《义卖活动传递爱心》（说课稿）全国通用四年级上册综合实践活动.docx
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《义卖活动传递爱心》（说课稿）全国通用四年级上册综合实践活动.docx
《义卖活动传递爱心》（说课稿）全国通用四年级上册综合实践活动
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
设计思路
本课《义卖活动传递爱心》旨在通过综合实践活动，让学生学会关爱他人，培养社会责任感。结合四年级学生的认知特点，设计了一系列与课本相关联的活动，如义卖物品的筹备、义卖活动的组织、爱心捐款的记录等，让学生在实践中体验、感悟，提高综合实践能力。
核心素养目标
1.培养学生的社会责任感和公民意识，让他们认识到帮助他人的重要性。
2.提升学生的团队合作能力，通过义卖活动学会分工合作、协调沟通。
3.增强学生的组织能力，学会策划、执行和反思义卖活动。
4.锻炼学生的创新思维，鼓励学生在义卖
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《义卖活动传递爱心》（教学设计）全国通用四年级上册综合实践活动.docx
《义卖活动传递爱心》（教学设计）全国通用四年级上册综合实践活动
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
《义卖活动传递爱心》（教学设计）全国通用四年级上册综合实践活动
教学内容分析
1.本节课的主要教学内容：《义卖活动传递爱心》
2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与四年级上册综合实践活动教材中的“社会实践活动”章节相关联，通过引导学生参与义卖活动，培养学生的爱心和社会责任感，同时运用到数学、语文等学科知识，如计算义卖所得、撰写活动总结等。
核心素养目标
本节课旨在培养学生的社会责任感、实践能力和创新能力。通过参
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《义卖活动传递爱心》（说课稿）全国通用三年级上册综合实践活动.docx
《义卖活动传递爱心》（说课稿）全国通用三年级上册综合实践活动
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
教学内容分析
1.本节课的主要教学内容是《义卖活动传递爱心》，属于全国通用三年级上册综合实践活动课程。
2.教学内容与学生已有知识的联系紧密。学生已掌握基础的数学、语文、道德与法治等学科知识，本节课将引导学生运用所学知识策划、组织义卖活动，培养学生的团队协作能力和爱心。
核心素养目标
1.培养学生的社会责任感，让学生在参与义卖活动中体验关爱他人、奉献爱心的价值。
2.增强学生的实践能力，通过策划、组织、实施义卖活动，提升学生的组织协调和沟通能力。
3.培养学生的创新思维，鼓励学生在活动
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《义卖活动传递爱心》（说课稿）全国通用三年级上册综合实践活动.docx
《义卖活动传递爱心》（说课稿）全国通用三年级上册综合实践活动
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
课程基本信息
1.课程名称：《义卖活动传递爱心》
2.教学年级和班级：三年级上册
3.授课时间：第2课时
4.教学时数：1课时
核心素养目标
本节课旨在培养学生的社会责任感、合作精神和创新能力。通过参与义卖活动，学生将学会如何关爱他人，理解公益活动的重要性，并在实际操作中锻炼组织、沟通和解决问题的能力。同时，培养学生的团队协作意识，激发他们的创新思维，为未来参与社会实践活动奠定基础。
重点难点及解决办法
重点：
1.理解义卖活动的意义和目的，认识到公益活动对社会的积极作用。
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《策划义卖活动》 （说课稿）全国通用四年级上册综合实践活动.docx
《策划义卖活动》（说课稿）全国通用四年级上册综合实践活动
主备人
备课成员
课程基本信息
1.课程名称：《策划义卖活动》
2.教学年级和班级：全国通用四年级上册
3.授课时间：[具体日期]
4.教学时数：1课时
本节课旨在通过实践活动，让学生学会策划和组织义卖活动，培养他们的团队合作能力、策划能力和实践能力，同时增进对课本知识的实际应用。课程内容紧密联系四年级上册综合实践活动教材，以义卖活动为载体，引导学生从策划、组织到实施的全过程，激发学生们的创新精神和实践热情。
核心素养目标
1.培养学生的问题解决能力，通过策划义卖活动，锻炼学生发现问题和解决问题的能力。
2.提升学生的团队合作意识，在活
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《策划义卖活动》 （说课稿）全国通用四年级上册综合实践活动.docx
《策划义卖活动》（说课稿）全国通用四年级上册综合实践活动
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
课程基本信息
1.课程名称：《策划义卖活动》
2.教学年级和班级：四年级
3.授课时间：2023年10月25日
4.教学时数：1课时
核心素养目标
本节课旨在培养学生的创新思维、实践能力和团队合作精神。通过策划义卖活动，学生将学会运用数学知识进行预算和计算，提升解决问题的能力；通过团队合作，学生将学会沟通协作，培养团队精神；同时，通过参与社会实践活动，学生将增强社会责任感，提高组织策划能力，为未来的社会生活打下坚实的基础。
教学难点与重点
1.教学重点：
-重点一：活动策划流程
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第五单元 红领巾爱心义卖（说课稿）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动全国通用.docx
第五单元红领巾爱心义卖（说课稿）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动全国通用
课题：
科目：
班级：
课时：计划3课时
教师：
单位：
一、教学内容
本节课为四年级下册综合实践活动《第五单元红领巾爱心义卖》。教材内容主要包括：了解义卖活动的意义和流程，学习如何策划和开展义卖活动，以及培养学生的团队合作和爱心意识。通过实践活动，使学生学会关爱他人，提高社会实践能力。
二、核心素养目标
培养学生的人文素养，增强社会责任感，提升实践能力。通过参与红领巾爱心义卖活动，学生能够学会关爱他人，体验团队合作，培养公益意识，同时锻炼组织策划、沟通协调和财务管理等实践能力，为成为有社会责任感的公民打下
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第五单元 红领巾爱心义卖（说课稿）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动全国通用.docx
第五单元红领巾爱心义卖（说课稿）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动全国通用
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
第五单元红领巾爱心义卖（说课稿）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动全国通用
教材分析
本节课选自四年级下册综合实践活动教材，以“红领巾爱心义卖”为主题，旨在培养学生的爱心、责任感和实践能力。通过组织义卖活动，让学生学会关爱他人，体验社会公益，增强团队协作精神。教学内容与实际生活紧密相连，符合学生的认知水平和年龄特点。
核心素养目标分析
重点难点及解决办法
重点：组织红领巾爱心义卖
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5.3《义卖活动传递爱心》（说课稿）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动鲁科版.docx
5.3《义卖活动传递爱心》（说课稿）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动鲁科版
一、教学内容
5.3《义卖活动传递爱心》（说课稿）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动鲁科版
本节课选自鲁科版四年级下册综合实践活动《我们的社区》单元第3课时《义卖活动传递爱心》。本节课的主要内容是让学生通过参与义卖活动的筹备和实施，学会关爱他人，培养爱心。教学内容主要包括：
1.了解义卖活动的意义和目的。
2.学习义卖活动的筹备过程，包括策划、组织、宣传等环节。
3.掌握义卖活动的实施方法，如物品定价、销售技巧等。
4.在义卖活动中，培养学生的团队协作能力、沟通能力和动手能力。
5.通过义卖活
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爱心义卖会（说课稿）-2023-2024学年四年级上册综合实践活动蒙沪版.docx
爱心义卖会（说课稿）-2023-2024学年四年级上册综合实践活动蒙沪版
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容
教学内容：爱心义卖会（2023-2024学年四年级上册综合实践活动蒙沪版）
教材章节：第X章《爱心义卖会》
内容：组织学生策划、筹备、实施一次爱心义卖活动，培养他们的爱心、责任感和团队合作精神。活动包括确定义卖主题、准备义卖物品、设计义卖宣传、策划义卖活动流程、筹集善款等环节。
核心素养目标
培养学生的人文素养，增强社会责任感；提升学生的实践能力和创新精神；锻炼学生的沟通协作能力；增强学生的审美情趣和创造力；引导学生树立正确的价值观，学会关爱他人，懂得
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策划义卖活动（说课稿）全国通用四年级下册综合实践活动.docx
策划义卖活动（说课稿）全国通用四年级下册综合实践活动
一、教学内容
本节课的教学内容为《策划义卖活动》（全国通用四年级下册综合实践活动）。主要包括活动策划的基本原则、活动筹备流程、活动宣传与执行以及活动总结等方面。通过本节课的学习，学生将掌握策划义卖活动的相关知识，培养团队合作能力和实践能力。
二、核心素养目标
本节课旨在培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力。学生将通过策划义卖活动，学习如何关爱他人、服务社会，提升团队合作和沟通协调能力。同时，通过实践活动，激发学生的创新思维，培养其解决问题的能力，增强实践操作技能，为今后参与社会公益活动奠定基础。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-重点
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爱心的传递者 第二课时（说课稿）全国通用三年级上册综合实践活动.docx
爱心的传递者第二课时（说课稿）全国通用三年级上册综合实践活动
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
爱心的传递者第二课时（说课稿）全国通用三年级上册综合实践活动
教材分析
“爱心的传递者第二课时（说课稿）”是全国通用三年级上册综合实践活动课程中的一个重要组成部分。本节课旨在通过实践活动，引导学生学会关爱他人，传递爱心，培养良好的道德品质。教材内容与学生的生活紧密相连，通过生动的实例和具体的活动设计，让学生在参与中体验、感悟和实践。通过本节课的学习，学生将能够理解爱的力量，学会在日常生活中传递爱心，营造和谐校园氛围。
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爱心的传递者 第一课时（说课稿）全国通用三年级上册综合实践活动.docx
爱心的传递者第一课时（说课稿）全国通用三年级上册综合实践活动
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
设计思路
本课以“爱心的传递者”为主题，通过引导学生了解爱心传递的意义，培养学生的爱心和责任感。课程内容与三年级上册综合实践活动中的“关爱他人”单元紧密相连，旨在让学生在实践中体验关爱他人的快乐，提升自我价值。教学过程中，注重激发学生的兴趣，培养他们的创新精神和实践能力，使学生成为真正意义上的爱心传递者。
核心素养目标
1.培养学生的社会责任感和道德情感，使学生在关爱他人的实践中形成积极的社会态度。
2.提升学生的沟通与合作能力，通过团队活动，让学生学会与他人共同传递爱心。
3.增强学
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爱心的传递者 第一课时（说课稿）全国通用三年级上册综合实践活动[001].docx
爱心的传递者第一课时（说课稿）全国通用三年级上册综合实践活动
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
爱心的传递者第一课时（说课稿）全国通用三年级上册综合实践活动
设计思路
本节课以“爱心的传递者”为主题，通过结合课本中的“综合实践活动”单元，引导学生了解爱心传递的意义，学会关爱他人。教学过程中，将引导学生通过小组讨论、实践活动等方式，培养关爱他人的情感和责任感。同时，通过设计丰富多样的教学活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的综合实践能力。
核心素养目标
1.培养学生关爱他人的情感，树立爱心传递的意识。
2.提升学生
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爱心的传递者 第二课时（说课稿）全国通用三年级上册综合实践活动[001].docx
爱心的传递者第二课时（说课稿）全国通用三年级上册综合实践活动
课题：
科目：
班级：
课时：计划3课时
教师：
单位：
一、教材分析
“爱心的传递者”第二课时（说课稿）全国通用三年级上册综合实践活动。本节课以爱心传递为主题，引导学生通过实践活动，学会关爱他人，培养爱心。教材内容贴近学生生活，有助于激发学生的学习兴趣，培养学生的社会责任感。
二、核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的社会责任感和人际交往能力。通过实践活动，学生将学会倾听、表达、合作，培养关爱他人的情感，增强集体荣誉感，提升解决问题的能力，同时促进其价值观的形成。
三、学习者分析
1.学生已经掌握的知识：三年级学生在日常生活中已有