Unit 1 You and me. Section B教学设计2024-2025学年人教版英语七年级上册.docx

Unit1Youandme.SectionB教学设计2024-2025学年人教版英语七年级上册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

设计思路

嗨，同学们！今天我们要一起走进Unit1Youandme.SectionB的奇妙世界。在这个环节，我们不仅要复习已学的知识，还要探索新的内容。我会通过创设真实情境，激发你们的学习兴趣。我们会一起互动、交流，让英语学习变得轻松有趣。让我们一起期待这场精彩的英语之旅吧！????

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过本节课的学习，学生将能够运用所学词汇和句型进行自我介绍和同伴交流，提高语言表达能力；同时，通过了解不同文化背景下的自我介绍方式，增强文化意识；在思考如何更生动地表达自己的同时，提升思维品质；最后，通过参与课堂活动和自主学习，提高英语学习策略和自主学习能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

目前，学生们已经接触并学习了一些基础的英语语法知识，如一般现在时和现在进行时，以及基本的词汇量，包括与自我介绍相关的词汇。他们能够运用这些知识进行简单的对话和表达。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生们对英语学习有着浓厚的兴趣，尤其是当他们能够用英语进行实际交流时。他们的学习能力强，能够迅速适应新的学习内容和挑战。学习风格上，大多数学生偏好通过听、说、读、写多种方式结合来学习，但也有部分学生更倾向于通过视觉和听觉学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习本节课时，学生可能会遇到以下困难和挑战：一是对于复杂句型的理解和运用；二是词汇量不足，可能影响表达；三是文化差异带来的交流障碍。此外，部分学生可能在课堂上缺乏自信，不敢开口说英语，这也是需要关注的问题。

教学资源

-教材：人教版英语七年级上册Unit1Youandme.SectionB

-教学课件：多媒体课件，包含图片、视频和音频材料

-白板或电子白板：用于展示教学内容和互动

-学生用书：人教版英语七年级上册配套练习册

-练习纸：课堂练习和课后作业

-电子产品：智能手机或平板电脑，用于展示在线资源

-英语学习软件：如英语口语练习APP，辅助学生进行口语练习

-网络资源：在线英语学习平台，提供相关学习资料和练习

-教学手段：实物教具（如图片、卡片），帮助学生直观理解内容

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.教师播放一段轻松愉快的英语歌曲，如《Hello》，让学生在愉快的氛围中进入课堂。

2.教师用简单的英语问候学生，询问他们的一天，并引入本节课的主题：“Today,wewilllearnaboutourselvesandourfriends.WelcometotheworldofYouandme.”

二、讲授新课（15分钟）

1.教师展示一张图片，如一张家庭照片，引导学生用英语描述图片内容，复习一般现在时。

2.教师展示一些关于个人信息的单词卡片，如name,age,school,hobbies等，让学生认读并拼写。

3.教师引导学生用所学词汇进行自我介绍，如：“Mynameis...Iam...yearsold.Igoto...Ilike...”

4.教师讲解本节课的重点句型：“Howoldareyou?Iam...yearsold.Whatsyourname?Mynameis...”

5.教师示范如何运用重点句型进行问答，让学生跟读并模仿。

三、巩固练习（10分钟）

1.教师准备一些关于个人信息的选择题，让学生在小组内进行讨论，并选出正确答案。

2.教师展示一些图片，让学生用所学句型进行描述，如：“Thisismyfriend.He/Sheis...yearsold.He/Sheis...”

3.教师组织一个简单的角色扮演活动，让学生分组扮演不同角色，用所学句型进行对话。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：“DoyouknowhowtointroduceyourselfinEnglish?”引导学生思考并回答。

2.教师进一步提问：“Whataresomecommonquestionswecanaskwhenmeetingnewpeople?”鼓励学生积极思考并回答。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师邀请几位学生上台，用所学句型进行自我介绍，其他学生认真倾听并给予评价。

2.教师设置一个情境，如：“Youaregoingtoanewschool.Youneedto