第十章单元复习课.ppt

说明： (1)功包含两个必要的因素：力F和距离s，且是同一方向上的F和s，缺一不可。 (2)在解决一些有关运动物体的功率问题时，应用P=Fv更简便，如汽车上坡时，在输出功率P一定的情况下，可以通过减缓运行速度v来增大牵引力F。 (3)机械效率的计算： ①准确判断有用功与总功： a.用滑轮组提升物体或在粗糙平面上拉动物体时，拉绳子自由端的力F所做的功为总功，一般用W总=Fs表示，而克服重力或水平面的摩擦力所做的功为有用功，一般用W有=Gh或W有=f·s表示。 b.沿斜面推动物体时推力F是利用斜面升高物体，是对机械做功，为总功，一般用W总=Fl表示。物体在竖直方向上升高了h,所以W有=Gh。 ②滑轮组机械效率的计算： a.将W有=Gh，W总=Fs=Fnh代入机械效率公式得 η= ×100%= ×100%= ×100%= ×100%。 b.如果滑轮组不是用来提升物体，而是拉着物体水平运动，则 不能用上式计算机械效率，应该用η= ×100%= ×100% = ×100%,f为物体受到的摩擦阻力。 【跟踪训练】 (2012·重庆中考)用如图所示滑轮组匀速提升重为200 N的物体，人对绳的拉力为125 N，不计绳重和摩擦，滑轮组的机械效率为________。如果人的体重为600 N，拉动过程中绳始终未断裂，他用此滑轮组能提升的最大物重为_____________。 【解析】本题考查滑轮组的机械效率的有关计算。图中的滑轮 组有2段绳子分担物重，所以当用它匀速提升200 N的物体时， 当F最大=G人=600 N时，由η= ×100% 可得G最大=ηnF最大=80%×2×600 N=960 N。 答案：80% 960 N 简单机械中的实验探究题 简单机械中的实验探究问题有五种，此类探究关键是明确实验原理及结论： (1)探究杠杆平衡条件:当杠杆平衡时,F1l1=F2l2。 (2)探究滑轮(组)的作用:定滑轮不省力,但可以改变力的方向;动滑轮省一半的力,但不能改变力的方向;滑轮组既可以省力,也可以改变力的方向。 (3)探究物体做功的功率大小:P= =Fv。 (4)探究简单机械(滑轮组等)的机械效率:η= ×100%。 (5)探究影响动能和重力势能大小的因素:动能与质量和速度有 关,重力势能与质量和高度有关。 在此实验中还运用了控制变量法、比较法、转换法等研究方法。 【跟踪训练】 1.(2012·宜昌中考)在研究杠杆平衡条件的实验中： (1)小明调节杠杆在水平位置平衡后，按图所 示，通过加挂钩码分别改变F1、F2，仍使杠杆 在水平位置平衡，并用刻度尺在杠杆上测出对 应的L1和L2，记录的实验数据如表： 8 3 12 2 3 16 1 8 2 2 4 2 8 1 1 L2/cm F2/N L1/cm F1/N 次数 小明通过观察以上实验装置，并分析数据得出杠杆平衡的条件是：“动力乘以动力作用点到支点的距离=阻力乘以阻力作用点到支点的距离”。小华认为小明的结论不正确，小华为了验证自己的观点，只将图中的F1改用弹簧测力计来拉，实验中改变拉力的_________，仍使杠杆在水平位置平衡时，比较拉力的__________，即可证明小华的观点是否正确。 (2)某同学利用身边的塑料直尺和硬币若干来验证杠杆平衡的条件，如图所示，当杠杆在水平位置平衡时，他测出从支点O到硬币边缘的距离作为力臂L1和L2的大小，他测力臂的方法是 ________的(选填“正确”或“错误”)。 如果将两边的硬币以相同速度同时匀速向支点移动的过程中，则杠杆__________ (选填“仍平衡”“向左倾斜”或“向右倾斜”) 【解析】本题考查杠杆的平衡条件。 (1)该实验中由于力的方向与杠杆垂直，力的作用点到支点的距离刚好等于力臂的长短，所以才会得出错误的结论。使用弹簧测力计改变动力的方向，使力的方向与杠杆不再垂直，此时力的作用点到支点的距离不等于力臂，即可证明该实验结论是否正确。 (2)硬币对杠杆的力是由于硬币的重力产生的，力的作用点应该在硬币重心的正下方，所以支点O到硬币中心的距离才是力臂。因此，该同学的测量方法是错误的。从图中可以看出：L1＞L2，由杠杆平衡条件可知，两边硬币的重力不同，当两边的硬币以相同速度同时匀速向支点移动的过程中，杠杆不再平衡，而是向左倾斜。 答案：(1)方向 大小 (2)错误 向左倾斜 2.(2011·芜湖中考)在“探究有哪些因素影响滑轮组的机械效率”的实验中，某小组利用如图所示装置测得了四组数据，如表所示: 30 1.2 10 3 4 26 1.2 8 3 3 15 1.2 5 3 2 6 1.2 2 3 1 测力计移动 的距离s/cm 测力计的