13随机抽样与用样本估计总体.ppt

9.3随机抽样﹒样本估计总体.ppt 9.3　随机抽样、样本估计总体;1.抽样方法：包括简单随机抽样、系统抽样、分层抽样;2.用样本估计总体：频率分布直方图、总体密度曲线、茎叶图、众数、中位数、平均数、标准差、方差.;考点;;解析　依题意二年级的女生有380名，那么三年级学生的人数应该是2000-373-377-370-380=500，即在总体中各个年级的人数比例为3∶3∶2，故在分层抽样中应在三年级抽取的学生人数为64×　 =16.;名师点题1 某初级中学有学生270人，其中一年级108人，二、三年级各81人，现在利用抽样方法抽取10人参加某项调查，考虑选用简单随机抽样、分层抽样和系统抽样三种方案，使用简单随

2017-04-30 约1.21千字 16页立即下载

随机抽样与用样本估计总体.pptx 1第三讲随机抽样与用样本估计总体第十一章概率与统计大旺中学2012年高考数学一轮复习大旺中学2012年高考数学一轮复习21.简单随机抽样（1）定义：设一个总体含有N个个体，从中抽取n个个体作为样本（n≤N）.如果每次抽取时总体内的各个个体被抽到的机会，我们把这种抽样方法叫做简单随机抽样.（2）最常用的简单随机抽样的方法有：和.2.系统抽样的步骤假设要从容量为N的总体中抽取容量为n的样本，其步骤是：逐个不放回地都相等抽签法随机数法大旺中学2012年高考数学一轮复习3（1）先将总体的N个个体；（2）确定，对编号进行.当是整数时，取k=；当不是整数时，，使剩下的总体中个体的个数N′——————这

2025-04-30 约8.82千字 10页立即下载

八、统计(一)随机抽样和用样本估计总体(学生).doc 2016届高三文科数学第一轮复习系列统计（1） 随机抽样和用样本估计总体(1) 主要内容: 1、简单随机抽样 2、分层抽样 3、系统抽样一、简单随机抽样： (1)抽取方式：逐个不放回抽取； (2)每个个体被抽到的概率相等； (3)常用方法：抽签法和随机数法． [提醒]　简单随机抽样中易忽视样本是从总体中逐个抽取，是不放回抽样，且每个个体被抽到的概率相等． 1．下列抽取样本的方式是简单随机抽样的有(　　) 从无限多个个体中抽取50个个体作为样本；箱子里有100支铅笔，今从中选取10支进行检验．在抽样操作时，从中任意拿出一支检测后再放回箱子里；从50个个体中一次性抽取5个个体作为样

2016-04-02 约字 51页立即下载

第一讲随机抽样和样本估计总体[配套课件].ppt 第十五章;(2)理解样本数据标准差的意义和作用，会计算数据标准差． (3)能从样本数据中提取基本的数字特征(如平均数、标准;(2)了解最小二乘法的思想，能根据给出的线性回归方程系; 1．简单随机抽样 设一个总体含有 N 个个体，从中逐个不放回地抽取 n 个个体作为样本(n≤N)，如果每次抽取时总体内的各个个体被抽到的机会都_______，就把这种抽样方法叫做简单随机抽样．最常用的简单随机抽样方法有两种——________和___________.; 2．系统抽样从容量为 N 的总体中抽取容量为 n 的样本，系统抽样的步骤：; 3．分层抽样在抽样时，将总体分成互不交叉的层，

2017-04-22 约1.67千字 30页立即下载

随机抽样、用样本估计总体、正态分布.pptx 第69讲随机抽样、用样本估计总体、正态分布第十二单元概率与统计、统计案例 B 金手指驾校金手指驾驶员考试201601金手指驾校金手指驾驶员考试2016科目一02金手指驾校金手指驾驶员考试2016科目四03金手指驾校金手指驾驶员科目一模拟考试04金手指驾考金手指驾驶员科目四模拟考试05 B 用样本估计总体 二茎叶图及应用三直方图及应用 D C B C

2025-05-04 约小于1千字 10页立即下载

九年级数学下册第28章样本与总体28.2用样本估计总体1简单随机抽样2简单随机抽样的调查可靠吗教案新.docx Page2 28.2用样本估计总体 1.简洁随机抽样 2.简洁随机抽样调查牢靠吗 1．了解简洁随机抽样的概念及步骤；(重点) 2．驾驭推断抽样调查牢靠性的方法；(重点) 3.驾驭用样本估计总体的平均数、方差、频率分布规律等.（重点、难点）一、情境导入一个渔夫从鱼塘打捞草鱼300尾，从中任选10尾，称得每尾的质量分别是1.5，1.6，1.4，1.6，1.2，1.7，1.5，1.8，1.3，1.4（单位：kg），你能依此估计这300尾草鱼的总质量大约是多少吗？二、合作探究探究点一：简洁随机抽样 全校有3个年级，每个年级有4个班，全校共有567名学生．在下述状况中如何用简洁随机抽样方法分别选

2025-03-25 约1.54千字 3页立即下载

2014届高考一轮复习数学10.10随机抽样﹒用样本估计总体.ppt v

2017-04-29 约小于1千字 46页立即下载

考点42 随机抽样、用样本估计总体、变量间的相关关系、统计案例.doc 考点42 随机抽样、用样本估计总体、变量间的相关关系、统计案例一、选择题 1. 2015·四川高考文科·T3 某学校为了了解三年级、六年级、九年级这三个年级之间的学生视力是否存在显著差异,拟从这三个年级中按人数比例抽取部分学生进行调查,则最合理的抽样方法是 A.抽签法 B.系统抽样法 C.分层抽样法 D.随机数法【解析】选C.因为题干中总体是由差异明显的三个部分组成的,所以选择分层抽样法. 2．（2015·安徽高考理科·T6），，，的标准差为，则数据，，，的标准差为（） A. B. C. D. 【解题指南】应用标准差、方差公式和性质计算标准差。【解析】选C。样本数据，，

2017-03-08 约9.13千字 15页立即下载

重难点31 随机抽样、用样本估计总体—2023年高考数学练习（全国通用）（原卷版）.pdf 重难点3 1 随机抽样、用样本估计总体 1 . 频率分布直方图与众数、中位数和平均数的关系 (1)最高的小长方形底边中点的横坐标即是众数 (2 ) 中位数左边和右边的小长方形的面积和是相等的 (3)平均数是频率分布直方图的 “重心 ” ，等于频率分布直方图中每个小长方形的面积乘以小长方形底边中点的横坐标之和 2 . 巧用四个有关的结论 , , , , , (1)若 Xi X2

2023-01-15 约6.36千字 6页立即下载

重难点31 随机抽样、用样本估计总体—2023年高考数学练习（全国通用）（解析版）.pdf 重难点3 1 随机抽样、用样本估计总体 1 . 频率分布直方图与众数、中位数和平均数的关系 (1)最高的小长方形底边中点的横坐标即是众数 (2 ) 中位数左边和右边的小长方形的面积和是相等的 (3)平均数是频率分布直方图的 “重心 ” ，等于频率分布直方图中每个小长方形的面积乘以小长方形底边中点的横坐标之和 2 . 巧用四个有关的结论 , , , , , (1)若 Xi X2

2023-01-18 约1.2万字 10页立即下载

2012年数学一轮复习精品试题第48讲随机抽样用样本估计总体变量间的相互关.doc 第四十八讲　随机抽样、用样本估计 总体、变量间的相互关系、统计案例班级________　姓名________　考号________　日期________　得分________ 一、选择题：(本大题共6小题，每小题6分，共36分，将正确答案的代号填在题后的括号内．) 1．一个单位有职工160人，其中业务人员96人，管理人员40人，后勤服务人员24人，为了了解职工的收入情况，要从中抽取一个容量为20的样本，如何去抽取？解法一：将160人从1至160编号，然后将用白纸做成有1～160号的160个号签放入箱内搅匀，最后从中取20个签，与签号相同的20个人被选出．解法二：将160人从1至160编号，

2017-06-03 约4.68千字 7页立即下载

2015届高三一轮数学复习第69讲随机抽样、用样本估计总体、正态分布.ppt * 第69讲 随机抽样、用样本估计总体、正态分布 B B 一　用样本估计总体 二　茎叶图及应用三直方图及应用 *

2017-05-14 约小于1千字 50页立即下载

考點26随机抽样用样本估计总体变量间的相关关系统计案例.doc 温馨提示：此题库为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，关闭Word文档返回原板块。考点26 随机抽样、用样本估计总体、变量间的相关关系、统计案例 1．（2010·陕西高考文科·Ｔ4）如图，样本A和B分别取自两个不同的总体，它们的样本平均数分别为,样本标准差分别为sA和sB,则（） (A) ＞，sA＞sB (B) ＜，sA＞sB (C) ＞，sA＜sB (D) ＜，sA＜sB 【命题立意】本题考查样本平均数、标准差的概念的

2017-01-12 约8.86千字 14页立即下载

2013高中数学总复习：随机抽样、用样本估计总体.ppt (1)理解随机抽样的必要性和重要性；会用简单随机抽样方法从总体中抽取样本；了解分层抽样和系统抽样方法. (2)了解分布的意义和作用，会列频率分布表，会画频率分布直方图、频率折线图、茎叶图，理解它们各自的特点；理解样本数据标准差的意义和作用，会计算数据标准差；能从样本数据中提取基本的数字特征(如平均数、标准差)，并作出合理的解释；会用样本的频率分布估计总体分布，会用样本的基本数字特征估计总体的基本数字特征，理解用样本估计总体的思想；会用随机抽样的基本方法和样本估计总体的思想，解决一些简单的实际问题. (3)会作两个有关联变量数据的散点图，会利用散点图认识变量间的相关关系；了解最小二乘法的思想，能

2017-07-11 约7.44千字 63页立即下载

高考数学(理科)一轮复习讲随机抽样和样本估计总体.ppt 【互动探究】 4．(2011 年广东佛山质检)为提高广东中小学生的健康素质和体能水平，广东省教育厅要求广东各级各类中小学每年都要在体育教学中实施“体能素质测试”，测试总成绩满分为 100 分．根据广东省标准，体能素质测试成绩在[85,100]之间为优秀；在[75,85) 之间为良好；在[65,75)之间为合格；在(0,60)之间，体能素质为不合格．现从佛山市某校高一年级的 900 名学生中随机抽取 30 名学生的测试成绩如下： 85,90,77,86,81,83,82,82,64,79,86,68,71,89,96. (1)完成频率分布表和频率分布直方图，并估计该校高

2017-11-16 约5.84千字 47页立即下载