一年级语文下册第六单元教案.pdf

第六单元导学计划

单元教材分析：

本单元由五篇课文和语文百花园六组成。五篇课文是《月亮和云》《燕子

妈妈笑了》《小蝌蚪找妈妈》《鸭子和白兔请客》《小猪画画》。本单元的课文

都是通过故事教学生认识事物特征和自然规律，通过生动有趣的故事来激发学生

探究科学的兴趣，培养学生的观察能力和创造能力。

本单元的课文篇幅短小、饶有童趣、朗朗上口，适宜学生阅读和带表情朗读。

教学时须扎扎实实地落实识字这一重要任务，同时重点指导学生学习课文，熟读

成诵，感悟课文所表达的思想感情，不断积累语言，扩展视野，提高阅读能力，

并教育学生在生活中要学会仔细观察、勤动脑思考。

学习目标：

1、认会56个字，会写36个字，学习5个偏旁。

2、能够正确、流利、有感情地朗读课文。

3、能够体会课文内容，充分发掘人文教育因素，进行在生活中要学会仔细观

察、勤动脑思考的教育。

4、继续培养学生的语义实践能力，逐步提高学生的语义素养

学习重点：

1.识字、写字。

2.能正确，流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文，并感受朗读的乐趣。

学习方式：

读、写、演、练相结合。

学法提示；

游戏法、练习法、讲读法

学习准备：

课件、生字卡。

学习课时：12课时左右。

15月亮和云

教材说明

本课写的是•个晚.匕几个小朋友看见月亮在云中穿行，争论究竟是月亮跑得快还是云

跑得快的事。课文一共有五个自然段。整篇课文语言亲切，感情自然真挚，适合儿童阅读。

教学目标

1认识“亮、、暗、张、李、文、相、却、硝、实”10个生字；会写“文、得、快、

相、和、朋、亮”7个字。学习新部首“禾字旁”。

2正确、流利地朗读课文、背诵课文。

3培养仔细观察、认真思考的习惯。

教学重点

指导学生识字、写字和朗读、背诵课文。

学习方式：读、写、演、练相结合。

学法提示：游戏法、练习法、讲读法

学习准备：课件、生字卡。

学习课时：2课时左右

第一课时

学习目标：1、认识“亮、、暗、张、李、文、相、去U、确、实”10个生字；

2、理解课文内容

学习过程：

一.谈话引入，激发兴趣。

小朋友们回去有观察过夜晚的天空吗？•群小朋友观察夜空的时候，还发现了云和月

亮的秘密呢。

1、出示“亮”“彩。学生认读。

2、指导朗读课文。

二、明确目标，设疑预习

1、教师出示求，学生自读。

（1）借拼音读课文，用”—二画出生字词。

（2）划出小朋友们说的话，读一读，想一想，他们发现了什么？

（3）学习并掌握本课生字新词。

2、集体反馈

1）指名反馈本课生字。

（1）指名读，评议。

（2）出示生字卡片，开火车认读。

（3）指名分段朗读课文，集体评议。

2）自由读课文，在读中巩固生字。

三、展示互动，质惑解疑

1、同学们，小朋友们发现了月亮和云彩的什么秘密呢？请大家读一读课文，想一想

学生自由反馈。

2、品读、理解。

（1）指名读第一自然段想像月亮在云彩里穿行是什么样子的。

2（）学生试用“一会儿……一会儿……”说句子。

3（）讨论：小朋友们相信大勇说的话吗？说出你的理由。

4（）集体交流。

5（）大家一开始把信小文的话吗？不相信会露出怎样的表情或说些什么？请（上来演一

演，说一说）

6（）如果小朋友们不相信你，你会感觉怎样？小文是怎样做的？

3、了解判断月亮云彩谁跑得快的方法。

（1）小文是怎样做的