文档详情

关于高考复习的几点思考.doc

发布：2025-04-05约4.99万字共67页下载文档

文本预览下载声明

关于高考复习的几点思考

.20年高考正悄然向我们走来，高考对于我们每一个高中教师而言是年年岁岁花相似，岁岁年年题不同。高考是我们每一个教师永远走不完的路；每次高考之后，我们虽有短暂的喜悦，但更多的是有惆怅、惋惜和后悔；总感到考题与我们擦肩而过；总有哪么差一点，总有高考题从我们手边滑过的感觉。其实我们应理性思考；因为高考总是充满挑战；我们永远只有小胜；大胜，永远没有完胜，只有更好，没有最好。特别是政治教师每年都面临新的时代背景，新的条件；我们只有不断的探索，与时俱进，不断创新，才能减少失误，

显示全部

相似文档

关于20年高考复习的几点思考.doc 关于20年高考复习的几点思考 20年高考正悄然向我们走来，高考对于我们每一个高中教师而言是年年岁岁花相似，的路；每次高考之后，我们虽有短暂的喜悦，但更多的是有惆怅、惋惜和后悔；总感到考题与我们擦肩而过；总有哪么差一点，总有高考题从我们手边滑过的感觉。其实我们应理性思考；因为高考总是充满挑战；我们永远只有小胜；大胜，永远没有完胜，只有更好，没有最好。特别是政治教师每年都面临新的时代背景，新的条件；我们只有不断的探索，与时俱进，不断创新，才能减少失误，取得理想的效果。让学生高考考出好成绩是我们每一个教师必须认真面对的课题，也是我们每一位教师的追求。怎样引导学生，让我们的教学思路符合
2025-04-04 约4.59万字 63页立即下载
关于“先学后教当堂训练”复习课的几点思考.doc 关于先学后教，当堂训练复习课的几点思考 东塔学校郑旭香运用先学后教的模式进行教学近一年了，我们对此模式的操作究竟怎么样？在我和大家的心理都是个谜。五月份我有幸和领导及几位教师到河南省沁阳市永威学校学习“先学后教，当堂训练”的教学模式，去了后虽说没有听上新授课，但却让我亲眼目睹了先学后教，当堂训练的复习课的教学模式，同时也感受到运用此模式进行教学是有效的，它可以大幅度的提升学生的学业成绩。下面就简单介绍一下我所看到的“先学后教，当堂训练”复习课的模式及简单的操作。一、先学后教，当堂训练数学复习课的一般模式 1、板书课题。一般直奔主题板书复习：ⅹⅹⅹ内容 2、出示复习目标
2020-02-23 约1.68千字 4页立即下载
关于高三数学复习教学的几点思考.ppt 关于高三数学复习教学的几点思考 浏阳市教育局教研室朱保仓 2006.10.31 高三数学复习教学的几点思考 高三数学教学调研情况反馈高三数学复习教学的建议高三数学教学调研情况反馈一、值得肯定和学习的很多二、值得注意的几个问题 1、无具体的高三复习计划高三数学的复习应具有：计划性、针对性、实效性、实战性整个复习过程可分为：注重三基的一轮复习精选专题的二轮讲座强化题型的三轮训练模拟仿真的实战演练 2、完全依赖教辅资料表现为：不论复习内容、课时安排是否合理、不论例题、习题的配备是否恰当自始至终按照教辅资料进
2017-09-28 约字 50页立即下载
2011年高考地理第1轮复习的几点思考.ppt 2011年高考地理第一轮复习的几点思考 牟哲富台州市教育局教研室 TelMail:mzf@tzedu.org 2010.10.18.黄岩中学基于考情的教学基于学情的教学基于意义建构的教学基于思维发展的教学基于能力达成的教学一、基于考情的教学会考成绩连续两年各项指标均居全省第二一、基于考情的教学近两年高考数据分析 * 28.76% 98.90% 75. 28 2010年 35.41% 98.98% 85.62 2009年 A等率及格率平均分 2010年高考：重点480，比2009年增142人，升幅42%，占文理增加人数的50.7% 有能力 -9.25 -11.
2017-05-06 约3.71千字 24页立即下载
关于针对高考历史复习的几点经验.doc HR Planning System Integration and Upgrading Research of A Suzhou Institution 高考历史复习的几点经验安庆七中周青玲一年一度的高考即将来临，作为从教十几年来的本人，深感复习备考的重要性，下面就历史学科而言，谈谈本人的几点浅薄经验仅供参考。一、关于复习顺序的调整众所周知，按照一般的复习顺序是这样安排的，先复习《中国古代史》，再复习《中国近代现代史》，最后复习《世界近代现代史》，这样的复习顺序也符合编年体历史的顺序，很多学校的老师都是依照其这个顺序来复习的，尤其是体现在高三历史第一轮复习中，但是根据我的实
2018-02-28 约1.6千字 3页立即下载
关于微课几点思考.doc 关于微课的几点思考 范宇渝中区人和街小学随着课程改革的不断深入，“微课”已经越来越被我们熟知。什么是微课可谓见仁见智，因为这是一种全新的教育理念与教学模式。国外可汗学院的成功，以及由此演变并在国内逐渐受到重视的翻转课堂，似乎预示着微课的出现，将会给传统的课堂教学带来全新的模式变革。但事实真是那样吗？在理论学习了不少知识之后，结合自己所见的教学实际，我对微课有了以下几点思考：一、有多少老师在用微课？ “微课”风已经刮了不少时候，最初引进这理念时，不少专家和老师都是信心满满。但多年之后猛然回头，却发现一个难以理解的事实：无论“微课”之风在各类宣传、培训上刮得有多猛烈，等真正在教师的课堂
2017-06-13 约4.33千字 3页立即下载
关于离职率的几点思考.ppt 关于离职率的几点思考 2014年6月目录 4、风险管理.........................13 1、离职率的意义......................3 3、三维离职率........................10 2、离职率公式........................5 一、离职率的意义一、离职率的意义：是企业用以衡量企业内部人力资源流动状况的一个重要指标，通过对离职率的考察，可以了解企业对员工的吸引和满意情况。二、离职率公式二、离职率公式 1、国际惯例：离职率=离职人数/[（期初数+期末数）/2]*100% 某公司1-6月份每个月的期初人
2016-12-21 约小于1千字 16页立即下载
关于DeepSeek的几点思考.pdf 关于这几天很火的DeepSeek，我们（ArchermanCapital）做了一些研究和思考，和大家分享， enjoy！灰色部分是技术细节，不感兴趣的可略过。几个事实 1）DeepSeek不是套壳不是蒸馏美国的大模型。虽然中国有些大模型是套壳和蒸馏的，但DeepSeek 不是。 2）核心架构还是基于Transformer，deepseek在架构、工程设计上进行了创新和工艺提升，实现效率优化。架构上，采用了混合专家模型(MoE)、多头潜注意力(MLA)、多令牌预测（MTP）、长链式推理（CoT）、DualPipe算法等设计，并进行了依赖强化学习（RL）而不加入监督微调（SFT）的训练尝试
2025-02-08 约3.21千字 3页立即下载
关于“四提四促”的几点思考.ppt 关于“四提四促”大讨论的几点思考 市国土资源局机关党委破解难题，构建保障和促进国土资源科学发展新机制交流提纲一、铜陵三次解放思想二、解放思想就是什么三、解放思想需要什么四、“四提四促”大讨论一、铜陵三次解放思想（一） 91年第一次解放思想:“醒来，铜陵” （二） 98年第二次解放思想:“起来，铜陵” （三） 08年第三次解放思想:“崛起，铜陵” 观念！速度！高度！质量效益！二、解放思想就是什么（一）解放思想就是一大法宝解放思想是党的思想路线的本质要求，是应对前进道路上各种新情况新问题、不断开创事业新局面的一大法宝，必须坚
2018-05-14 约1.54千字 15页立即下载
关于常态课的几点思考.doc 关于常态课的几点思考 当下，“常态课”成了大家耳熟能详的一个词汇。似乎没有谁不知道“常态课”是怎么一回事。细说起来，似乎每个人对“常态课”的认识又有差异。常常听到的说法是“常态课不是无准备的平常课，更不是平庸课”；“常态课跟公开课的差别在于没有那么多的表演成分；……”。本人对上述说法有几点疑问。第一，没有说什么是所谓的“常态课”，只说了它不是什么，这不合常理，因为无法操作和认定。如同这样说一张桌子：“它不是椅子，更不是小板凳”。认识桌子的人会说“当然不是”；不认识桌子的人会问：“它到底是什么？”换句话说，这样的描述效果等于零。第二，认为“常态课”跟“平常课”、“平庸课”以及“公开课”有所
2017-04-24 约2.33千字 3页立即下载
《关于读老子的几点思考.doc ---------------------------------------------装--------------------------------- --------- 订 -----------------------------------------线---------------------------------------- 班级姓名学号 -
2017-01-12 约2.61千字 6页立即下载
关于“练”的几点思考.doc 关于“练”的几点思考 “练”是课堂教学的重要特征，也是发展学生思维，培养学生的能力，提高课堂教学效率的重要手段。因此，扎扎实实地训练是实现小学数学教学高效率的保证。训练时要注意以下几点： 1．要增强“练”的意识要把“练”贯穿于整个教学过程之中，要充分认识练的意义，细心设计练的内容，努力做好精讲精练，尽可能使“练”的时间多于“讲”的时间。教学过程中，不断增强练的意识，如在新授课教学中，可进行导入新课铺垫练、学习新知后尝试练、动手操作实践练、巩固新知专项练、反馈以后矫正练等。 2．要树立整体观和效益观一节课的教学是一分整体，任何一个教学环节的训练不到位，都会影响整节课的训练效果，因此，课堂教
2020-02-23 约小于1千字 2页立即下载
　关于绑架罪的几点思考.doc 关于绑架罪的几点思考 2286页。）（4）针对认为为绑架勒索罪客观要件既应有有绑架行为也应有勒索行为的的观点，有的学者提出不同见见解，认为上述观点显然有悖悖立法精神，因为立法精神在在于：只要出于勒索财物的目目的，并支配实施完绑架行为为，就已具备该罪的法定全部部要件；法律明文规定以勒索索财物为目的绑架他人既可构构成犯罪，说明法律认为，勒勒索目的只需表现在绑架行为为上即可认定，没有理由认为为“绑架勒索”中的“绑架””与“勒索”都是指实行行为为。因而与勒索目的对应相等等的勒索行为，只是犯罪情节节，而非客观方面的构成要件件的行为。（注：参见林亚刚刚、贾宇：《绑架及相关犯罪罪的几点探讨》，丁慕英等主主编
2017-01-01 约3.27万字 11页立即下载
关于听评课的几点思考.doc 关于听评课的几点思考 “听评课”大家都不陌生，在当今，只要是教师，就要被听、被评，也要去听、去评。如果只是教师们之间听评课，互相切磋，互相学习，取长补短，可能听评课的分量还不太重。更主要的是，各级教学检查、教研活动都是先听课，然后再评课或将自己的看法向献课教师学校领导进行交流。这是教师们极为关注的，甚或是害怕的。对此，我想将如何去进行听评课谈谈自己的一些看法。传统的听评课，主要关注的是教师，看教师如何引入，看教师讲授的思路、看教师提问的方式，看教师的教学流程，看教师的教学基本功和课堂组织能力等等，而学生的表现则往往被忽视。听课后在评课时一通赞扬后，往往就会说，如果是我上这节课会如何上，我是怎
2018-01-31 约8.37千字 10页立即下载
关于新高考下选考和师资管理的几点思考课件.ppt 调整结果套餐情况各科人数（包含实验班116人）化生技化史地物理 202 243 理化技生技地化学 238 265 理生技生技政生物 401 456 理技政生政史技术 301 511 理生政生政地政治 245 383 化生政生史地历史 130 131 化生地技政地地理 256 258 化技政政史地 * 3.提前技术选考时间时间：2017年4月原因：竞争对象、学生水平、课时安排教学进度、师资、学科特
2019-02-13 约1.72千字 13页立即下载