方向，调整脚背与球接触的力量。
2.正脚背运球的练习方法：
-单脚原地运球：练习脚背触球和力量控制。
-运球走动：练习在移动中保持球的控制。
-运球绕杆：练习在复杂路线中保持球的稳定。
3.小比赛的基本战术配合：
-传球：准确、快速的传球是团队进攻的关键。