第十章复习（徐凤).doc

§10 “压强和浮力”复习 百杏中学 徐凤 复习目标： 1.理清本章的知识结构，形成知识网络。 2.知道压强的概念，能用压强的公式进行简单的计算，知道了增大压强和减小压强和测量大气压强的方法。 3.认识液体压强的特点及浮力，了解流体的压强和流速的关系 4.进一步培养学生观察、分析得出结论的能力，巩固学生对科学研究方法—控制变量法的认识和应用，培养学生热爱科学、尊重客观事实的实事求是的科学态度 复习重点：压强的概念，阿基米德原理，实验探究方法、过程及结论 复习难点：压强概念的掌握及浮力大小的判断 教学过程： 一、前提测评，构建本章知识网络（学生讨论回答，互相交流） 1.压力： 的力。 2.压强是反映 物理量， 叫做压强，公式： 各个符号表示的物理量及单位p表示 ，单位 符号 ；F表示 ，单位 符号 ；S表示 ，单位 符号 ； 3.增大或减小压强的方法：在受力面积不变的情况下， 方法来增大压强的。例如 。在压力不变的情况下， 方法来增大压强的。例如 。在压力不变的情况下， 方法来减小压强的。例如 4.影响液体压强的因素： 。 5.大气压强是由于大气层受到 产生的，离地面越高，大气压强 。 实验证明了大气压强的存在，最早测量大气压的实验，是由意大利科学家 完成的，他测出的大气压的值相当于 高的水银柱产生的压强。测量气体压强的仪器叫 。 6.在流体中流速越大的地方，压强 。 7.浮力的定义： 。 8.阿基米德原理： 。公式： 。影响浮力大小的因素： 。 二、重难点及典型例题分析：（师生互动） 1．压力和重力的区别和联系 产生原因 施力物体 作用点 方 向 大小关系 重力 地球吸引（可不接触） 地球 在重心 总竖直向下 置水平支承面上并处于平衡状态的物体对支承面压力等于其重力 压力 接触并挤压 挤压支承面的物体 作用在物体表面 垂直于支承面（指向物体内） 【对应练习】 1.如图，一重50N木箱置水平地面上静止，木箱受到的 和 木箱的重力是一对平衡力； 与木箱受到的支持力是一对 相互作用力。木箱对地面压力是 N。 2.如图，物体置斜面上静止，用力的示意图画出物体的重力和 物体对斜面的压力。 3.如图，用30N的力将一重50N的物体紧压在竖直的墙面上， 物体静止，则墙面受到的压力是 N，物体受到的摩檫力 是 N。若重力增大到60N 呢？（物体仍保持静止） 2．关于公式p = F/S的说明 ①运用该公式前，应弄清施力物体和受力物体是什么 ②正确理解公式中各字母的物理意义和单位：F-表示受力物体受到的压力（单位：N）p-表示物体受到的压强（单位：pa或N/m2）S-表示受力物体和施力物体的接触面积（单位：m2） ③该公式是压强的定义式，适用固体、液体和气体。 【对应练习】 4.水平地面上放置一重20N面积为0.5m2的木板，木板中央放一质量8kg棱长是0.1m的正方体金属块。试求：木板受到的压强和地面受到的压强。（g = 10N/kg） 5.用30N的力将图钉按到墙上，已知S帽ρ空气=1.29kg∕m3 g=10N∕kg7.一体积为0.5dm3的木块浮在水面上，木块有五分之二的体积露出水面，木块受到的浮力是多大？（ρ水=1.0×103kg∕m3 g=10N∕kg 8.质量相等的木块和冰块，已知ρ木﹤冰ρ﹤ρ水，漂浮在水面上，则它们受到的浮力之于 ；它们排开水的体积之比是 ，其中 露出水面的体积少一些。 9.质量相等的A、B两物体分别漂浮在一杯水中和一杯煤油中，则A、B两物体受到的浮力 ，A、B两物体排开水和排开煤油的体积 。（选填相等或不相等） 10.把一个重力为7N的物体挂在弹簧测力计上，然后把物体浸