2015届高三复习章节测试题：高考热点集训8 生态系统的能量流动.doc

高考热点集训8　生态系统的能量流动物质循环与信息传递下列有关水稻田的叙述正确的是（　　）调查水稻田中某种害虫卵的种群密度时用标志重捕法因为群落具有分层现象所以种植水稻时要合理密植C.弃耕后的稻田上进行的演替是次生演替人们在稻田里除草治虫等活动的目的是提高能量的传递效率【解析】 调查水稻田中某种害虫卵的种群密度时用样方法；水稻的合理密植不属于利用群落的分层现象；弃耕后的稻田上进行的演替是次生演替；人们在稻田里除草治虫等活动的目的是调整生态系统能量的流动方向提高能量利用率但不能提高能量的传递效率【答案】 C（2014·潍坊三模）下图表示生态系统中生产者下列说法错误的是（　　） A.流经该生态系统的总能量为a以热能形式散失用于自身生长发育繁殖若d为下一个营养级同化的能量则d的量是c的10%～20%【解析】 生产者固定的太阳能是流经该生态系统的总能量从图中分析为a正确；b为生产者通过细胞呼吸以热能形式散失的能量正确；生产者固定的太阳能的另一途径是用于自身生长发育繁殖从图中分析属于这一部分能量正确；若d为下一个营养级同化的能量则d的量是a的10%～20%不正确【答案】 D下列现象中不适宜用生态系统中能量流动规律进行合理分析的是 （　　）虎等大型肉食动物容易成为濒危物种蓝藻易在富营养化水体中暴发饲养牛羊等动物成本低产量高巨大的蓝鲸以微小的浮游动物为食【解析】 A项中虎等大型肉食动物处在最高营养级获得的能量最少因此容易成为濒危物种符合题意蓝藻暴发是因为水体中含有大量的N等元素有利于蓝藻的生长不涉及能量流动项不符合题意项中牛羊等属于第二营养级获得的能量较多因此成本低产量高符合题意项中蓝鲸以浮游动物为食能量便由浮游动物流向了蓝鲸符合题意【答案】 B某一生态系统中已知一只鹰增重2 kg要吃小鸟小鸟增重0.25 kg要吃2 kg昆虫而昆虫增重100 kg要吃 kg 绿色植物在此食物链中这只鹰对绿色植物的能量利用百分率为 （　　）【解析】 据该生态系统的能量传递效率可知鹰增重1 kg需要小鸟5 kg需要昆虫（5/0.25）×2＝40 （kg）需要绿色植物400 kg因此鹰对绿色植物的能量利用百分率为1/400＝0.25%【答案】 C有人想同时养鼠和水貂用鼠喂水貂再用剥去皮的水貂喂鼠这样是否可以实现能量的循环使用 （　　）可以因为这个系统会平衡可以因为用鼠喂水貂所损失的能量可通过用水貂喂鼠收回来不可以因为食物中大部分能量都丢失了不可以因为不能用食肉动物喂养食肉动物【解析】 能量是单向流动逐级递减的不能循环使用且流【答案】 C在鱼塘中混合放养多种鱼可以提高产量如图所示下列叙述不正确的是（　　） A.在垂直方向上鱼类具有明显的分层现象鱼类在群落中的垂直分布主要原因是食物的不同甲乙丙戊四种鱼间不存在任何竞争关系去除丁可增加池塘中鱼的产量【解析】 虽然甲乙丙但存在水体中的溶解氧空间资源等生存条件的竞争【答案】 C（2013·江苏泰州期末）下图表示生态系统各组成成分之间的能量流动物质循环及信息传递过程则甲乙丙三图可依次表示：（　　） A.能量流动碳的循环信息传递能量流动信息传递碳的循环碳的循环能量流动信息传递信息传递能碳的循环【解析】 生态系统的碳循环具有循环的特点在生物群落内是单向的图甲可表示碳的循环；在生态系统内能量流动是单向的图乙可表示能量的流动；而生态系统的信息传递不论在生物与无机环境之间生物与生物之间都是双向的图丙可表示信息传递【答案】 C某草原生态系统一条食物链甲→乙→丙中各种群对能量的同化利用传递等的部分数量关系如表所示已知该草原生态系统受到的太阳辐射为150 000百万千焦但其中149 875百万千焦的能量未被生产者固定下列有关计算不正确的是 （　　）（单位：百万千焦）种群 同化量 净生产量（净同化量） 呼吸消耗 传递给分解者 传递给下一营养级 未被利用的能量 甲 65.5 3.0 15.0 41.5 乙 14.0 5 0.5 2 2.5 丙 2 1.4 微量 无 A.流经该生态系统的总能量为125百万千焦甲净生产量为59.5百万千焦乙呼吸消耗的能量为19百万千焦能量从乙到丙的传递效率为14.3%【解析】 流经该生态系统的总能量为150 000－149 875＝125（百万千焦）甲的净生产量为同化量－呼吸消耗量＝125－65.5＝59.5（百万千焦）乙呼吸消耗的能量为14.0－5＝（百万千焦）项错误能量从乙到丙的传递效率为2÷【答案】 C（2014·徐州摸底）下图表示生物圈中碳循环过程其中A表示生态系统的不同成分下列有关该图的分析正确的是（　　） A.图中生态系统中的食物链是A→B→C碳从生物群落进入无机环境的途径是③⑤⑦碳循环具有全球性磷循环不具有全球性提高⑥过程有利