四年级信息技术上册 第一单元 第1课《制作月历》教学实录2 冀教版.docx
四年级信息技术上册第一单元第1课《制作月历》教学实录2冀教版
课题：
科目：
班级：
课时：计划1课时
教师：
单位：
一、设计思路
本课《制作月历》结合冀教版四年级信息技术上册教材，通过引导学生利用电脑制作月历，培养动手操作能力和时间管理意识。课程内容贴近实际生活，符合四年级学生的认知水平，旨在提高学生的信息素养和创新能力。
二、核心素养目标
培养学生信息意识，提升信息技术应用能力，通过制作月历，增强数据处理和分析能力。激发创新思维，学会运用信息技术解决实际问题，培养审美情趣，提高数字素养。
三、教学难点与重点
1.教学重点，
①掌握月历的基本结构和组成要素，包括月份、日期、节假日等；
②学会使用计算机软件中的月历模板或手动设计月历布局，熟悉相关操作步骤；
③熟悉在月历中插入图片、文字等元素，以及调整字体、颜色等格式设置。
2.教学难点，
①理解日期和节假日在月历中的排列规则，能够根据规则填充日期信息；
②创意设计个性化月历，需要学生具备一定的审美能力和创新意识；
③在操作过程中遇到问题时，能够运用已学知识和技能进行自我解决，提高问题解决能力。
四、教学方法与手段
教学方法：
1.讲授法：结合实际案例，讲解月历制作的基本步骤和技巧。
2.讨论法：分组讨论月历设计中的创意和问题解决策略。
3.实验法：让学生动手实践，通过操作计算机软件制作月历。
教学手段：
1.利用多媒体展示月历的多样性，激发学生学习兴趣。
2.运用教学软件指导学生进行月历制作，提供实时反馈。
3.通过在线资源和互动平台，拓宽学生的学习渠道。
五、教学过程设计
导入环节（5分钟）
1.展示不同风格的月历图片，引导学生观察并讨论月历的特点和用途。
2.提问：“你们知道月历是如何制作的吗？”激发学生对月历制作的好奇心。
3.引出课题：“今天我们就来学习如何制作月历。”
讲授新课（15分钟）
1.讲解月历的基本结构和组成要素，包括月份、日期、节假日等。
2.演示月历制作的基本步骤，包括选择模板、设置日期、添加装饰等。
3.强调月历制作中的重点：日期排列规则、个性化设计、格式调整。
巩固练习（10分钟）
1.分组练习：学生分组，每组选择一个主题，制作个性化月历。
2.教师巡视指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
3.学生展示作品，互相评价，提出改进建议。
课堂提问（5分钟）
1.提问：“在制作月历的过程中，你们遇到了哪些困难？”
2.学生分享问题及解决方法，教师点评并总结。
3.提问：“你们认为月历制作有哪些实际应用？”引导学生思考月历在生活中的作用。
师生互动环节（5分钟）
1.教师提问：“如果我们要制作一个关于节日的月历，应该注意哪些方面？”
2.学生讨论并回答，教师点评并总结。
3.教师展示一个节日月历作品，引导学生思考如何将所学知识应用于实际。
教学创新（5分钟）
1.教师提出一个具有挑战性的问题：“如何制作一个可以自动更新日期的月历？”
2.学生分组讨论，教师提供一些思路和指导。
3.学生展示自己的创意作品，教师点评并总结。
1.教师总结本节课的学习内容，强调月历制作的重要性。
2.提问：“你们认为在今后的学习中，如何运用今天所学知识？”
3.学生分享自己的思考，教师点评并鼓励学生将所学知识应用于实际生活。
教学过程设计结束。
六、学生学习效果
学生学习效果
1.知识掌握：
-学生能够准确地描述月历的基本结构和组成要素，包括月份、日期、节假日等。
-学生熟练掌握了使用计算机软件制作月历的步骤和方法，如选择模板、设置日期、添加装饰等。
-学生能够理解并应用日期排列规则，正确填充月历中的日期信息。
2.技能提升：
-学生通过动手操作，提高了计算机软件的使用能力，尤其是在图形处理和文字编辑方面。
-学生学会了运用信息技术解决实际问题，如设计个性化月历、调整格式等。
-学生在操作过程中培养了问题解决能力，能够独立解决遇到的技术难题。
3.创新能力：
-学生在制作月历的过程中，能够发挥创意，设计出具有独特风格的月历。
-学生通过讨论和合作，提出了不同的月历设计方案，体现了团队合作和创新思维。
-学生能够将所学知识应用于实际生活，如制作个人日程安排表、家庭节日计划等。
4.审美意识：
-学生在制作月历的过程中，注重审美，学会了选择合适的字体、颜色和图片。
-学生能够根据个人喜好和主题，设计出具有美感的月历。
-学生在欣赏他人作品时，能够提出建设性的评价和建议。
5.时间管理：
-学生通过制作月历，增强了时间管理意识，学会了合理安排时间。
-学生能够利用月历记录重要事件和任务，提高生活和学习效率。
-学生在日常生活中，能够主动使用月