四年级信息技术下册 第三单元 第21课《刻录作品光盘》教学实录1 冀教版.docx
四年级信息技术下册第三单元第21课《刻录作品光盘》教学实录1冀教版
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
四年级信息技术下册第三单元第21课《刻录作品光盘》教学实录1冀教版
教学内容
教材：冀教版四年级信息技术下册第三单元
内容：学习使用刻录软件，将制作的PPT或图片等作品刻录成光盘。掌握刻录软件的基本操作，包括选择刻录模式、设置刻录速度、选择光盘类型等。学习如何将作品添加到刻录列表，并完成刻录操作。了解光盘的使用方法和注意事项。
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维和数字化学习与创新等核心素养。学生通过学习刻录作品光盘，将提升信息处理能力，学会将数字作品转化为实体介质，增强对信息技术的应用意识。同时，通过实际操作，学生将锻炼计算思维，提高解决问题的能力，并培养数字化学习与创新的能力，为未来信息时代的学习和工作打下基础。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识：
学生在之前的信息技术课程中已经学习了计算机基本操作、文字处理和简单的图形编辑等知识，具备了一定的计算机使用基础。然而，关于刻录光盘的操作可能较为陌生，需要通过本节课的学习来掌握。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：
四年级学生对于新事物充满好奇心，对信息技术课程普遍持有较高的兴趣。他们在学习过程中表现出的能力包括观察力、动手操作能力和初步的解决问题能力。学生的学习风格以直观操作和实际体验为主，偏好通过实际操作来学习新技能。
3.学生可能遇到的困难和挑战：
在学习刻录作品光盘的过程中，学生可能会遇到以下困难和挑战：首先，对于刻录软件的操作界面和功能理解可能存在困难，需要教师耐心指导；其次，对刻录过程中可能出现的问题，如刻录失败、光盘损坏等，缺乏应对经验；最后，学生在操作过程中可能因操作不当导致数据丢失或损坏，需要教师强调数据安全和操作规范。
教学资源
软硬件资源：计算机教室，配备刻录光驱的电脑，刻录光盘，空白光盘。
课程平台：校园局域网，提供刻录软件的下载或安装。
信息化资源：刻录软件的操作手册或教学视频。
教学手段：多媒体投影仪，实物展示台，学生操作手册。
教学过程
一、导入新课
1.老师站在讲台前，微笑着面对学生，用轻松的语气说：“同学们，今天我们要学习一个新的知识点——《刻录作品光盘》。你们还记得我们之前学过哪些与信息技术相关的内容吗？”
2.学生积极回答，老师总结：“很好，大家已经掌握了计算机的基本操作和文字处理。今天我们要将这些知识运用到实际操作中，学习如何将我们的作品刻录成光盘。”
二、新课讲授
1.老师打开多媒体投影仪，展示刻录软件的操作界面，介绍刻录软件的功能和作用。
2.老师讲解刻录光盘的基本步骤，包括选择刻录模式、设置刻录速度、选择光盘类型等。
3.老师演示如何将作品添加到刻录列表，并完成刻录操作。
三、分组实践
1.老师将学生分成小组，每组发放一台配备刻录光驱的电脑和空白光盘。
2.老师强调操作规范和注意事项，如安全使用电脑、光盘的清洁等。
3.学生在老师的指导下，开始实际操作，将制作的PPT或图片等作品刻录成光盘。
四、问题解答
1.学生在操作过程中遇到问题，举手向老师提问。
2.老师耐心解答学生的问题，帮助学生解决操作难题。
3.对于共性问题，老师集中讲解，避免重复解答。
五、作品展示
1.学生完成刻录后，将光盘带回教室。
2.老师组织学生进行作品展示，每组派代表介绍自己的作品和刻录过程。
3.学生互相评价，分享经验，共同提高。
六、总结与拓展
1.老师引导学生回顾本节课所学内容，强调刻录光盘的操作要点。
2.老师布置课后作业，要求学生将本节课所学知识运用到实际生活中，如制作家庭相册光盘等。
3.老师鼓励学生课后继续学习，探索更多与信息技术相关的知识。
教学过程细化如下：
一、导入新课
1.老师微笑着说：“同学们，今天我们要学习如何将我们的作品刻录成光盘。你们准备好了吗？”
2.学生回答：“准备好了！”
3.老师说：“很好，那我们先来回顾一下之前学过的知识，比如计算机的基本操作和文字处理。”
二、新课讲授
1.老师打开投影仪，展示刻录软件的操作界面，说：“这就是我们今天要学习的刻录软件。它可以帮助我们将作品刻录成光盘。”
2.老师讲解刻录光盘的基本步骤，如选择刻录模式、设置刻录速度、选择光盘类型等。
3.老师边讲解边演示，让学生直观地了解操作过程。
三、分组实践
1.老师将学生分成小组，每组发放一台电脑和空白光盘。
2.老师强调操作规范和注意事项，如安全使用电脑、光盘的清洁等。
3.学生按照老师的指导，开始实际操作，将制作的PPT或图片等作品刻录成光盘。
四、问题解答