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Unit1youandmeSectionA2a-2e教学设计2024-2025学年人教版英语七年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

Unit1youandmeSectionA2a-2e教学设计2024-2025学年人教版英语七年级上册，本节课主要围绕介绍自己和他人展开。通过学习本节课，学生能够掌握如何用英语介绍自己和他人，并能进行简单的日常交流。教学内容与课本紧密相连，符合教学实际，旨在提高学生的语言运用能力。

二、核心素养目标

1.培养学生的语言表达能力和跨文化意识，使他们能够用英语介绍自己和他人，展现个性。

2.提高学生的听力理解能力，通过听录音和观看图片，理解对话内容。

3.强化学生的词汇积累和语法运用，为后续英语学习打下坚实基础。

4.培养学生合作学习、自主学习的能力，提升综合素质。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：在进入七年级之前，学生已经接触并学习了基础的英语字母、音标和简单的日常用语。他们对英语学习有一定的兴趣，但可能对如何用英语介绍自己和他人还缺乏具体的实践机会。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生通常对新鲜事物充满好奇，对英语学习有着较高的兴趣。他们的学习能力逐渐增强，能够通过听、说、读、写等多种方式进行学习。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过听和模仿来学习，而另一部分学生可能更擅长通过阅读和写作来提高语言能力。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在介绍自己和他人时，学生可能会遇到词汇量不足、语法结构复杂、表达不流畅等问题。此外，由于文化差异，学生可能难以准确理解某些英语表达背后的含义，这可能会影响他们的交流效果。为了克服这些困难，教师需要提供足够的语言实践机会，并通过多样化的教学方法帮助学生提高语言运用能力。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师讲解，帮助学生理解介绍自己和他人时常用的词汇和语法结构。

2.情景教学法：创设真实的生活场景，让学生在模拟对话中练习介绍自己和他人。

3.合作学习法：分组进行角色扮演，鼓励学生相互交流，提高口语表达能力。

教学手段：

1.多媒体辅助教学：利用PPT展示图片和视频，丰富教学内容，激发学生学习兴趣。

2.互动式教学软件：使用英语学习软件，提供个性化练习，提高学生的自主学习能力。

3.课堂游戏：设计趣味性强的课堂游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师可以通过提问“DoyouknowhowtointroduceyourselfinEnglish?”来引起学生的兴趣，并鼓励他们用英语回答。

-回顾旧知：教师简要回顾上节课学习的英语问候语和自我介绍的基本结构，帮助学生复习相关知识点。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：教师详细讲解本节课的主要知识点，包括介绍自己和他人时常用的词汇和句型结构。

-举例说明：教师通过展示图片或视频，展示如何用英语介绍自己的姓名、年龄、学校等个人信息，并给出具体的例子。

-互动探究：教师引导学生进行小组讨论，让学生尝试用新学的句型介绍自己和同伴。

3.实践练习（约20分钟）

-学生活动：学生分成小组，进行角色扮演，一人扮演介绍者，另一人扮演倾听者，两人用英语进行自我介绍。

-教师指导：教师在学生练习过程中巡回指导，纠正发音和语法错误，并鼓励学生大胆开口。

4.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生完成教材中的练习题，包括填空、改写句子和完成对话等，以巩固所学知识。

-教师指导：教师检查学生的练习情况，个别指导，确保学生正确理解和掌握知识点。

5.拓展活动（约10分钟）

-学生活动：学生观看英语视频，学习如何用英语进行更详细的自我介绍，包括兴趣爱好、家庭背景等。

-教师指导：教师简要讲解视频中的关键句型和表达方式，并鼓励学生在课后继续观看类似视频。

6.总结与反思（约5分钟）

-教师总结：教师对本节课的学习内容进行总结，强调重点词汇和句型。

-学生反思：学生分享自己在学习过程中的收获和遇到的困难，教师给予反馈和鼓励。

7.作业布置（约2分钟）

-教师布置课后作业，包括复习本节课所学内容，以及完成教材中的相关练习题。

-教师提醒学生注意作业的完成时间和质量。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-词汇拓展：收集与自我介绍相关的词汇，如hobbies（爱好）、family（家庭）、schoollife（学校生活）等，并制作成词汇卡片，方便学生记忆。

-语法拓展：介绍介绍自己和他人时常用的语法结构，如现在进行时、一般现在时等，并举例说明其用法。

-文化拓展：介绍不同国