省宁县第五中学七年级数学下册 6.1《平方根》算术平方根复习教案 （新版）新人教版.doc

6.1《平方根》算术平方根 课题 算术平方根和平方根复习 授课时间 课型 新授 二次修改意见 课时 第一课时 授课人 科目 数学 主备 教学目标 知识与技能 强化对平方根与算术平方根的理解，理解它们之间的关系 过程与方法 能熟练地求一些实数的平方根与算术平方根 情感态度价值观 培养学生数学学习兴趣 教材分析 重难点 重点:会用根号表示数的平方根 难点:求某些非负数的平方根 教学设想 教法 三主互位导学法 学法 自主探究 合作交流 适时引导 集体反馈 教具 课堂设计 目标展示 1．强化对平方根与算术平方根的理解，理解它们之间的关系 2. 能熟练地求一些实数的平方根与算术平方根 3. 培养学生数学学习兴趣 预习检测 1．如果x的平方等于169，那么x叫做169的________；如果x的平方等于5，那么x叫做5的________；如果x的平方等于a，那么x叫做a的________。 2．49的平方根是________；49的算术平方根是_______；的平方根是________； 的算术平方根是________； 0的平方根是________；0的算术平方根是______； －1.5是______的平方根。 3．=_______（表示144的________）； －=_______（－表示144的_______）； ±=________（±表示144的_______）。 4．平方根与算术平方根的区别和联系： 质疑探究 精讲点拨 1.已知，求的值 2．已知，求的值 A、1.判断正误 （1） 5是25的算术平方根.（ ） （2）6是的算术平方根.（ ） （3）是的算术平方根.（ ） （4）是的一个平方根.（ ） 2.填空题 ①若a=，则a2= ；若=0，则a= .若=9，则a= . ②一个数x的平方根为，则x= . ③若是x的一个平方根，则这个数是 . ④比3的算术平方根小2的数是 . ⑤若的算术平方根等于6，则a= . ⑥的平方根是 . ⑦已知，则x= ，y= . B、3.选择题 （1）的值为 （ ）. （A） （B）6 （C） （D）36 （2）若，则的平方根是（ ）. （A）16 （B） （C） （D） 4.求下列各数的算术平方根和平方根： （1）0.49 （2） （3） （4） （5） （6）0 C、5.求下列各式的值： （1） （2） （3） 6.求满足下列各式的未知数x： （1） （2） （3） （4） 六、作业布置 板 书 设 计 教学反思 ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌精诚凝聚 =^_^= 成就梦想 ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌ ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓点亮心灯 ~~~///(^v^)\\\~~~ 照亮人生 ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓