费县小学3年级英语集体备课教案.doc

费县小学三年级英语集体备课教案 2009年8月12日 三年级一册Recycle 1课题Recycle 1第一课时 课型 主备单位、教师石井镇中心小学贾瑞美使用单位、教师 教 学 目 标1、复习第1-3单元所学的有关打招呼、问候、介绍、道别、建议等会话。 2、能在实际情景中运用 Hello. Good morning. Nice to meet you. This is ... Whats your name? How are you? 等用语。 3、进一步培养学生大胆开口，勇于用英语交际的能力。教学重难点 教学重点：短文中的个别句子的认读及理解 难 点：怎样把自己融入到里面的角色。 教具 准备1 教师准备故事内容的教学课件。 2 短文中人物的头饰，单词、句子卡片等。 3 教师准备表示问候、打招呼、介绍等情景图。 4 录音机、相关磁带等。教 学 过 程二次备课 HYPERLINK ../../DOCUME~1/ADMINI~1/LOCALS~1/Temp/msohtml1/01/clip_image001.gif t _blank Step1: praperation 1、教师播放英文歌曲 “happy teacher’s day .” “Hello” ，师生共唱。 （设计意图：师生共唱不但能起到复习英语知识的作用，这样更能激发学生的学习兴趣和学习热情，能积极地参与到英语课堂中来。） 2、free talk 教师走进学生中间： 　　Hello. Boys and girls. I’m Miss jia . How are you? I’m fine. Thank you. Good bye . see you. 3、教师让学生做问候接力。方法同上的师生问候，但告诉学生问候的句子尽量不同。 （设计意图：教师尽量使用课堂用语，目的是用英语来教授英语。在学生表现后，教师要给与适当的评价，或者stiker 的将来，低年级的学生更喜欢实际的奖励与表扬，先让学生喜欢上英语进而学会这门功课。）  HYPERLINK ../../DOCUME~1/ADMINI~1/LOCALS~1/Temp/msohtml1/01/clip_image001.gif t _blankStep 2 (Presentation) 1、　T:当我们想同对方打招呼或问候时，我们可以说： 　　Hello./ Hi. 　　Good morning./Good afternoon./Good evening. [不同时间，不同选择] 　　How are you? (I’m) Fine, thank you./Very well, thanks. [用于熟人之间有一段时间未见面，或是对方身体欠佳，或是较正式的向别人打招呼等场合。] 　　Nice to meet you. Nice to meet you, too.[表示很高兴见到你] 　　B、当我们想了解对方姓名或介绍自己时，（为学生出示此情景图）我们可以说： 　　What’s your name? Your name, please? My name is…/I’m … 　　C、当我们为别人介绍伙伴时，（为学生出示此情景图）可以说： 　　This is … 　　D、当我们建议别人做某事时，（为学生出示此情景图）可以说： Let’s sing/ play/ go to school…. （设计意图：以上采用循序渐进的教学方法，让学生明白老师的设计意图，并能做出积极的反应，把所学的知识边学便用并能积累运用。） 2、游戏：Who are you? T to s :hello,What’s your name ? S: I’m …. 然后教师背对学生并指说：Who are you ? 让学生尝试回答： I’m… 在利用 one by one 的方式操练。 (设计意图：游戏简单明了，利用以旧带新的教学方法引出句子 who are you ?) 3、学生在小组内尝试读一读，不会的小组合作，必要时教师帮助。 4、听录音，跟读故事。  HYPERLINK ../../DOCUME~1/ADMINI~1/LOCALS~1/Temp/msohtml1/01/clip_image001.gif t _blankStep 3 (Practice) 　1、Work in pairs and act .教师给予帮助并能积极的参与其中，做到身先师范。 2、教师找五名学生，一起戴上头饰和面具，按故事中的人物进行对话表演。为全体学生的小组练习做准备。（Mike, John 带着 Zoom 和 Zip 的面具，表演前先要求各角色做自我介绍）