小学六年级1班语文学情分析.doc

谏壁中心小学语文学情分析?一、班级基本概况。 本班学生共人， 2014.9.26 班级 在籍数 实考数 总　分 平均分 合格率 优秀率 不及格人数 不及格名单 任课教师 与年级平均分差距 六（1） 42 42 3609 85.9 100.0% 69.1% 0 　 凌辉 1.3 六（1） 42 42 3763 89.6 100% 58.5% 0 华芳 6.3 六（1） 42 42 3966 94.4 100.0% 100.0% 0 　 张慧 1.2 六（1） 42 42 3866 92 100.0% 90.5% 0 姚瑾 -7.5 期中练习情况 优秀：37人 （100---85） 100分：无 99—95分：4人 （朱琪、李文静、朱佳悦、卜文怡） 94—90分：19人（周杰、左嘉乐、徐业帆、周禹辰、王昕源、徐媛钰、吕倩倩、谢雨欣、吴洁薇、霍乐瑶、马玉婷、王秋香、李星雨、张莹茹、臧心悦、许一青、熊博、仲陈慧、黎雨婷） 89---85分：14人 良好：4人 （84.5—80） 80---84.5分： 及格：1人 （79.5---70） 70—79.5分：1人 最高分：96分 最低分：70.5分 及格率：100% 优秀率：88.1% 平均分：89.3分 三、总体态势分析 阶段性练习的总体态势良好，我对学生的成绩基本满意。但还没有达到我所设想的要求。 透过成绩分析学生的学习状况，我发现以下问题： 1、部分学生还不具备良好的学习习惯。从练习上看，部分孩子的书写还很不认真，审题马虎，练习态度不够端正，上课过程中反复讲解的内容竟还搞错，因此，孩子的书写习惯、听课习惯还需要进一步的养成。特别是书写习惯的培养，我认为非常重要。从卷面上看只要是书写认真的孩子，成绩就不会差。我在教学中也发现了这一点，我觉得提高孩子的成绩首先应从他的书写开始，良好书写习惯是孩子提高学习成绩的前提。 2、从写作上看，绝大多数孩子作文书写认真，能围绕中心组织材料。但也出现了个别对写作缺乏兴趣，有畏难情绪的孩子，他们作文时总觉得无话可说，寥寥数语，不知所云。有时还偏题。 3、有些孩子学习不够踏实，没有花时间进行复习，只是盲目地应对练习。如看拼音写汉字，这些汉字都是我们平时教学过程中经常写的字，这样容易得分的题目竟拿不到满分，还有孩子出现错误。在试卷上，有一些明显的错误孩子检查时竟然发现不了，象这样情况的出现，不是能力上的问题，而是学习态度的问题，有些孩子心浮气躁，认为只要做完就万事大吉了 想说的话很多，可时间有限。有几件事特别提醒家长： 每天坚持检查孩子的家作。 作业做全了没有？ 字写得好不好？ 背诵作业要抽背。 检查完作业签上名字。 个别学生的家长须知：略 家长朋友们，只要我们把握好学生的实际情况，循序渐进，脚踏实地把成绩搞上去。