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5.3《义卖活动传递爱心》（说课稿）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动鲁科版
一、教学内容
5.3《义卖活动传递爱心》（说课稿）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动鲁科版
本节课选自鲁科版四年级下册综合实践活动《我们的社区》单元第3课时《义卖活动传递爱心》。本节课的主要内容是让学生通过参与义卖活动的筹备和实施，学会关爱他人，培养爱心。教学内容主要包括：
1.了解义卖活动的意义和目的。
2.学习义卖活动的筹备过程，包括策划、组织、宣传等环节。
3.掌握义卖活动的实施方法，如物品定价、销售技巧等。
4.在义卖活动中，培养学生的团队协作能力、沟通能力和动手能力。
5.通过义卖活动，让学生体验帮助他人的快乐，传递爱心。
二、核心素养目标分析
本节课的核心素养目标主要包括：社会责任感、实践创新能力、情感态度与价值观。具体目标为：
1.社会责任感：通过参与义卖活动，培养学生关爱他人、乐于助人的品质，提升其社会责任感。
2.实践创新能力：在义卖活动的筹备和实施过程中，鼓励学生发挥自己的创意，提高解决问题的能力，培养实践创新能力。
3.情感态度与价值观：通过义卖活动，让学生感受帮助他人的快乐，传递爱心，树立正确的价值观，形成积极向上的人生态度。
三、重点难点及解决办法
重点：
1.理解义卖活动的意义，认识到帮助他人的重要性。
2.掌握义卖活动的筹备和实施过程，包括物品的收集、定价、销售策略等。
难点：
1.如何激发学生的积极参与热情，确保活动的顺利进行。
2.如何在活动中培养学生的团队协作和沟通能力。
解决办法：
1.通过情感引导，结合实际案例，让学生感受到义卖活动对社会的积极影响，从而提高他们的参与积极性。
2.以小组合作的方式进行筹备，通过分工合作、讨论交流，培养学生的团队协作和沟通能力。
3.设计有趣的互动环节，如角色扮演、模拟义卖等，让学生在实践中学习义卖活动的相关技能。
4.在活动筹备阶段，教师提供必要的指导和支持，帮助学生克服实施过程中的困难，确保活动顺利开展。
四、教学方法与策略
1.选择讲授与小组讨论相结合的教学方法，确保学生能够理解义卖活动的核心概念和目标。
2.设计角色扮演活动，让学生模拟义卖过程中的不同角色，如卖家、买家、组织者等，以增强学生的参与感和实践体验。
3.利用案例研究，分析成功的义卖活动案例，让学生从中学习并借鉴经验。
4.教学媒体使用上，采用多媒体展示义卖活动的图片和视频，以及使用互动式白板进行教学，以提高学生的学习兴趣和互动性。
五、教学过程
一、导入新课
1.同学们，大家好！今天我们要开展一个特别的主题活动——义卖活动。你们知道义卖活动吗？谁能来说说你对义卖活动的了解？
2.非常好，这位同学说得很有道理。义卖活动是一种以筹集善款、传递爱心为目的的公益活动。那么，我们今天的课程就是《义卖活动传递爱心》。希望通过这节课的学习，我们能够更好地理解义卖活动的意义，学会关爱他人，传递爱心。
二、探究课文内容
1.请同学们打开课本，翻到第3课时《义卖活动传递爱心》的内容。首先，我们来了解一下义卖活动的意义和目的。请一位同学朗读课文第一段。
2.不错，义卖活动可以帮助有需要的人，传递社会关爱。那么，义卖活动需要做哪些准备工作呢？请同学们阅读课文第二段，并找出答案。
3.很好，同学们都找到了义卖活动的筹备工作，包括策划、组织、宣传等。下面，我们来具体了解一下这些筹备工作的内容。请同学们分组讨论，每组选择一个筹备工作，讨论其具体内容和实施方法。
4.（等待同学们讨论完毕）每组请派一名代表来分享你们的讨论成果。其他同学注意听，看看是否有可以借鉴的地方。
5.通过刚才的讨论，我们了解到义卖活动的筹备工作非常重要。那么，在实施义卖活动时，我们还需要注意什么呢？请同学们阅读课文第三段，并找出答案。
6.很好，同学们都找到了实施义卖活动时需要注意的问题，如物品定价、销售技巧等。下面，我们来学习一下如何正确进行物品定价和销售。
三、实践演练
1.现在，请同学们分成小组，每组选定一种物品进行义卖。每个小组需要讨论并确定物品的定价，并思考如何进行销售。
2.（等待同学们讨论完毕）每组请派一名代表来分享你们的定价和销售策略。其他同学注意听，看看是否有可以改进的地方。
3.下面，我们将进行模拟义卖活动。每个小组需要在教室内设置一个义卖摊位，展示你们的物品，并尝试说服其他同学购买。
4.（等待模拟义卖活动结束）同学们，你们都表现得非常棒！在模拟义卖活动中，我们不仅学会了如何定价和销售，还体验到了帮助他人的快乐。
四、总结与反思
1.通过今天的学习和实践，我们了解了义卖活动的意义和筹备过程，还亲身体验了义卖活动的实施。那么，请问同学们，你们在这次活动中收获了