安徽省长丰县2024-2025学年高中政治 第三课 多彩的消费教学设计 新人教版必修1.docx
安徽省长丰县2024-2025学年高中政治第三课多彩的消费教学设计新人教版必修1
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
安徽省长丰县2024-2025学年高中政治第三课多彩的消费教学设计新人教版必修1
教学内容
安徽省长丰县2024-2025学年高中政治第三课多彩的消费教学设计新人教版必修1
本节课将围绕“多彩的消费”这一主题展开，重点讲述消费类型、消费心理、消费观以及绿色消费等内容。具体包括：1.消费类型的区分与特点；2.消费心理的剖析；3.培养正确的消费观；4.绿色消费的理念与实践。通过本节课的学习，使学生树立正确的消费观念，提高消费素养。
核心素养目标
1.培养学生运用经济学知识分析消费现象的能力，提高学生的理论联系实际能力。
2.培养学生树立正确的消费观，增强学生的社会责任感和环保意识。
3.培养学生批判性思维，学会辨别和评价不同消费观念。
4.培养学生良好的沟通能力和团队协作精神，通过讨论和合作完成消费问题的探究。
重点难点及解决办法
重点：
1.消费类型的区分与特点：重点理解不同消费类型（生存资料消费、发展资料消费、享受资料消费）的含义和区别。
解决办法：通过案例分析和小组讨论，帮助学生理解不同消费类型在实际生活中的应用。
难点：
1.消费心理的剖析：理解消费者心理因素对消费行为的影响。
解决办法：结合实际案例，引导学生分析消费者心理，并运用心理学知识解释消费行为。
2.绿色消费的理念与实践：理解绿色消费的内涵和实施途径。
解决办法：通过角色扮演和案例分析，让学生体验绿色消费的场景，培养绿色消费习惯。
突破策略：
-采用多种教学方法，如案例教学、小组讨论、角色扮演等，提高学生的参与度和学习兴趣。
-结合多媒体资源，如视频、图片等，增强教学的直观性和趣味性。
-鼓励学生课后自主探究，通过查阅资料、调查问卷等方式，加深对消费现象的理解。
教学方法与手段
教学方法：
1.讲授法：系统讲解消费类型、消费心理等基本概念，为后续讨论和活动打下理论基础。
2.讨论法：组织学生围绕消费观念、绿色消费等话题展开讨论，培养学生的思辨能力和表达能力。
3.案例分析法：通过分析典型消费案例，帮助学生将理论知识与实际生活相结合。
教学手段：
1.多媒体展示：利用PPT展示消费数据、图表和视频，增强教学的直观性和吸引力。
2.教学软件应用：使用教育软件进行模拟实验，让学生在虚拟环境中体验绿色消费。
3.互动平台：借助在线教学平台，进行课堂互动和课后作业提交，提高教学效率和学生的参与度。
教学过程
【导入新课】
同学们，大家好！今天我们来学习第三课《多彩的消费》。消费，是每个人生活中不可或缺的一部分，它不仅关系到我们的生活质量，还反映了我们的价值观和生活方式。那么，消费有哪些类型？我们的消费心理又是怎样的？今天，我们就一起来探究这些问题。
【新课讲授】
一、消费类型
同学们，首先我们来了解一下消费的类型。根据教材内容，消费可以分为三大类：生存资料消费、发展资料消费和享受资料消费。
（老师讲解）
生存资料消费是我们最基本的消费，它包括食品、衣物、住房等基本生活必需品。这一类消费是为了满足我们的基本生活需求。
最后是享受资料消费，这类消费包括旅游、娱乐、收藏等，它是为了满足我们的精神需求，追求更高的生活品质。
同学们，你们在生活中，这些消费类型都有哪些例子呢？请举例说明。
（学生举例）
二、消费心理
了解了消费类型，我们再来探究一下消费心理。消费心理是指人们在消费过程中所表现出的心理活动。教材中提到了几种常见的消费心理，比如从众心理、求异心理、攀比心理等。
（老师讲解）
从众心理是指人们在消费时，会模仿他人的行为，追求与他人一致。比如，看到别人买了一个新款手机，自己也想买一个。
求异心理则是指人们追求与众不同，标新立异的心理。比如，有人会选择购买独特的艺术品作为装饰。
攀比心理则是指人们为了与他人比较，追求更高档次的消费品。比如，看到朋友开了一辆豪车，自己也想买一辆。
同学们，你们在生活中，有没有遇到过这些消费心理呢？请分享你们的经历。
（学生分享）
三、绿色消费
（老师讲解）
绿色消费的理念是尊重自然、保护环境、节约资源。在日常生活中，我们可以从以下几个方面来实践绿色消费：
1.选择环保产品：购买无污染、可降解的产品，减少对环境的危害。
2.节约资源：合理使用水、电、纸等资源，减少浪费。
3.低碳出行：选择公共交通工具、骑自行车或步行，减少碳排放。
4.重复利用：将旧物品进行改造、维修或捐赠，延长物品使用寿命。
同学们，你们认为绿色消费在我们的生活中有多重要呢？
（学生讨论）
四、案例分析
为了更好地理