学习策略对小学英语成绩的关系研究论文.docx
文本预览下载声明
学习策略对小学英语成绩的关系研究论文
摘要：本文旨在探讨学习策略对小学英语成绩的影响。通过对学习策略的概念进行阐述，分析其在小学英语学习中的重要作用，为提高小学生英语成绩提供理论依据和实践指导。
关键词：学习策略，小学英语，成绩，关系研究
一、概念阐述
（一）学习策略的内涵与分类
1.学习策略的内涵
学习策略是指学习者在学习过程中，为了提高学习效果、效率而有意识地采取的措施。学习策略是学习者个体差异的重要体现，它涉及学习者的认知、情感和行动等方面。在小学英语学习中，学习策略的正确运用对于提高学习成绩具有重要意义。
2.学习策略的分类
学习策略可以划分为认知策略、元认知策略和情感策略三种类型
显示全部